Конспект урока по информатике в пятом классе №4

• 1 слайд

  Домашнее задание:
  §4
  РТ: №38, №39,
  №42, №44
  
  
  § 2. 5 – 2.8
  РТ. с. 65-66
  № 15, 16, 21
  
  Кутепова Н.В, г.Соль - Илецк, Оренбургская обл. 2013 г.
  

• 2 слайд

  Проверка домашней работы:
  §3
  РТ №25 -26,
  №28, №33
  
  § 2. 3
  РТ. с. 57-60
  № 6, 9
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  
  Вспомни, где может использоваться компьютер?
  
  
  Что должен уметь человек, чтобы компьютер выполнял все необходимые задачи?
  

• 4 слайд

  Тема урока:
  «Управление компьютером»
  

• 5 слайд

  Для управления компьютером человек должен:
  1. знать, что необходимо компьютеру для работы?
  2. понимать, что такое «Рабочий стол» и «Главное меню»?
  3. научиться пользоваться устройствами управления
  4. уметь выбирать и запускать необходимые программы
  

• 6 слайд

  Совокупность всех программ - программное обеспечение
  Операционная система – комплекс управляющих программ
  Прикладные программы - для задач пользователя
  Что необходимо компьютеру для работы?
  

• 7 слайд

  Запомни названия самых популярных операционных систем
  
  Операционная система
  
  
  
  

• 8 слайд

  Что такое «Рабочий стол»?
  

• 9 слайд

  Что такое «Главное меню»?
  

• 10 слайд

  Основное устройство управления
  

• 11 слайд

  Выбор и запуск необходимых программ
  

• 12 слайд

  Элементы управления окном программы:
  строка заголовка
  Кнопка «Свернуть»
  Кнопка «развернуть»
  Кнопка
  «Закрыть»
  строка меню
  рабочая область
  Полоса прокрутки
  

• 13 слайд

  Прочитай о самом главном в учебнике:
  
  с. 32
  
  
  с. 79, 83
  

• 14 слайд

  Выполни задания в рабочей тетради:
  С. 28 – 32
  № 40, 41, 45
  
  
  
  С. 64- 65
  № 13,14, 17
  
  

• 15 слайд

  Выполни практическую работу №2
  С. 101-103
  
  
  
  С. 141 - 145
  
  

• 16 слайд

  Использованные материалы:
  Л.Л. Босова, А.Ю. Босова « Информатика 5 класс». Бином. 2013.
  Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. Методическое пособие. 5 класс
  http://www.teachvideo.ru
  http://www.youtube.com/watch?v=iVzDzV2elQk
  
  Кутепова Н.В, г.Соль - Илецк, Оренбургская обл. 2013 г.
  

 Технологическая карта урока. Босова. Информатика . 5 класс. ФГОС.

Урок 4.  Управление компьютером.

Цели урока:

-актуализировать  общие  представления  учащихся  о  программном обеспечении компьютера;

- вспомнить  способы  взаимодействия  пользователя  с  программами  и устройствами компьютера с помощью мыши; 

- вспомнить способы управления компьютером с помощью меню.

	Этапы урока	Материал ведения урока	Деятельность учащихся	УУД на этапах урока
1	Организационный момент		Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.	Личностные УУД: -  формирование навыков самоорганизации - формирование навыков письма
2	Запись домашнего задания.	§4 РТ: №38, №39, №42, №44	Работа с дневниками
3	Проверка домашнего задания	РТ   №25 -26, №28, №33	№25. Устройства ввода информации: клавиатура, микрофон, джойстик, сканер. №26. Задание выполняется по тексту учебника (стр. 18–21) №28.      Функциональные клавиши     Специальные клавиши     Символьные клавиши     Клавиши дополнительной клавиатуры     Специальные клавиши     Клавиши управления курсором №33. При выполнении задания опираться на текст учебника (стр. 21–23)	Познавательные  УУД: -поиск и выделение необходимой информации; -применение методов информационного поиска Личностные УУД: - развитие грамотной речи
4	Формулирование  темы  и целей урока	- Вспомни, где может использоваться компьютер? -Что должен уметь человек, чтобы компьютер выполнял все необходимые задачи? - тема урока «Управление компьютером»	- называют разные области; - управлять компьютером; - называют цель	Регулятивные УУД: - развитие способности устанавливать  связи между целью учебной деятельности и ее мотивом; Познавательные  УУД: -актуализация сведений из личного опыта -анализ объектов  с целью выделения элементов управления компьютером
5	Изучение  нового материала	- Для управления компьютером человек должен: 1. знать, что необходимо компьютеру для работы? 2. понимать, что такое «Рабочий стол» и «Главное меню»? 3. научиться пользоваться устройствами управления 4. уметь выбирать и запускать необходимые программы - Прочитай о главном в учебнике на с. 32	- смотрят видеоролики и слушают объяснение, запоминают названия операционных систем, изучают объекты управления окном программы - работают с учебником
6	Закрепление темы	Выполни задания в рабочей тетради	С. 28 – 32  №  40, 41, 45
7	Компьютерный практикум	- Выполни  практическую работу №2 .(С. 101-103)	- работа с учебником и  простым текстовым редактором	Личностные УУД: - формирование навыков управления ПК Коммуникативные УУД: - умение работать в парах, - развитие диалогической речи
8	Итоги урока, рефлексия	Можете ли вы назвать тему урока? - Вам было легко или были трудности? - Что у вас получилось лучше всего и без ошибок? - Какое задание было самым интересным и почему? - Как бы вы оценили свою работу?	Работа с дневниками	Личностные УУД: - развитие самооценки

Краткое описание документа:

Информация (от лат. informatio — осведомление, разъяснение, изложение) — очень широкое понятие, имеющее множество трактовок.

В обыденной жизни под информацией понимают всякого рода сообщения, сведения о чём-либо, которые получают и передают люди. Информации содержится в речи людей, текстах книг, колонках цифр, в звуках и видах природы, в показаниях часов, термометров и других приборов. Каждый материальный объект, с которым происходят изменения, становится источником информации либо об окружающей среде, либо о происходящих в этом объекте процессах. Эту информацию мы получаем в виде сигналов — изменений физических величин (давления, температуры» цвета и др.). Различают световые, звуковые, тепловые, механические, электрические и другие типы сигналов.