Инфоурок / Физика / Конспекты / Конспект урока по физике на тему "Изменение агрегатных состояний вещества" (8 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока по физике на тему "Изменение агрегатных состояний вещества" (8 класс)

библиотека
материалов


Урок 2.

Тема: Вовлечение в активный учебный процесс.

Изменение агрегатных состояний вещества при плавлении и отвердевании. 8 класс.


Цель: вовлечение в учебный процесс через наблюдение.

Результат: исследовать, как процессы обучения связаны с наблюдением.

Критерии:

1. Умение использовать научные понятия: плавление, отвердевание и температура при описании процессов.

2. Умение решать графические задачи.

3.Умение оценивать свою деятельность.

Ключевые слова: плавление, отвердевание (кристаллизация), температура плавления(отвердевания),удельная теплота плавления

Этап

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Ресурсы

«А»

2 мин













Опрос

8 мин





























«С»



Осмысление новых понятий











15 мин







15мин

































Итог урока:



5 мин





Домашнее задание

Организационный момент

Приветствие учащихся. Знакомство с темой и результатами урока.

На парты кладутся листы оценивания

Группа №.., имя

Задание 1.

«Змейка»

Задание 2.

Разминка

Итог















Задание 1.Стратегия «Змейка»

1. Мера изменения внутренней энергии в процессе теплопередачи - это количество теплоты. hello_html_m33a1d1b0.png -правильно

2. Единица измерения удельной теплоемкости - Дж/ кг. hello_html_m2b99296a.png-неправильно

3. Формула для расчета кол-ва теплоты при нагревании - Q=cm∙(t2t1) hello_html_m33a1d1b0.png -правильно

4. Удельная теплота сгорания топлива – с. hello_html_m2b99296a.png - неправильно

5. Физическая величина, которая определяет количество теплоты, необходимы для нагревания вещества массой 1 кг на 1оС-удельная теплоемкость. hello_html_m33a1d1b0.png-правильно

6. Полная энергия замкнутой системы всегда изменяется. hello_html_m2b99296a.png - неправильно

Формативное оценивание

-Справился ли ты с заданием?

-Доволен ли тем, как выполнил задание?

-В чем испытал затруднения?



Постановка учебных целей.

1.Инструкция по работе в группах.

Учащимся предлагается встать, выйти из-за парт и изобразить (в группах) расположение молекул:

а) в твердом состоянии,

б) в жидком состоянии.

-Как бы вы могли это обосновать?

- Что при этом изменяется?



Смотрят фрагмент видеоролика «Плавления льда»

Работа с текстом §14

Стратегия «Выполнять, говорить и записывать»



Задание 2. Разминка





Учитель наблюдает за ходом работы, выявляет ошибки, интересуется были затруднения или нет.













-Как бы вы могли улучшить свои знания?

-Почему вам стоит их улучшить?

-Что было важным?









Рефлексия.

-Чем урок для вас было интересным, неинтересным?

-Довольны ли вы выполнением задания?

-В чем испытывали трудность?

-Что бы вы хотели изменить?

§14 упр9 (1,3);



Приветствие







Индивидуальная работа















Учащиеся работают индивидуально.

Поднимают листы вверх (при правильном ответе получается «змейка) и демонстрируют свои ответы.







Заполняют лист оценивания







Ученики в группах становятся вначале близко друг к другу, а затем расходятся на небольшие расстояния друг от друга.

-Объясняют на основе МКТ.

- Скорость движения молекул, температура.

-Изменится внутренняя энергия.

Записывают в тетрадях ключевые понятия, рассматривают график плавления льда.

Каждой группе дается лист с заданием

1этап-Закончи предложение

2этап-Узнай величин

3этап-Допиши формулу

После чего группы обмениваются своими ответами, оценивают их и сверяют с правильными ответами на интерактивной доске. ( правильный ответ-1 балл)

Формативное оценивание:

-сразу смог применить свои знания,

-испытывал затруднения в теории,

-испытывал затруднения в знании и применении формул,

-не смог применить свои знания.



-Обратить внимание на вопросы (темы), в которых испытываю затруднения.

-Для дальнейшего применения знаний….

-Знания теории, формул, физических величин и единиц измерения.





Выступление участников групп.



































Лист А-4

























































PowerPoint

видеоролик















































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-286917

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"