Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока по географии в 9 классее "Северо-Западный район. Факторы формирования. Природа Северо-Запада.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока по географии в 9 классее "Северо-Западный район. Факторы формирования. Природа Северо-Запада.

библиотека
материалов










Кутергина Мария Витальевна

МБОУ Селтинская средняя общеобразовательная школа

Учитель географии




































Северо-Западный район. Факторы формирования. Природа Северо-Запада.

Урок географии в 9 классе.

Цели:

  • Сформировать представление об истории экономического развития территории региона.

  • Познакомить учащихся с особенностями экономико-географического положения и основными чертами природы.

  • Формировать умение работать с разными источниками географической информации.

  • Анализировать собранную информацию, логически доказывать выдвинутое предположение.

  • Способствовать пробуждению познавательного интереса к изучению региона и социально-эмоциональных, патриотических чувств к своей Родине.

  • Развивать коммуникативную деятельность.

Оборудование: политико-административная карта России, физическая карта России, атласы, у каждого ученика карточка с вопросом, учебник, тетрадь, ноутбук, проектор.

Стадия Вызова.

Учитель предлагает учащимся выполнить тест. Приложение 1. Каждый ученик выполняет тест самостоятельно. Окончательный результат учащиеся высказывают, проверяя правильность ответа совместно с учителем.

Вопросы теста вызывают затруднения у учащихся.

- Почему вы не справились с заданием?

- Что вызвало у вас затруднение?

- На какие вопросы нам нужно найти ответы, чтобы выполнить этот тест правильно?

- Используя записанные на слайде вопросительные слова, запишите эти вопросы.


Что? Где? Как? Когда? Какие? Почему? Зачем? Можно ли?



В течение нескольких минут дети работают индивидуально. Затем в группах вопросы зачитываются и выбираются наиболее интересные, значимые, которые и озвучиваются в классе. Учитель записывает их на доске.

- Как вы думаете, с какого вопроса целесообразно начать изучение темы?

Далее в ходе обсуждения выстраивается план изучения темы.


Стадия содержания.


На данном этапе класс делится на группы по 4-6 человек («домашние» группы). Каждому члену группы отводится свой текст в учебнике:

  1. Состав района. Особенности географического положения. (Этим детям выдается карточка синего цвета).

  2. Экономико-географическое и геополитическое положение района. (Этим детям выдается карточка зеленого цвета).

  3. Эколого-географическое положение района. (Этим детям выдается карточка красного цвета).

  4. Природа Северо-Запада. (Этим детям выдается карточка желтого цвета).

Учащиеся читают текст в учебнике и заносят полученную из учебника информацию в таблицу:

+ - «новое для меня»

V – «уже знал»




Затем учащиеся собираются в группы по цвету карточек и обсуждают только что изученную информацию, дополняя собственные таблицы. После обсуждения учащиеся возвращаются в «домашние» группы и заполняют пропуски на слайдах презентации (именно для этого им необходимо обменяться информацией, которую они обсуждали в «рабочих» группах).

После выполнения задания одна из групп представляет презентацию, остальные группы дополняют, исправляют, возражают.


Стадия рефлексии.

Учащимся предлагается вернуться к тестам.

- Смогли ли вы выполнить эти тесты сейчас?

- Какие новые знания и умения помогли вам в этом?

- Будут ли вам полезны полученные на уроке знания?

- Где еще вы сможете их применить?

В качестве домашнего задания можно попросить учащихся ответить на вопросы, оставшиеся без ответа.



Приложение 1.

Тест.

Северо-Западный район. Факторы формирования. Природа Северо-Запада.


1. Укажите количество зарубежных государств, с которыми граничит Северо-Западный район:

А) два

Б) три;

В) четыре.

2. Найдите ошибку в перечне минеральных ресурсов, добываемых в Северо-Западном районе:

А) апатиты;

Б) фосфориты;

В) горючие сланцы;

3. Укажите пару регионов, входящих в состав Северо-Западного района:

А) Новгородская и Вологодская области;

Б) Псковская и Новгородская области;

В) Смоленская и Псковская области;

4. Укажите наиболее важное преимущество ЭГП Северо-Западного района:

А) богатство минеральными ресурсами;

Б) благоприятные природные условия;

В) расположение на важных торговых путях – водных и морских.

5. Реки района имеют медленное течение. Почему?

А) количество осадков в районе невысоко;

Б) рельеф района равнинный;

В) реки сильно петляют.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-337762

Похожие материалы