|
№
|
Йөкмәткеһе
|
Билдәләмә
|
|
I.
|
Ойоштороу
моменты:
1.Иҫәнләшеү.
-Һаумыһығыҙ,
милләттәштәр!
2.Танышыу
-Мин,
Миһранова Эльвира Ғәйнулла ҡыҙы, Өфө ҡалаһының 102-се башҡорт гимназияһының башҡорт
теле һәм әҙәбиәте уҡытыусыһы.
|
Таҡтала
һүрәттәр һәм яңы һүҙҙәр әҙерләнгән.
|
|
II.
|
3. Белемде
актуалләштереү.
-Дәрес
алдынан экранға иғтибар итәбеҙ. Йәнһүрәт ҡарайыҡ.
Автобус,
трамвай, троллейбус
Кешеләрҙе
йөрөтә
Туҡталышты
иғлан итеп
Төшөрә
һәм ултырта.
-Уҡыусылар,
беҙ бөгөн дәрестә нимә тураһында һөйләшәсәкбеҙ? Нисек уйлайһығыҙ?
4.
Дәрескә маҡсат ҡуйыу.
Уҡыусылар
яуап бирә.
-Эйе
уҡыусылар, беҙ бөгөн һеҙҙең менән транспорт тураһында һөйләшәсәкбеҙ, яңы
һүҙҙәр өйрәнәбеҙ, башҡортса һөйләшәбеҙ.
|
1-се
слайд
Шиғыр
уҡыу.
2
Слайд
3
Слайд
|
|
III.
|
Төп
өлөш
|
|
|
|
1. Белемде
үҙләштереү:
-Уҡыусылар,
беҙ һеҙҙең менән хәҙер ҡала буйлап сәйәхәткә сығабыҙ. Әйҙәгеҙ, хәҙер
автобусҡа ултырабыҙ. Беҙҙең маршрутыбыҙ ошо схемала күрһәтелгән.
2.
Һүҙлек эше.
Беренсе
туҡталыш. Матбуғат йорто.
Туҡталыш-остановка
Йүнәлеш-направление
Бара-едет
Йөрөй-ходит
Туҡтай-останавливается
Юл-дорога
Йәйәү-пешком
Еңел
машина-легковая машина
(Уҡыусыларға
уҡыу, уҡытыусы артынан ҡабатлау, хор менән уҡыу).
-Рус
теленән килеп ингән һүҙҙәргә иғтибар итәйек. Улар үҙгәрмәй. (Слайдта рус
теленән килеп ингән һүҙҙәр күрһәтелә.)
Автобус,
трамвай, троллейбус, пассажир.
-Юл
һүҙенә айырым туҡталайыҡ. Уҡыусылар, ниндәй юлдар була икән? Был һорауға яуап
бирер өсөн экранға ҡарайыҡ.
асфальт
юлы
тимер
юлы
һауа
юлы
йәйәүлеләр
юлы
велосипед
юлы
йүгереү
юлы
-Яңы һүҙҙәрҙе
нығыраҡ иҫтә ҡалдырыр өсөн бер уйын уйнап алабыҙ. Һүҙҙәрҙән һүҙбәйләнеш
төҙөйбөҙ. (Интернеттан learningapps дидактик материалын ҡулланыу)
Мәғлүмәт
биреү:
-Һеҙ
тағы ниндәй транспорт төрҙәрен беләһегеҙ? (самолет, поезд, пароход һ.б.)
- Ә
һеҙ беләһегеҙме машиналар булмаған ваҡытта кешеләр ниндәй транспорт менән
йөрөгән икән? (Ат менән, арба, сана).
-Борон
кешеләр ат, дөйә, ишәк, эттәргә атланып йөрөгән булған. Ә боронғо башҡорттар
атта һыбай йөрөргә яратҡандар. Ҡышын сана егеп йөрөгәндәр, йәйен арба
еккәндәр.
|
Слайд
Слайд
Слайд
Слайд
Интернет-ресурс.
https://learningapps.org/display?v=p9urfcumc19
Слайд
|
|
|
Диалог.
Телмәр үҫтереү.
2-се
туҡталыш. Үҙәк баҙар туҡталышы.
-Хәҙер,
уҡыусылар беҙ һеҙҙең менән диалог тыңлаясаҡбыҙ. Иғтибар менән тыңлағыҙ,
иҫегеҙҙә ҡалдырырға тырышығыҙ. Нимә тураһында һөйләшәләр икән?
Диалог
(2 тапҡыр аудирование)
-Һаумыһығыҙ!
-Ғәфү
итегеҙ, Затонға нисәнсе автобус йөрөй?
-Утыҙынсы
автобус.
-Унда
трамвайҙар йөрөймө?
-Юҡ.
-Матбуғат
йорто туҡталышы йыраҡмы?
-Юҡ,
йәйәү барырға була.
-Рәхмәт.
-Диалог
нимә тураһында? (.... )
-Диалогты
рольдәргә бүлеп уҡыйыҡ. Балалар уҡыйҙар.
