Конспект урока по английскому языку на тему "Веселая школа" ( 2 класс)

Урок - игра « Веселая школа».

Цели: актуализация лексических единиц  по темам « Животные», «Цвета», « Числительные»; структур грамматики: ед. ч. и мн. ч. существительных; тренировать учащихся в говорении и аудировании.

.

 Задачи обучения: закрепить темы« Животные», «Цвета»,

 « Числительные»; научить использовать  межпредметные связи.

Задачи развития:  развивать мышление, память, внимание, воображение.

Задачи воспитания: воспитать желание общаться на английском языке, получая при этом удовольствие и радость

 Оборудование и материалы: магнитофон,  кассета с песнями, буквы английского алфавита, картинки с изображением животных, плакаты.

Структура урока.

I.Подготовка учащихся к иноязычной деятельности.

1.     Приветствие.

2.     Фонетическая зарядка.

3.     Речевая разминка.

II. Основной этап. Веселая школа.

 - Повторение тем « Животные», «Цвета», « Числа».

III. Заключительный этап.

 - Подведение итогов.

 - Организационный конец урока.

Ход урока.

Дорогие ребята, сегодня у нас «Час веселых испытаний», сегодня у нас КВН.

Мы с вами изучили алфавит английского языка и уже знаем много слов.

А каких успехов вы достигли, мы узнаем сейчас, когда вы будете соревноваться в Клубе веселых, находчивых, сообразительных, знающих и любящих английский язык.

Итак, соревнования начинаются. Приветствуем команду «Dream», приветствуем команду «Star».

Ваши ответы будет оценивать жюри. Членов жюри вы все знаете.

Победит та команда, которая без ошибок, быстро и весело ответит на все  задания.

Все вместе мы споем сейчас песенку об алфавите, ведь любой язык начинается с алфавита.

A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S,T,U,V,W,X,Y,Z.

                         That is English alphabet.

1. Фонетическая разминка

T: Мы продолжаем нашу сказку про Mr. Tongue. Mr. Tongue просыпается видит хорошую погоду, как он радуется?

                           [ o – o- o ]

T: Потом он делает уборку выбивает пыль вот так [ d – d- d ]

                           [ d – d- d ]

T: Он звонит в колокольчик [ nin – nin - nin ] и зовет своих соседей в гости. Здоровается с ними  Good morning.

                           [ nin – nin - nin ] - Good morning.

T: Mr. Tongue садится в машину. Машина  трогается [ t – t – t ]

                           [ t – t – t ]

2.«Веселая азбука»

 Командам раздать буквы алфавита. За три минуты разложить буквы в алфавитном порядке.

Aa , Bb , cC , Dd , Ee , Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn, Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt, Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz.

3.«Соедини буквы».

 Раздать командам листочки. За три минуты необходимо соединить заглавную с маленькой буквы.

A                r

Q                w

R                u

S                 w

T                a

U                s

W               t

4.«Соедини букву и звук».

На листочках команды должны соединить заглавные буквы и звук.

Bb                        [d]

Dd                       [b]

Aa                        [k]

   Kk                    [ei] [æ]

Qq                       [w]

Ww                      [kw]

Ff                         [d..]

Jj                         [ks]

Xx                        [f]

Zz                        [m]

Rr                        [z]

Mm                      [r]

5.«Соедини слово и звук».

Раздать корточки командам. За пять минут необходимо соединить слово и транскрипцию слов.

Cat                      [bæq]

Dog                     [pig]

Bag                     [kæt]

Pig                      [dog]

See                      [Tom]

Not                     [not]

Tom                    [si:]

Like                    [keik]

                                        Cake                    [hi:]

We                      [sneik]

He                       [laik]

Name                  [wi:]

Snake                  [neim]

 

6.«Лопнутые шары».

 

7. «Закончи рифму».

Мишка косолапый ходит еле-еле,

Мишка, медвежонок

 по-английски……… (bear)

Стреляли в волка: пиф и  пуф,

Волк по-английски………(wolf)

Рыжий, рыжий чудо-флокс

Рыжая лисичка ………(fox)

Прыгнула из грядки прямо на порог

Зеленая красавица, лягушка ………(frog)

Свинья есть хочет каждый миг,

Свинью мы называем ………(pig)

Курица известна всем,

По-английски она -  ………(hen)

Кот мой съел вчера омлет,

Он воришка этот …….(cat)

Шел по улице бульдог

по-английски………(a dog)

Удивительный талант имеет слон 

по-английски… (an elephant)

Он не ложиться спать в кровать,

                  Слоны умеют стоя спать.

8. «Загадки».

Загадки читаются по-русски, дети отвечают по-английски.

Кричит он громче всех с утра:

«Вставать пора! Вставать пора!»

Всю жизнь несет он службу

И с солнцем водит дружбу.   (a cock).

Говорят, она хитра,

Кур носит со двора,

Но зато красавица –

Всем ребятам нравится.  (a fox).

Он  в наших комнатах живет

И молоко из блюдца пьет,

Но будь с ним осторожен –

Он оцарапать может   ( a cat ).

Сахар, сыр и корку

Все утащит в норку . (a mouse).

9. «Узнай, кто я?».

Загадки.

a.       I am green. I can not run. I can jump and swim. (a frog).

b.      I am grey. I can run. I live in a house. (a mouse).

c.       I am orange. I can run. I like hen. (a fox).

d.      I am black. I can run. I like a mouse. (a cat).

e.       I am brown. I can climb. I like honey. (a bear).

10. «Кроссворд о животных для команд».

Ведущий читает по-английски, команды записывают по-русски.

1.      Monkey

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

2.      Elephant

3.      kangaroo

4.      Tiger

5.      Sheep

6.      Cat

7.      Rabbit

8.      Cow

9.      Camel

10.  Bear

11.  Физреклама.

«Teddy-bear, teddy-bear, turn the  round.

  Teddy-bear, teddy-bear, touch the ground.

  Teddy-bear, teddy-bear, show your shoe.

  Teddy-bear, teddy-bear, that will do. »

12. «Закончи рифму».

Читать поочередно одной команде, затем – другой.

У меня сомнений нет-

 красный цвет - конечно……(red)

Облизнувшись, кошка съела

 Желток желтый.

 Желтый…….(yellow)

Я тону! Иду ко дну!

Синий цвет – конечно ….(blue)

Очень черный негр Джек,

Черный по-английски…..(black)

Ох, не спелый мандарин,

Он зеленый – просто……(green)

Мышка – mouse, кошка – cat,

 Белый…(white), а черный….(black)

13. «Цифры».

  Назвать все цифры от 1 до 10 (карточки).

One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.

14. Конкурс «Словесная перестрелка».

Составить вопросы и ответить на них (с помощью мяча)

Can you play football ?   -  (Yes, I can.) / (No, I can not.)

Can you ski ?   - (Yes, I can.) / (No, I can not.)

Can you skate ?    - (Yes, I can.) / (No, I can not.)

Can you play football ?    - (Yes, I can.) / (No, I can not.)

Can you play chess ?   - (Yes, I can.) / (No, I can not.)

Can you play table – tennis ?    - (Yes, I can.) / (No, I can not.)

Can you play badminton ?   - (Yes, I can.) / (No, I can not.)

Can you play basketball ?   - (Yes, I can.) / (No, I can not.)

Будь вежлив и не забывай

Прощаясь, говори  Good bye.

Good bye, Good bye.

 Good bye to you

Good bye? Dear teacher

We”ll meet you next day.

КВН закончен. Жюри подводит итоги.

В конце занятия учитель напоминает тему и цель занятия.

Дает домашнее задание.