Конспект урока по химии "Важнейшие представители бинарных соединений – оксиды и летучие водородные соединения" ( 8 класс)

Тема урока: «Важнейшие представители бинарных соединений – оксиды и летучие водородные соединения».

Цель урок: показать значение представителей оксидов и летучих водородных     соединений в природе и жизни человека.

Оборудование и реактивы: вода, мрамор, соляная кислота, пробирки, пробка с газоотводной трубкой, известковая вода, набор оксидов, глина, песок.

Ход урока:

1.Проверка домашнего задания:

- домашняя задача из печатной тетради.

- работа с карточками, на которых изображены формулы.

-работа по карточке у доски на составление формул бинарных соединений.

2. Изучение нового материала:

Слайд №1

                             

·       Разбор темы урока (беседа по вопросам):

-Какие вещества относятся к бинарным соединениям? Привести примеры   бинарных соединений и их формулы.

-Что такое оксиды? Привести примеры оксидов и их формул.

/Обращаю внимание на оборудование которое находиться на столах. Провожу беседу по технике безопасности. Прошу открыть печатные тетради на станице 60 начинаем заполнять таблицу – первые три колонки /.

Слайд №2. Вода.

                             

 - Прочитать формулу воды.

 - Назвать степени окисления .

 - Указать тип химической связи.

- Назвать агрегатные состояния воды.

/Более подробное сообщение о воде одного из учащихся. Готовится заранее. Заполняется  соответствующий раздел таблицы в печатной тетради/.

Слайд №3. Углекислый газ.

                             

Прошу прочитать уч-ся :

- формулу углекислого газа

- назвать тип химической связи

- степени окисления атомов элементов

Демонстрация: получение углекислого газа при взаимодействии соляной кислоты с мрамором, пропускание газа через раствор известковой воды. Наблюдения: выделение газа и помутнение известковой воды.

Лабораторный опыт: налить в пробирку раствор известковой воды, опустить  туда стеклянную трубку и продуть через неё выдыхаемый воздух. Наблюдения: помутнение известковой воды. Вывод: помутнение известковой воды – это качественная реакция на углекислый газ.

/Более подробное сообщение о углекислом газе одного из учащихся. Готовится заранее. Заполняется  соответствующий раздел таблицы в печатной тетради. Обращаем внимание на П.С.Х.Э.  – расположение летучих водородных соединений/.

Слайд №4. Аммиак.

                           

Прошу прочитать уч-ся :

- формулу аммиака.

- назвать тип химической связи

- степени окисления атомов элементов

/Рассказ учителя об аммиаке. Обращаем внимание на сосуд с раствором аммиака, находящийся на столах, разбираем этикетку/.

Слайд №5. Хлороводород.

                              

( Демонстрация: склянки с концентрированной соляной кислотой, дымящаяся)

Прошу прочитать уч-ся :

- формулу  хлороводорода.

- назвать тип химической связи

- степени окисления атомов элементов.

Слайд №6-12. Оксид  кремния.

                  

/Обращаем внимание на кварцевый песок в стаканчиках, рассматриваем состав зубной пасты на коробке/.

                                 

Слайд №13-15. Оксид алюминия.

/Обращаем внимание на глину в стаканчиках/.

Слайд №16. Оксиды кальция и магния. Слайд №17.Оксид железа (III)

3. Обобщение по уроку.

Выполнение упражнения №3 в печатной тетради.

Выставление оценок.

4.Задание на дом: ? 18. Задача №3. Таблица в печатной тетради.

Рефлексия – прошу аплодисментами оценить  работу учеников и учителя.

     МОУ Глазуновская средняя общеобразовательная школа.

                   Конспект открытого урока

                   по химии в 8 классе.

Тема:

«Важнейшие представители оксидов и летучих водородных  соединений».

                       Учитель химии: Воронина Н.Н.

                          

                                  Глазуновка -  2010 год.

Краткое описание документа:

Данный урок предназначен для учащихся 8 класса, изучающих химию 3 часа в неделю. УМК О.С. Габриэлян. Большое место отводится практическому применению веществ человеком. Повторяются такие понятия как: степень окисления, типы химических связей, кристаллические решетки. Целью данного урока является практическое применение знаний о представителях оксидов и летучих водородных соединений в природе и жизни человека. К нему так же имеется презентация.