Конспект урока по географии "Что такое почва"

Тема урока: «Что такое почва» 6 класс

Цель урока: создать условия для формирования у учащихся понятия «почва», её состав и свойства, строение почвы и значение.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Метапредметные УУД:

Личностные:

1. Способствовать формированию положительного отношения к учебной деятельности;
2. Способствовать проявлению интереса к изучению  нового  учебного  материала;

Коммуникативные:

1. Способствовать умению слушать собеседника;
2. Содействовать пониманию и принятию различных точек зрения;
3. Развитию умения задавать вопросы, использовать речь для регуляции своего действия.

Регулятивные:

1. Содействовать пониманию учебной задачи урока, и осуществлять ее решение под руководством учителя в процессе изучения материала;
2. Формировать умение оценивать результат своей учебной деятельности;

Познавательные:

1. Способствовать овладению  сравнения, анализа, строить рассуждения.
2. Способствовать осуществлению  поиска информации по образцу.

Предметные УУД:

1. Познакомить с понятием «почва». Выявить основные свойства и состав почвы строение почвы и значение .
2. Учить бережному отношению к земле.

Ход урока.

1.Орг. момент.

-Здравствуйте. Садитесь.

Чтоб природе другом стать,
Тайны все её узнать,
Все загадки разгадать,
Научитесь наблюдать,
Будем вместе развивать у себя внимательность,
А поможет всё узнать наша любознательность.

2.Постановка учебной задачи.

- Сегодня мы с вами продолжим изучать биосферу.  Чтобы узнать тему урока отгадайте загадку.

-О чём идёт речь
Бывает она плодородной,
Бывает и бедной порой.
Чтоб год новый не был голодным,
Такой, знаешь, нужен настрой —
Она раз кормилица наша,
За ней очень важно следить,
Питание лучшее самое
Конечно, ко сроку вносить.
Ответ: речь идёт о почве                                

-Правильно Земля или почва.

- Посмотрите на основные вопросы, на которые нужно ответить на нашем уроке.

1. Что такое почва?
2. Какое основное свойство почвы?
3. Что входит в состав почвы?
4. Что растения получают из почвы?
5. Зачем человеку нужны знания о почве?

-Сформулируйте, пожалуйста по вопросам, что мы должны узнать сегодня на уроке.

3. Открытие новых знаний.

-Почва – это верхний плодородный слой земной коры, возникший

в результате длительного взаимодействия живого и минерального вещества.

Главным компонентом почвы, обеспечивающим её плодородие, является гумус (перегной).

Чтобы сформировалась почва, слой гумуса должен накопиться в таком объёме, который окажет влияние на нижележащие слои, т. е. сформирует почвенный профиль.

В полностью сформированной почве выделяют триосновных горизонта – гумусовый, вымывания и вмывания.

Под ними расположена материнская горная порода.

А₁Верхний горизонт — гумусовый, или накопления перегноя , — самый тёмный. Образуется он при накоплении и разложении органических остатков (опада- А₀).

Книзу этот горизонт становится светлее, так как количество гумуса в нём уменьшается.

А₂Под гумусовым горизонтом расположен горизонт вымывания, из которого вымываются атмосферными осадками органические и минеральные соединения, имеющиеся в почве.

Этот горизонт имеет белёсую окраску.

В Ниже расположен горизонт вмывания, в который поступают минеральные вещества из вышележащих слоёв. Цвет этого горизонта может быть коричневато-чёрным, красновато-бурым, мучнисто-белым. Окраска горизонта зависит от климатических условий, при которых образовалась почва.

С Горизонт вмывания подстилается материнской горной породой, на которой возникла почва.

-А сейчас давайте определим состав почвы. А для этого проведем несколько опытов. Возьмем кусочек почвы и положим ее на бумагу, когда мы ее уберем, на бумаге останется мокрый след. Это говорит о том, что в почве содержится вода.

-А теперь возьмем стаканчик с водой и опустим туда кусочек почвы.  При опускании вы видите пузырьки. Это говорит о том, что в почве содержится воздух.

-По мимо этого в если рассмотреть образцы почвы то можно увидеть, что в ней содержатся растения и животные.

-Механический состав почвы- соотношение различных по размеру минеральных частиц: от крупных песчинок до мельчайших пылеватых. Преобладание песка в составе почв придает им рыхлость и водопроницаемость. Преобладание глинистых частиц делает почву плотной, тяжёлой, плохо проницаемой для воды.

-Поэтому почва бывает:

-Структура почвы — это способность почвенных частиц склеиваться в комочки.

Почва бывает:

-Структурная(имеет зернистую и комковатую структуру)

-Бесструктурная(из-за отсутствия гумуса почва структуры не имеет)

Основные типичные структурные элементы почв:

1 тип

1. комковатая

2. пылевая

3. ореховая

4. зернистая

5. порошистая

2 тип

6. столбовидная, столбчатая

7. призматическая

3 тип

8. сланцевая

9. пластинчатая

10. листоватая

11. чешуйчатая

-Для того чтобы образовалась почва, необходимы определенные факторы.

Факторы почвообразования

Почвообразующие факторы — совокупность факторов, взаимодействие которых приводит к образованию почвы.

1.климат

2.растительность

3животный мир

4.рельеф

5.горные породы

6.грунтовые воды

7.деятельность человека

8.время ( Один сантиметр почвы образуется в природе за 250 − 300 лет. Двадцать сантиметров почвы образуется за 5 − 6 тысяч лет.)

-Почвы, так же как растительность и климат, имеют широтную зональность.Впервые эту закономерность установил В. В. Докучаев.

Главная причина зональности почв — изменение климата и его важных характеристик —

режима увлажнения и температуры. Почвы не всегда подчиняются закону широтной зональности.

Существуют, почвы на современных речных отложениях  или засолённые почвы — те, в которых скопились вредные для растений соли. Они образуются в основном в южных засушливых областях, где затруднён сток, например в Поволжье. В виде пятен или отдельных массивов засолённые почвы встречаются среди чернозёмов Воронежской области. Смена типов почв наблюдается и в горах.

Эту закономерность называют высотной поясностью.

В горах каждому высотному поясу соответствуют свои почвы.

-Земельные ресурсы– это земная поверхность, пригодная для проживания человека и для любых видов хозяйственной деятельности. Земельные ресурсы характеризуются величиной территории и ее качеством: рельефом, почвенным покровом и комплексом других природных условий

Почвенные ресурсы- часть земельного фонда, обладающая плодородием и пригодная для развития сельского хозяйства. На территории России около 13 % земельных ресурсов являются почвенные ресурсы. Большая часть пахотных земель находятся на юге Русской равнины и на юге Западной Сибири. Именно  на юге России находятся самые плодородные почвы.

-Для сохранения почв проводят мелиорацию — орошение, осушение, промывку засолённых почв, защиту от эрозии и загрязнения и др.

4. Итог урока

-Что такое почва?

-Каким основным свойством обладают почвы?

-Какое строение имеет профиль почвы?

-Какие почвообразующие факторы вы знаете?

-Что входит в состав почв?

5.Рефлексия

-Понравился вам урок.

6.Д.з.

Пр.48