Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока по английскому языку на тему "Угощения на день рождения"(2 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока по английскому языку на тему "Угощения на день рождения"(2 класс)

библиотека
материалов

План-конспект урока c метапредметным подходом

( по английскому языку и окружающему миру )

«Мои друзья. Угощения на День рождения»


Дата проведения: 03.12.2015

Класс: 2 А

Тип урока:урок-игра

Вид урока : обобщающий урок

Оборудование: мультимедийный экран, проектор, компьютер, раздаточный дидактический материал .

Цели урока:

обучающая: обобщить знания по теме «Мои друзья» с использованием изученной по теме лексики английского языка; активизировать лексики по темам «Цифры 1-10», «День рождения», «Еда» в диалогической и монологической речи; научить применять знания, полученные на предметах по другим дисциплинам, на уроке английского языка.

развивающая: способствовать развитию воображения, эмоциональной сферы, речи обучающихся, их познавательной активности в процессе формирования новых умений.; развивать умение восприятия английской речи на слух, умение переключатся с английского на русский язык.

воспитательная: воспитывать уважение к культуре англоязычного народа; правила этикета; формировать лингвострановедческую языковую компетенцию учащихся, воспитывать потребности в практическом использовании языка, воспитывать культуру общения.

Методы обучения: словесные, практические, наглядные, классификационный, частично-поисковые, репродуктивный, объяснительно-иллюстративный, аналитический, сравнительный,.

Ход урока:

I. Орг.момент ( 2 мин )

T: Hello!

P: Hello!

T: How are you?

P: We’re fine. And you?

T: I’m fine, thank you. Sit down, please.Who is absent today? Today we’ve got an unusual lesson.

Давайте глубоко вздохнём, выдохнем, улыбнёмся и настроимся на урок. Сегодня у нас с вами необычный урок! Мы объединим два предмета: «Английский язык» и «Окружающий мир».


Формулировка темы и целей урока (2 мин)


Т: Ребята, как вы думаете, трудно жить человеку, если у него нет друзей? (ответы детей).

Когда нет друзей, не с кем поделиться радостью, провести время, некому помочь в беде. Даже посоветоваться не с кем. Посмотрите на доску, предположите, о чём мы будем говорить на уроке? ( Слайд 1).

Прочитайте тему урока на стр. 56 учебника. «Ты и твои друзья».(слайд 2)

Какие учебные задачи мы поставим перед собой? (ответы детей)

А с каким настроением вы пришли сегодня на урок?Давайте выразим свое настроение смайлами!


II.Фонетическая игра ( 10 мин ) слайды


III. Работа по теме урока. Пословицы.( 2 мин)


Т: Как вы понимаете пословицу «Не имей сто рублей, а имей сто друзей»? (ответы детей)

Действительно, дружбу не купишь за деньги.

Какие еще пословицы о дружбе вы знаете?

А вы знаете пословицы о дружбе на английском языке?


Т: There’re a lot of English proverbs. В английском языке тоже есть пословицы о дружбе.

(Слайд 3)

По-английски «друг» – friend.

Let’s read.

Can you translate it?

Have you got a friend?

What’s your friend’s name?


There’s a proverb. (Слайд 4)

А friend in need is a friend indeed.

It means:

Друг в беде настоящий друг. (Слайд 5)


Т: Как вы думаете, есть ли аналог этой английской пословицы в русском языке.

Друг познается в беде. (Слайд 6)

Как вы понимаете эту пословицу? (ответы детей)


Т: Open your copybooks.

Let s write it! (Пословица А friend in need is a friend indeed” записывается в тетради учеников.)

Let’s read it all together.

Well done!


Т: «Без друзей меня чуть-чуть, а с друзьями много!» поётся в известной песне. Самое ценное в дружбе - любовь и уважение друг к другу, согласие и взаимная помощь. Какой же вывод мы можем с вами сделать? (Учащиеся используют учебник «Окружающий мир» и читают вывод на с.56)


IV. Подготовка к дню рождения.(3 мин)


Т: У каждого человека есть такой день, который он считает самым главным в своей жизни - это день рождения. Именно день рождения и собирается отпраздновать Данил.

Как готовится к празднику именинник?

  • Приглашает друзей (слайд 7)

Каким образом Данил может пригласить друзей на свой праздник? (По телефону, разослать приглашения по почте, пригласить лично.)

Диалог по телефону.(слайд 8)

DANIEL - Hi!I want to invite you to my birthday party

ZARA - Wow!Great!

D - It will be a party with all my friends,games,music!

Z - Ok!When may I come to you?

D - I'll wait for you on the fourth of December at 8 o'clock.You must be there))

Как вы думаете, какие слова он должен при этом сказать, или написать?

Что бы вы ответили Данилу, если бы тоже получили приглашение? (Поблагодарили, сказали, что мы придём на праздник, если нет, то объяснили бы причину).


Лексическая игра ( 15 мин )


  • Составляет меню, готовит угощение ( слайд 9)


IV. Составляем меню на день рождения.(5 + мин )


Т: Данил составил список продуктов, которые ему надо купить. Но что-то я ничего не понимаю, что здесь написано. Это, наверное, на английском!


leppa

keca

nabana

geg

angero


Т: Let me see! I cant read these words. And you? Can you read? Let’s help Daniel to make the shopping list. Давайте поможем Дане составить список покупок. Write the words in your copybooks. Write them in a column. Put the letters in the right places. (Учащиеся работают в тетрадях.)


