Конспект урока по алгебре 7 класс "Формулы сокращённого умножения"

Урок 43          Дата: 20.12.17

Учебный предмет: алгебра

Класс: 7

Учитель: Белоклокова М.С.

Автор УМК: С.М. Никольский и др. «Алгебра 7 класс». М., «Просвещение», 2017

Тема урока: Фориулы сокращённого умножения.

Тип урока: комбинированный.

Обучающие: Сформулировать формулу квадрата суммы. Научиться выводить формулу квадрата суммы; преобразовывать в многочлен стандартного вида с помощью этой формулы, представлять многочлен в виде квадрата суммы

Развивающие: развитие мотивов учебной деятельности.

Воспитывающие: воспитывать культуру поведения при работе в классе.

Коррекционно-развивающая цель: развитие аналитико-синтетической деятельности; коррекция знаний таблицы умножения.

Формируемые УУД.

Р: ставить учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что еще неизвестно;

П: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы;

К: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве

Личностные УУД:

1) Уважение к личности и ее достоинству,

2) доброжелательное отношение к окружающим

3) устойчивый познавательный интерес

4) умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения и принятия

Этап урока	Содержание	Деятельность педагога и учащихся	Планируемые результаты. (Л-личностные, Р-регулятивные, П-познавательные, К-коммуникативные, ПР-предметные
1. Этап мотивации	Общая готовность детей к уроку. Здравствуйте, ребята. Нам урок пора начать Пришло время размышлять И на трудные вопросы Вы ответ сумейте дать.	1.Учитель проверяет готовность детей к уроку	Реакция на учителя, внимание
2. Этап актуализации знаний	1. Устный счёт. 2. Анализ контрольной работы..		П-умение вести наблюдение К- умение оформлять свои мысли в устной форме ПР- выполнять арифметические действия с действительными числами
3. Постановка темы и цели урока	Выполните преобразование: (а+b)(a+b) (c+d)(c+d) (2f+3b)(2f+3b) Сделайте вывод. Итак, тема нашего урока Формулы сокращённого умножения. Давайте поставим цели к уроку.	Учащиеся отвечают. Учащиеся  ставят цель урока	Способствовать развитию способности определять цели и отстаивать свое мнение
4. Этап получения нового знания.	1. Сформулировать правило квадрата суммы двух чисел 2. Работа с учебником (разбор примеров)
5. Закрепление с проговариванием во внешней речи	1. Выполнить задание №339 (1 ст) 2. Выполнить задание№341 (а,в,д,ж) Физ-минутка	Работа в парах Учащиеся решают по одному у доски остальные в тетрадях.	Р: осуществлять пошаговый и итоговый контроль по результату; П: владеть общим приемом решения задач; К: обмениваться знаниями между членами группы для принятия эффективных совместных решений ПР- выполнять арифметические действия с подобными одночленами
6. Этап частичной проверки знаний	Вариант 1 № 339 (д), 340 (а,г) Вариант 2 №339 (е), 340 (б,д)	Самостоятельно выполняют работу и сдают тетради на проверку.
7. Включение в систему знаний и повторение	Итог урока. Предлагает учащимся произвести самооценку деятельности 1) Какие цели ставили? 2) Достигли ли вы своей цели? Почему? 3) В чем испытывали затруднение? 4) Над чем стоит еще поработать? Домашнее задание: №339 (ж,з),  340 (в,е), 341 (а,б,в)	Учитель проводит фронтальный опрос Учащиеся получают письменное домашнее задание	ПР- выполнять арифметические действия с подобными одночленами Р: оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; П: выявлять особенности (качества, признаки) разных объектов в процессе их рассматривания; К: контролировать действие партнера
8. Рефлексия	10. – Что я уже знал по теме урока……  - Чему научился…  - Что я хотел бы узнать, чему научиться… - Оцените свою деятельность на уроке		Р- умение контролировать (самоконтроль) Л- самоопределение