Конспект урока по химии для 1 класса на тему "Химия - наука о веществах."

Разработка уроков в по внеурочной деятельности

«Первые шаги в мире наук »

для 1 класса

Урок 21. Почему идет дождь? 

Цели урока: расширить и уточнить представления детей о дожде; объяснить причины его возникновения; раскрыть значение этих явлений для жизни растений, животных и человека.

Оборудование: 1.Мультимедиа проектор.

Ход урока

I. Организационный момент.

 II. Сообщение темы и целей урока.

 Учитель. Ребята сегодня мы должны узнать, почему идёт дождь

Сама природа подсказывает людям, какая будет погода.

Многие из вас знают эти подсказки:

Воробьи сидят напыжившись — к дождю.

Гуси моются — перед дождем.

Вода в реке пенится — к дождю.

Цветы сильно пахнут – дождь близко;

Лягушки расквакались в пруду и вылезли на берег – жди дождя.

А почему идёт дождь?             

Как вода поднимается к небу, чтобы упасть на землю дождём?

На Земле много океанов и морей, рек и ручейков, озер, прудов и луж.

Солнце нагревает воду. Она испаряется. Кто знает, что это происходит с водой?

 Учитель показывает море, озеро, реку и маленькие капли воды, которые поднимаются вверх.

Учитель. Вода испаряется, то есть становится невидимым и прозрачным паром. Этот легкий пар с теплым воздухом поднимается вверх. А там, на высоте, всегда холодно. Маленькие капельки соединяются и образуют крупные капли. Но вот капель уже так много, что они все вместе превращаются в большое темное облако — тучу. Ветер подхватывает облака и разносит их по свету.

Учитель дорисовывает тучу, а в ней крупные капли. — Капли воды, из которых состоят тучи, тяжелые. Они не могут долго держаться и падают на землю. Вот и получается дождь. Прошёл дождь. Ещё недавно стояли лужи во дворе. Но выглянуло солнце, высушило воду. Она опять превратилась в пар, чтобы высоко в небе образовать тучку и пролиться на землю благодатным дождём. — Ребята, вам стало понятно, как получается дождь?

 Учитель. Что такое туча?

(Туча – это тёмное, густое облако. )

Учитель. Из чего состоит туча?

 (Туча состоит из тяжелых капелек воды).

 Учитель. Почему капли падают на землю и получается дождь?

(Они тяжелые и не могут долго держаться в небе.)

Учитель. Ребята посмотрите на слайд и ответьте на вопрос, какие бывают дожди?

Обучающиеся рассматривают различные виды дождей и соотносят их с названиями, написанными слева.

Учитель просит отметить те дожди, которые они наблюдали.

Обучающиеся рассматривают картинку слайда и объясняют, почему растения и животные радуются дождю.

IV. Физкультминутка.

 Учитель с детьми читает стихотворение-загадку:

Почему повсюду лужи? (Дети разводят руки в стороны и помахивают плечами.)

Мама зонтик свой берет. (Имитируют движение.)

Почему же? Почему же? (Движения, как в 1-й строке.)

Потому что... (Хором.) Дождь идет!

Дети хлопают в ладони, показывая какой сильный дождик

Работа в группах.

Практическая работа. Мы делаем облако и дождь.

Опыт №1.

Цель: Показать, как образуются облака и что такое дождь.

Оборудование:

1. Трехлитровая банка.
2. Электрический чайник для возможности кипячения воды.
3. Тонкая металлическая крышка на банку.
4. Кубики льда.

Ход работы: Наливаем в трехлитровую банку кипящую воду (примерно 2,5 см.). Закрываем крышкой. На крышку кладем кубики льда. Теплый воздух внутри банки, поднимаясь вверх, станет охлаждаться. Содержащийся в нем водяной пар будет конденсироваться, образуя облако. Так происходит и в природе. Крохотные капли воды, нагревшись на земле, поднимаются с земли вверх, там охлаждаются и собираются в облака. А откуда же берется дождь? Встречаясь вместе в облаках, капли воды прижимаются друг к другу, увеличиваются, становятся тяжелыми и падают потом на землю в виде капелек дождя.

Зарисовать опыт.

Вывод: Теплый воздух, поднимаясь вверх, увлекает за собой крохотные капельки воды. Высоко в небе они охлаждаются, собираются в облака.

Домашнее задание: Повторить опыт(в присутствии родителей), нарисовать рисунки.