Конспект урока по естествознанию в 9 классе коррекционной школы "Первая помощь при кровотечениях"

            Государственное бюджетное образовательное учреждение

 «Пестречинская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

Урок  естествознания в 9 б классе ,

в рамках предметной недели

«Первая помощь при кровотечениях»

Провела Юсупова Н.В.,

учитель биологии  

I квалификационной категории

Декабрь, 2023 г.

Открытый урок " Первая помощь при кровотечениях"

9 класс.

Учитель:  Юсупова Н.В.

Тема урока: Первая помощь при кровотечениях.

Задачи урока:

1) научить учащихся распознавать капиллярное, венозное и артериальное,

носовое кровотечения;

2) формировать умения оказывать первую медицинскую помощь;

3) углубить знания по теме «Кровь», «Кровообращение»;

4) совершенствовать умения учащихся делать логические выводы,

обобщения.

5)Развивать умение сравнивать, анализировать при выполнении

коррекционных заданий.

6)Воспитывать положительную мотивацию, бережное отношение к своему

здоровью. Содействовать формированию опыта практического оказания

первой помощи пострадавшему, содействовать профилактике утомляемости,

использовать специальные приёмы поддержания работоспособности.

методы:

• По источникам знаний: словесные, наглядные, практические

• По степени взаимодействия учителя и ученика: изложение, беседа,

самостоятельная работа, выполнение коррекционно-развивающих

упражнений.

• По характеру познавательной деятельности: частично-поисковый

• По принципу расчленения и соединения знаний: аналитический,

классификационный

Цель работы: научиться распознавать и оказывать первую медицинскую

помощь при различных видах кровотечений.

Тип урока: комбинированный урок.

Оборудование: интерактивная доска, медиа проектор, компьютер,

презентация “Первая помощь при кровотечениях, раздаточный материал, карточки со словами, тест, таблица,   подручные средства оказания первой доврачебной помощи (бинт, жгут, бриллиантовая зелень, вата, палка, шарф, перекись водорода, платок носовой, перчатки, жгут, полиэтиленовый пакет, йод).

Ход урока:

1.Орг. момент.

Прозвенел звонок.

Начинается урок.

Поприветствуем гостей, 
С ними нам вдвойне теплей.

Все ребята тихо сели,

На меня все посмотрели

    -Посмотрите друг на друга, глазами пожелайте товарищу хорошего рабочего настроения на весь урок. Теперь посмотрите на меня. Я тоже всем вам желаю успешной и плодотворной работы на  уроке.

Девиз урока: «Если хочешь много знать, должен сам все познавать»

2. Актуализация знаний.

Сначала, ребята, повторим пройденный материал.    

-Как называется система, которая осуществляет движение крови по сосудам?

- Система кровообращения.

Делаем совместно с учащимися вывод: органы системы

кровообращения это сердце, сосуды и кровь.

1.     Что из себя представляют Артерии? Где они находятся у человека? Как их можно обнаружить? Пульс?

2.     Вены?

3.     Капилляры?

4.     Индивидуальная работа со слабыми учащимися(словарь)

5.     Какова роль сердца?

Все мы знаем, что здоровье человека зависит от состояния с-с системы (сердца и сосудов, по статистике самая высокая смертность происходит из-за заболеваний с-с с)

6.     Назовите мне самые распространенные заболевания  с-с с ?

(инфаркт миокарда, гипертония, инсульт)

7.     Какие факторы отрицательно влияют  на С-С с? СЛАЙД

8.     Стихотворение «СЕРДЦЕ»

                 Мне так плохо, я так устало,

                 И нет уж больше сил стучать.

                 Наверное, жить осталось мало…

                 Могли бы только вы понять –

                 Мне не хватает кислорода,

                 Меня так душит никотин,

                 А этот яд непобедим.

                 Мои сосуды кровяные

                 В дыму сгорают день за днем.

                 И если вы нас не спасете,

                 Мы от куренья пропадем!

Итак, мы вспомнили характеристику кровеносных сосудов и заболевания С-С с., эти знания помогут нам хорошо изучить новую тему.

III. Изучение новой темы. «Первая помощь при кровотечениях»  СЛАЙД

При повреждении кровеносных сосудов происходит кровотечение. Раны могут быть разными: колотыми, рваными, резаными, поверхностными и глубокими. Потеря 1/3 крови может привести к смерти.

1.     Артериальное кровотечение.  CЛАЙД

2.     Венозное кровотечение

3.     Капиллярное кровотечение , но еще нужно знать

4.     Носовое кровотечение  и  5. Внутреннее.

Словарь на доске, раздаточный материал  (прочитать виды кровотечений )

                  

- Работа с текстом. Стр.90  - ПРОЧИТАТЬ ОКАЗАНИЕ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ,  

Памятки:

1.     Первая помощь при Капиллярном кровотечении.