T: Are you ready! Let’s see the words on the blackboard.


apple

cake

banana

egg

orange


Т: There’re some little words «a» and «an». (На доске карточки с артиклями «а» и «an».) Let’s put them in the right places. Well done!


an apple

a cake

a banana

an egg

an orange


Т: Look at my pictures and answer my questions.


hello_html_m5c1a3c4d.jpg

Is it a banana?

Is it an apple?

hello_html_23fbc136.png

Is it an egg?

What is it?

hello_html_18dcbd20.jpg

Is it a cake?

Is it an egg?

What is it?

hello_html_24bfead5.jpg


Is it a chair?

Is it an egg?

hello_html_m654e0bbe.jpg

Is it a pear?

Is it a window?

What is it?


Let’s make more apples (cakes, bananas, eggs, oranges).


apples

cakes

bananas

eggs

oranges


(Учащиеся должны убрать карточки с артиклями и образовать множественное число существительных с помощью окончания -s.)


Т: Well done!

What’s your favourite food? (ответы детей)


Т: Let’s help Daniel to make the menu for his birthday.

Look at the list and choose some food for Daniel’s menu.


(На доске карточки с названиями продуктов. Учащиеся сами выбирают продукты, которые они бы хотели включить в меню.)


Menu

crisps

burgers

bananas

chips

apples

ice cream

insects

pizza

cake

juice

fish

coke

lemons


Т: Lets read.


Т: Что-то мне не понятно, что вы записали в меню Дани? Переведите, пожалуйста.

Беседа о здоровом питании. (Тема беседы будет зависеть от тех продуктов, которые учащиеся выберут для меню.)


Т: Даня пригласил друзей на свой день рождения, составил меню для праздника. Как еще именинник готовится к встрече гостей?


  • Готовит игры(слайд 10)

Т: Расскажите, во что будут играть ребята на дне рождения Дани. (Учащиеся работают с учебником «Окружающий мир» на с.57.)

Т: А в какие игры вы играете со своими друзьями?

А вы знаете английские игры?


V. Физминутка Do you like? ( 3 мин) грамматич игра


VI. Как готовятся гости. Выбор подарка.( 3 мин ) (слайд 11-12)


Т: Давайте теперь поговорим о том, как готовятся гости к празднику?

  • Подарок

Какой подарок бы вы выбрали, объясните.

Посмотрите на подарки, какие из них вы можете назвать по-английски?

Как Данил должен принимать подарки, что говорить при этом? (Цветы нужно поставить в вазу, все подарки нужно рассмотреть и обязательно поблагодарить подарившего)


  • Поздравление

Что говорим, когда поздравляем с днем рождения.

We say “Happy birthday!”


  • Открытка

Открытку можно купить или сделать самим.


Т: Let’s make a birthday card for Daniel. (На доске карточки со словами для поздравительной открытки. Учащиеся должны подобрать подходящие по смыслу слова и составить поздравление.)


Dear

Daniel!

Lulu!

Happy

birthday!

Well

done!



Dear Daniel!

Happy birthday!



VII. Игра «How old are you?».( 2 мин )


Т: Let’s play!

(На столе лежат карточки с цифрами от 1 до 10)

There’re 10 cards. You take one card and say how old you are today.

How old are you?

I’m seven today.

Happy birthday!

Физминутка Елочка ( 1 мин)

VIII. Веселый счет.( 3 мин)

Т: Ребята, давайте еще раз повторим числа от 1 до 10, а самые внимательные узнают, сколько лет исполняется Наде.

В этом нам помогут веселые стишки, я буду начинать говорить их по-русски, а вам нужно будет закончить числом по-английски, давайте попробуем, все вместе:

1. Совсем один ты бродишь там, одна, один – иначе ONE

2. Две изюминки во рту, двойка по- английски –TWO

3. Скорей иди сюда, смотри, у кошки три котёнка – THREE

4. У машины колесо – их всего 4 – FOUR

5. Никогда не забывай, что пятерка это – FIVE

6. В примере неизвестен ИКС, ШЕСТЬ ПО-АНГЛИЙСКИ будет SIX

7. Молод я и зелен, семь лет мне, значит –SEVEN

8. Моей сестренке восемь лет, а восемь по-английски EIGHT

9. Девять ты запоминай, по-английски, просто NINE

10. Уже пошёл десятый ДЕНЬ, десять по-английски – TEN

Well done! Мы повторили с вами числа от 1 до 10.

Как Данил скажет, сколько ему лет?

Im eight today.

IX. Поведение за столом. (2 мин)


Т: Даня приглашает всех за стол.

Как правильно вести себя за столом? А какую песню мы обычно поем имениннику на день рождения.


X.Песни.

Песня с днем рождения(1 мин)

Т: Let’s sing a birthday song for Daniel.

Песня про семью ( 2 мин)

XI. Рефлексия.( 1 мин) (слайд 13-14)


Т: Ребята, что самое ценное в дружбе?

Какие пословицы о дружбе вам запомнились?

А какую пословицу вы выучили на английском языке?

Как она звучит?

Вы знаете значение этой пословицы на русском языке.

Оцените свои достижения на уроке.


XII. Итог.(1 мин) (слайд 15-16)

Заполнение маршрутного листа (слайд 17)

XIII. Оценки за урок.(1 мин)

XIV. Домашнее задание.(1 мин)


Выучить пословицу на английском языке и составить меню на свой день рождения.



















7


Общая информация

Номер материала: ДВ-227556

Похожие материалы