Конспект урока по ИЗО на тему "Красота родного края" (7класс)

Урок изобразительного искусства в 7 классе.

Тема: «Красота родного края»

Цели: Сформировать понятие о методе печатной графики, называемой «монотипия», способам и последовательностью выполнения работы. Расширить знания о пейзаже как жанре в живописи, Научить использовать различные способы рисования монотипии.

Цель развивающая: Развить творческую активность и творческие способности детей путем создания быстрой и эффектной работы, что обязательно приведет к радости творчества и удовольствию от результата, образное представление, ассоциативно-образное мышление, познавательную активность, зрительную память, воображение, художественную фантазию, интерес, навыки владения художественными материалами, приемы работы красками, организованность и аккуратность в работе.

Оборудования: для учителя- презентация к уроку, образцы  работ в  технике «монотипия», раздаточный материал.

Для учащихся: стекло, акварельные краски, мыло, простые карандаши, лист белой бумаги, баночка для воды, кисти.

План урока:

1.Организационная часть.

2.Повторение пройденного материала.

3.Изучение нового материала.

4.Самостоятельная работа.

5.Подведение итогов.

Ход урока:

1.Организационная часть.

Проверка подготовки учащихся к уроку. 

2.Повторени пройденного материала.

Ребята, тема нашего урока «Красота родного края»

Как вы думаете, какой жанр живописи мы с вами сегодня будем изображать. (Пейзаж) Решим кроссворд.

А  какие жанры живописи вам ещё знакомы?

(Портрет, натюрморт,пейзаж, исторический, батальный, бытовой, архитектурный, религиозный, анималистический, монументальный и др.)

Итак, мы свами сегодня остановимся на жанре пейзаж.

Что же такое пейзаж? Кто нам ответит?

От (французского пейзаже - страна, местность)- жанр изобразительного искусства, в котором основным предметом изображения является природа.

   Этот жанр в Европе возник недавно, в Азии же появился на много веков раньше.

Природу человек начал изображать в очень далекие времена. В росписях Древнего Востока, Древней Греции, Древнего Египта можно обнаружить изображение пейзажа. А в Средние века стены храмов и дворцов украшались пейзажами.

   Пейзаж делится на несколько видов: сельский, городской, парковый, морской, архитектурный, индустриальный, героический, пейзаж настроения, исторический, эпический, романтический, ведута(документально точно изображающий вид местности), горный, космический, фантастический.

   Какие основные элементы пейзажа вы можете назвать.

- небо

-земная поверхность

- растительность

- перспективу вида

- водоем

- животных

- людей.

   В природе всё имеет свой цвет, который может меняться от освещения, от времени суток, от настроения художника и т. д.

   Итак, мы с вами поговорили про пейзаж, но рисовать мы с вами будем необычный пейзаж, а пейзаж в технике монотипия.

   Что такое монотипия, это графическая техника, состоит из двух древнегреческих слов  МОНО-один, ТИПИЯ-отпечаток. Монотипия существует давно, более трехсот лет, впервые применил эту технику в 17 столетии итальянский художник Джованни Кастильоне.

   Появление монотипии в России связано с именем Елизаветы Сергеевны Кругликовой, открывшей эту технику в начале 20 века и создавшей свою школу.

   Монотипия позволяет создать лишь один типографический оттиск и сочетает в себе элементы живописи.

   Этапы выполнения монотипии.

1. Составим эскиз своего рисунка.

2. Подкладываем рисунок под стекло.

3. Берем краски рисуем на стекле. Красками с мыльным раствором. Для того чтобы краски подольше не высыхали.

4. Берем чистый листок аккуратно, за уголки и ровно положим на поверхность стекла.

5. Аккуратно придавить лист, ладонями рук, немного поглаживая, придавливая там, где у нас нарисован рисунок. Старайтесь не давить изо всех сил.

6. Далее аккуратно снимаем лист, держа уголок листа и медленно поднимая второй угол листа.

7. Подождать пока высохнет, затем можно доработать, уточняя детали рисунка.

3. Самостоятельная работа(звучит музыка П.И.Чайковского «Времена года».

4. Подведение итогов.

Когда работы готовы, выставить их в один ряд, оценить.

Что такое пейзаж?

В какой технике был выполнен пейзаж?

Урок окончен, спасибо за внимание!