Чтобы  остановить капиллярное кровотечение, достаточно

 Промыть рану раствором антисептика или водой с мылом;

 Для очистки загрязненных ран использовать чистую салфетку или

стерильный тампон: протирать от середины раны к краям. Менять

салфетку при каждом последующем действии;

 Наложить небольшую повязку. 

   2.   Кровь из раны течёт равномерной струёй и имеет тёмно – красный цвет,

то повреждена вена  (Венозное кровотечение)

 Наложите стерильную тугую давящую повязку на рану.

Зафиксируйте в приподнятом положении повреждённую

конечность.

 При сильном кровотечении прижмите кровоточащую вену ниже

места кровотечения.  (рис.78)

   3.   Кровь из раны выплёскивается фонтаном. Цвет ее ярко алый.

Пульсация крови совпадает с частотой пульса значит, повреждена

крупная артерия. Артериальное кровотечение

При артериальном кровотечении пострадавшего необходимо как можно

быстрее доставить в медицинское учреждение, но предварительно

постараться остановить кровотечение, наложив кровоостанавливающий жгут

или закрутку.  (рис.79)

Для этого: Оберните участок конечности полотенцем (марлей) выше (5-7 см)

от места кровотечения.

 Приподнимите повреждённую конечность.

 Сделайте 2-3 оборота жгутом. Закрепите жгут.

 Оставьте записку « 15:43». Жгут может находиться на конечности

от 60 до 120 мин.!

 Нельзя закрывать жгут, он должен бросаться в глаза!

ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ ПРИ ВНУТРЕННЕМ КРОВОТЕЧЕНИИ:

Внутреннее кровотечение может возникнуть при язве желудка, сильном

ударе или ранении в живот, в грудную и черепную полость. Признаки

внутреннего кровотечения: бледность, головокружение, зевота, обморок,

липкий холодный пот, дыхание поверхностное, слабый частый

пульс. Больному нужно

 Немедленно вызвать скорую помощь

 Холодный компресс облегчает боль и снимает припухлость.

Прикладывайте холод на 15 минут через каждый час (слайд13)

Первая помощь при носовом кровотечении

 1. Слегка наклоните голову пострадавшего, вперед, и дайте стечь

крови.

 2. Сожмите на мин. нос чуть выше ноздрей.

 3. Приложите холод к переносице и на затылок (снег, лед).

 4. Если кровотечение не остановилось, введите в носовые ходы

ватные тампоны, смоченные перекисью водорода и, прижмите их

пальцами к носовой перегородке на мин.

 5. После остановки кровотечения пострадавший должен избегать

резких движений и не кушать горячей пищи. Нельзя сморкаться!

(слайд 14)

    Остановка кровотечения является важным элементом оказания первой

помощи.

Физкультминутка. Игра-разминка «Австралийский дождь»

 Инструкция: Знаете ли вы что такое австралийский дождь? Нет? Тогда давайте вместе узнаем, какой он.

▪ В  небе Австралии появились темные тучи. (Круговые движения руками)

-и поднялся ветер. (Потирание ладоней).

▪ Начинает капать дождь. (Клацание пальцами).

▪ Дождь усиливается. (Поочередные хлопки ладонями по груди).

▪ Начинается настоящий ливень. (Хлопки по бедрам).

▪ А вот и град – настоящая буря. (Топот ногами).

▪ Но что это? Буря стихает. (Хлопки по бедрам).

▪ Дождь утихает. (Хлопки ладонями по груди).

▪ Редкие капли падают на землю. (Клацание пальцами).

▪ Тихий шелест ветра. (Потирание ладоней).

▪ Солнце! (Руки вверх).  Очень яркое, сильно зажмурить глаза (5 раз).

Актуализация полученных знаний.

Задачи:

1. При мытье стеклянной банки, девочка разбила сосуд и порезалась. Темно-вишневая кровь струйкой стекала из раны, расположенной ниже локтя. Определите вид кровотечения? Кровотечение венозное.

2. Вова ехал на велосипеде по обочине дороги, случилось неприятное падение. Он повредил ногу ниже колена, упав на палку с торчащим гвоздём. Из раны с большой скоростью фонтанчиком вытекала алая кровь. Определите вид кровотечения? Кровотечение артериальное.

3. Мальчишки во дворе бегали наперегонки. Задев друг друга, ребята упали. Один из друзей сильно повредил колено. Рана обширная, по всей поверхности сочится,  кровь. Определите вид раны, кровотечения? Капиллярное кровотечение.

V. Практическая работа.

1.  Выбрать из набора медицинской аптечки, средства, для оказания первой доврачебной помощи: 1) при артериальном, 2) венозном, 3) капиллярном кровотечениях.

2.  Оказать первую помощь при артериальном, венозном кровотечениях.

