Конспект урока по английскому языку на тему "Спорт в Канаде" (10 класс)

 Краткосрочное планирование урока по английскому языку    в   10  «Б» классе по теме: «Спорт в Канаде».

Цель (обучения): Обобщение, систематизация, оценка знаний о спорте в Канаде, о значении спорта в жизни.

Цель (личностного развития): Создание условий для развития критического мышления учащихся посредством активного вовлечения учащихся в совместные об­суждения, диалог и аргументацию.

Задачи.

-способствовать развитию умения учащихся обобщать полученные знания, проводить анализ, синтез, сравнения, делать необходимые выводы

- способствовать развитию критического мышления

- способствовать развитию умения работать в группе, паре.

Ожидаемые результаты:

А -  учащиеся могут воспроизвести слова и  предложения, связанные с темой « Спорт в Канаде».

В – учащиеся могут анализировать, выделять сходства и различия между разными видами спорта.

С -   учащиеся могут дать совет, связанный с отношением к спорту.

       учащиеся могут создать презентацию по теме.

       учащиеся умеют работать в группе.

Время	Этапы урока	Задачи	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Организац. формы	Оценивание	Используемые модули
1 мин	Организационный момент. Приветствие. Организация работы в группах.	Создание благоприятного психологического климата.	Учитель приветствует учащихся. Задает вопросы о погоде. Формирование групп .	Учащиеся приветствуют учителя, отвечают на вопросы о погоде. Учащиеся формируют группы	Фронтальная		Кумулятивная беседа, деление на группы по принципу «Пазл»
2-5	Стадия вызова	Пробуждение интереса к получению новой информации. Определение темы, критериев успеха	Учитель предлагает собрать пазлы по разным видам спорта.	Учащиеся  собирают пазл во определённому виду спорта, определяют тему урока и критерии успеха	Групповая	Формативное оценивание – похвала, положительные жесты, взаимооцени- вание  в группах	Использование новых технологий (ИКТ) флипчарт, кумулятивная беседа
6-8	Проверка домашнего задания.	Закрепить навыки перевода прямой речи в косвенную.		Работа по тесту, обмен работами, взаимооценивание.			Критериальное оценивание.
9-15 16-30	Операцион- ный этап	Развивать умение анализировать, синтезировать,оценить значение спорта в жизни человека.	Нацеливает учащихся на работу по презентации о спорте в Канаде.	Учащиеся в группах  работают по созданию презентации ,используют интернет. Спикеры выступают.	групповая	Сигнальные карточки (зеленая – все понятно, красная – есть затруднения) Взаимооцени-вание в группах, занесение результатов в оценочный лист	Новые подходы в обучении: Обучение тому, как учиться, ИКТ, формативное оценивание, учёт возрастных особенностей.
31-44	Рефлексия	Анализ, творческая переработка, интерпретация изученной информации	Подведение итогов по оценочным листам.	Учащиеся пишут свои впечатления об уроке в тетрадях размышлений. В группах подводят итоги по оценочным листам.	Самостоятельная, групповая
44-45	Домашнее задание		Написать сочинение в тетраде 100-120 слов по теме «Спорт в моей жизни», «Спорт в Казахстане» Критерии оценивания  на карточке.