Оҡшаш
диалог төҙөү.
-Уҡыусылар,
хәҙер беҙ үҙебеҙ диалог төҙөп ҡараясаҡбыҙ. (Уҡыусылар парлап диалог уҡый)
.....,
һин мәктәпкә нимә менән бараһың?
...................
.............. .
........,
ниндәй транспорт менән йөрөргә яратаһың?
|
Аудиояҙма
тыңлау(слайдта).
Слайд.
|
|
|
Текст
уҡыу.
3-сө
туҡталыш. Телеүҙәк туҡталышы.
-Беҙ һеҙҙең
менән тексты тыңлайбыҙ. Иғтибар менән тыңлағыҙ, аңларға тырышығыҙ.(тексты
тыңлау)
Өфө ҡалаһында көн һайын маршрут
буйынса автобустар, троллейбустар, трамвайҙар пассажирҙарҙы ташый.
Черниковка, Сипайлово, Шаҡша, Дим биҫтәләренә барырға була.
Башҡортостанда хәҙер машиналар
эшләнә. Нефтекамала –автобустар, Бәләбәйҙә еңел машиналар йыйыла.
Трамвайҙы Башҡортостан Силәбе
өлкәһенән һатып ала.
-Был тексты тыңлағандан һуң нимәләр аңланығыҙ? (....)
Ниндәй таныш һүҙҙәр осраны?
|
Слайд
Аудиояҙма
тыңлау(слайдта).
|
|
|
“Юлда”
викторинаһы уйыны.
Туҡталышы
-Хәҙер
ҡыҙыҡлы һорауҙарға яуап бирәйек. Мин һорауҙар уҡыйым һеҙ яуап бирәһегеҙ.
-Тротуарҙан
йәйәү йөрөгән кеше кем була? (йәйәүле)
-Машинала
ултырып йөрөгән кеше кем була? (пассажир)
-Машина
тауыш бирһә, ул нисек атала? (сигнал)
-Светофорҙың
нисә күҙе? (өс)
-Машина
ҡайҙа йоҡлай? (гаражда)
-Автобус
көткән урын (туҡталыш)
-Юлдар,
өйҙәр, парктар, уйын урындары булған ер (урам)
-Поезд,
трамвай юлы нисек атала? (рельс)
-Ҡағиҙәне
боҙған кешегә ниндәй яза бирәләр?(штраф)
|
Слайд
|
|
|
Йәнһүрәт
геройҙарын беләһеңме? уйыны
5-се
туҡталыш. Ҡурсаҡ театры туҡталышы.
-Уҡыусылар,
һеҙ йәнһүрәт ҡарарға яратаһығыҙмы? Кем иң иғтибарлы икән хәҙер беләбеҙ?
Һорауҙарҙы тыңлағыҙ һәм яуап бирегеҙ. Экранға ҡарайбыҙ.
-Почтальон
Печкинға ниндәй транспорт бүләк итәләр?(велосипед)
-Мәскәй
Әбейҙең транспорты нимә? (һепертке)
-Емеля
нимәгә ултырып батшаға барған? (мейес)
-Ниндәй
сәйер өй һуң был,
Эсе
тулы балалар,
Бензин
менән туҡлана,
Итектәре-резина?
(автобус)
|
Слайд
|
|
|
“
Светофор” уйыны
6-сы
туҡталыш. Полк ДПС туҡталышы.
-Уҡыусылар,
хәҙер беҙ һеҙҙең менән юл ҡағиҙәләрен иҫкә төшөрәбеҙ.
-Иғтибар
менән “Светофор”шиғырын тыңлағыҙ. (шиғырҙы уҡыу, слайдта күрһәтеү)Нимә
тураһында шиғыр. Светофорҙың төҫтәре нимәне аңлата?
Һуңғы
туҡталышта беҙҙе “ Светофор” уйыны көтә. Бының өсөн беҙ һеҙҙең менән юл йөрөү
ҡағиҙәләрен иҫкә төшөрөп алабыҙ һәм һорауҙарға яуап бирәбеҙ. Иғтибар экранға.
(“Лернинг апс” дидактик уйыны).
|
Слайд
Слайд
Интернет
ресурс
https://learningapps.org/display?v=pm5mdsu9n18
|
|
IV.
|
Йомғаҡлау.
-Беҙ
бөгөн дәрестә нимәләр белдек? (... ) –Ниндәй яңы һүҙҙәр өйрәндек? –(...)
Ниндәй транспорт төрҙәре бар?
-Бына
беҙҙең сәйәхәтебеҙ бөгөнгә тамам. Сәйәхәт һеҙгә оҡшанымы?
Өй
эше биреү
Минең
һеҙгә бер бәләкәй генә бүләгем бар ине. Һеҙгә бер уйын тәҡдим итәм. Ошо
уйынды үтәп миңә яуабын коментарийға яҙып ебәрегеҙ.
|
Интернет
ресурс
https://learningapps.org/display?v=pjpwkqmz219
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.