Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока по географии "Глобальные проблемы человечества" 11 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока по географии "Глобальные проблемы человечества" 11 класс

библиотека
материалов

11 класс

Урок географии

Тема: «Глобальные проблемы человечества»

(Второй урок в теме из четырех запланированных)


Цель урока: Сегодня мы углубим свои знания о группе проблем, от которых зависит дальнейший, социальный экономический прогресс стран мира, судьба цивилизации в целом, приведем полученные значения в систему. Применим на практике умение сворачивать информацию в схему или по – иному сжато ее изложить.

Поддержку в получении новых знаний и развитии умений мы получим не только из учебника, но и от мультимедийной поддержки учебного электронного издания.

У: «Глобальные проблемы человечества» - в настоящее время тема весьма актуальная, тем более что разразился мировой экономический кризис. Вы пока школьники, но вы не только будущее своей страны, но и по большому счету – будущее планеты. 800 поколений прошло по Земле, накопились проблемы, которые надо решать. Чтобы проблему решить, надо ее знать, понимать. Сегодня мы выявили основные аспекты приоритетных глобальных проблем. Приступим!

У: (На доске запись «Особенности глобальных проблем»)

Действуем по следующему плану:

1. Сущность проблемы.

2. Причины возникновения проблемы.

3. Пути решения проблемы.

На прошлом уроке мы познакомились с различной классификацией глобальных проблем: историки-экономисты, социологи, географы составили перечни, где наряду с приоритетными существуют еще и целый ряд частных, но тоже очень важных. Назовите их.

Преступность.

Наркомания

Сепаратизм

Техногенные катастрофы

Стихийные бедствия

Дефицит демократии

У: Проблемы планетарного масштаба возникают тогда, когда есть противоречия между обществом и средой и между человеком и обществом. (запись в тетрадь)

У: Какая из проблем стоит на первом месте?

I. Экологическая (запись в тетради) Диск!

Значит, суть экономического кризиса – в неумеренном росте потребностей человека и в его низкой культуре.

Найдите причины в тексте учебника, сверните информацию в схему.


Пhello_html_3d4deb10.gifhello_html_m77377163.gifhello_html_m5a79a7e3.gifричины



нерациональное загрязнение неконтролируемое

природопользование отходами изменение климата,

-эрозия -твердыми разрушение озонового

-опустынивание -жидкими слоя, частые

-обезлесенье -газообразными стихийные

hello_html_363c8b02.gif-радиоактивными природные

hello_html_529c3738.gifбедствия.

Пhello_html_5b9a23cb.gifричины перед нами – ищем пути решения, изменение сознания и образа жизни человека.(устно)




природо- безотходное

восстановительные производство экономическая

мероприятия экспертиза всех

технических проектов


У: Современный человек не может не думать о будущих поколениях. Современная цивилизация живет в долг, поэтому необходима выработка общечеловеческой концепции сосуществования природы и человека. «Земля только одна!» - девиз человечества. Чтобы его выполнить в 2000 году ООН приняла «Декларацию Земли». О чем этот документ? (страница 354 учебника) (зачитывает ученик)

У: Перед ними еще одна проблема выживания человека – Демографическая (запись в тетради) Диск!

  1. иhello_html_3b8a6ff7.gifтак, сущность проблемы - хотя демографический взрыв пошел на убыль, население планеты продолжает быстро увеличиваться возникает множество проблем: жилье, образование, медицинское обслуживание, продовольствие.

  2. Обратимся к прогнозам: Диск! Текст: абзац «Демографы ООН…»Прочитайте информацию, сверните в график и делайте вывод.

Вывод: До 2010 года – скачок (демографический взрыв продолжается)

hello_html_m79dc8748.gif15 лет – 1 млрд.

hello_html_2b74ef37.gifзамедляется

25 лет – 1 млрд.

3) Каковы пути решения проблемы? На ура! Не решить.

Существуют глубокие противоречия:

  • Китай, Индия – ограничение деторождения

  • Евразия, Северная Америка – стимулирование

hello_html_m5a79a7e3.gif



Трудности для экономического и социального развития.

У: Нужно подчеркнуть, что человечество только начинает познавать сущность процессов саморегуляции, его численного состава, и поэтому искусственное, насильное вмешательство в эти процессы чревато тяжелейшими последствиями. Это великое противоречие между природой и человеком. Кроме того, требуется найти средства борьбы с тяжелейшим заболеванием - СПИДом.

(физкультминутка)

У: Следующая из приоритетных глобальных проблем – проблема войны и мира, международного терроризма, разоружения.

  1. В чем ее суть? Если раньше война – способ решения международных проблем, сейчас- гибель человеческой

цивилизации.

  1. причины возникновения проблемы - по большому счёту- стары как мир, в период дикости и варварства шла борьба за выживание и один у другого отнял добычу и прогнал с освоенного места. Но, говоря о современном мире, нельзя не увидеть

    • высокий ядерный потенциал многих стран → угроза миру, планете (это уже не противопоставление двух сверхдержав.)

    • локальные военные конфликты опасность перерастания в региональный и даже мировой.

  2. И. Кант: «Мир с неизбежностью проложит себе дорогу, так как приходит осознание неприемлимости войны»миропорядок основываться должен на принципах, которые приведут к новой практике международных отношений.

Д/З: Выписать принципы нового миропорядка. Учебник «Человек и общество». (Привести примеры из мировых событий этого года.)

Подведем итог:

  • Перечислите приоритетные глобальные проблемы человечества. (экономическая, демографическая.)

  • Почему возникают проблемы планетарного масштаба? (есть противоречия между человеком и обществом.)

  • Почему проблемы со временем все более усугубляются, а не решаются?(Низкий уровень политического мышления, экологического сознания, нравственных ориентиров. Не умеем договариваться.)

И в завершении: Решаем тесты!(Диск)


Урок окончен.




Список используемых материалов.


  1. Максаковский В.П. «Экономическая и социальная география мира». 10 класс. М.: Просвещение, 2009.

  2. Электронное учебное издание «Экономическая и социальная география мира». Новый диск, 2004.hello_html_65ea9bf5.png



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-257487

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"