(Бинт, жгут, бриллиантовая зелень, вата, палка, шарф, перекись водорода,

платок носовой, перчатки, веревка, полиэтиленовый пакет, йод).

3.      Работа в парах. (читают задание, дают ответ)

Задача №1.

 При аварии у мотоциклиста повреждена рука. Из раны пострадавшего кровь сначала бьёт фонтаном, а затем идёт пульсирующей струёй ярко-алого цвета. Какой сосуд повреждён? Окажите первую медицинскую помощь.

Ответ. Тип кровотечения - артериальный. Необходимо наложить жгут. Он накладывается на одежду (чтобы не повредить кожу) выше раны до остановки кровотечения.

Жгут можно держать не более 1,5-2 часов (чтобы не вызвать омертвление тканей). Под жгут наложить записку, указывающую время наложения жгута.

 На рану - стерильная повязка. Пострадавшего необходимо доставить в медпункт.

Задача №2.  

Во время перемены мальчики веселились, бегали по коридору, толкали друг друга и разбили в двери стекло. После очередного неудачного толчка один мальчик упал на разбитое стекло и повредил руку. Из раны несильно идёт кровь тёмно-вишнёвого цвета.
Какой сосуд повреждён? Докажите. Окажите первую медицинскую помощь.

  Ответ. Тип кровотечения венозный.

Кровотечение можно остановить наложением на место ранения давящей повязки.

Пострадавшего необходимо доставить в медпункт.

Задача №3.  

Старшая сестра вывела младшую на прогулку. Девочки бегали, догоняя друг друга. Вдруг младшая сестрёнка упала и получила ссадину на колене, кровотечение слабое, рана загрязнена. Определить тип кровотечения. Докажите. Окажите помощь.

   Ответ. - Это капиллярное кровотечение.

Рану промыть кипяченой водой или раствором марганцовки,

- кожу вокруг раны обработать йодом или зеленкой, можно закрыть рану чистым бинтом или одноразовой салфеткой, можно закрепить бактерицидным пластырем.

 повязка не обязательна.

Задача №4.

  Друзья играли в футбол. Погода была жаркая. Играли   почти 2 часа, вдруг у одного мальчика произошло носовое  кровотечение. Что необходимо сделать в этой ситуации?

   Ответ. - На область переносицы положить полиэтиленовый мешочек со льдом.

-  В носовые ходы вложить вату пропитанную перекисью водорода.

- Голова должна быть направлена вперед.

-  Нельзя запрокидывать голову назад, может захлебнуться кровью.

  VI. Закрепление изученного материала.

    Таблица №1

Виды кровотечений. Признаки.	Что необходимо	Помощь
Капиллярное (Кровь сочится со всей поверхности раны)	Зеленка, йод, перекись водорода,  чистая вода, стерильная салфетка, пластырь, бинт	Обработать рану, наложить стерильную повязку
Венозное (Кровь более темная, не пульсирует, вытекает спокойно)	Бинт, холод, перекись водорода	Обработать рану и наложить давящую, стерильную повязку
Артериальное (Кровь ярко-красного цвета и всегда пульсирует)	Жгут, бинт, холод, стерильная повязка, ручка	-наложить жгут выше места ранения (1-2 часа); - обработать рану и наложить стерильную  повязку;
Носовое (Возникает, в результате травмы, при повышении или)	Холод, вата, перекись водорода	1) Сесть, слегка наклонив туловище и голову вперед; 2) Положить холод на переносицу; 3) Ввести в ноздри тампоны с перекисью водорода;

VI. Закрепление изученного материала.

Работа с учебником. Стр. 89.  Самостоятельная работа: заполнить таблицу

Таблица.№ 2  «Первая помощь при кровотечениях»

На уроке заполнить  1.Артериальное кровотечение

Вид кровотечения	Как узнать (характеристика кровотечения)	Как помочь (меры первой помощи)
1.      Артериальное 2.      Венозное 3.      Капиллярное 4.      Носовое

Беседа по вопросам:

1.Какие бывают виды кровотечений?

2.Какие признаки артериального кровотечения ?

3.Какие признаки венозного кровотечения?

4.Какие признаки капиллярного кровотечения?

VI. Подведение итогов. Рефлексия. (Лесенка успеха).

Выставление отметок за активную работу на уроке, сообщения.

VII. Домашнее задание. Изучить § 24, ответить на вопросы к параграфу;

завершить работу в таблице №2

Ученик в заключении читает стихотворение: Не стой в стороне равнодушно,
Когда у кого-то беда.
Рвануться на выручку нужно
В любую минуту, всегда.
И если кому-то, кому-то поможет
Твоя доброта, поддержка твоя,
Ты счастлив, что день не напрасно был прожит,
Что годы живешь ты не зря .

Спасибо за внимание!