Конспект урока по изобразительному искусству на тему: "Зимний пейзаж"

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования города Москвы

«Московский городской педагогический университет»

Институт среднего профессионального образования имени К.Д. Ушинского

 колледж «Медведково»

Конспект внеурочного занятия

Для учащихся 3-его класса

Тема: «Зимний пейзаж»

Специальность: 54.02.06 Изобразительное искусство и черчение

                                                                          Студентки группы 14ИЗОд31ш-15

                                                                                       Галяутдиновой Василисы     

                                                                          Айратовны

                                                                          Методист: Калугина Юлия                              

                                                                          Николаевна

Москва

2018

КОНСПЕКТ ВНЕУРОЧНОГО ЗАНЯТИЯ

ФИО преподавателя: Галяутдинова Василиса Айратовна

Группа: 3 Д

Внеурочное занятие: кружка изобразительного искусства

Тема внеурочного занятия: «Зимний пейзаж»

Дата проведения внеурочного занятия: 15.03.18

Цель: научить учащихся рисовать пейзаж

Задачи:

1. Образовательные: познакомить учащихся с понятием «пейзаж», расширить их знания в видах изобразительного искусства, познакомить с художниками-пейзажистами

2. Развивающие: развить способность учащихся рисовать пейзаж; развить мышление, воображение, навыки работы акварелью, усидчивость, умение поэтапно выполнять рисунок.

3. Воспитательные: воспитывать внимательность, аккуратность, интерес к изобразительному искусству

Тип занятия: (нужное подчеркнуть) 1. Приобретения новых знаний.

                                                              2. Повторения и закрепления знаний.                                          

                                                              3. Проверки и оценки знаний.

                                                              4. Комбинированное.

Методы занятия: 1. Наглядные: презентация, примеры готовых работ

                              2. Практические: выполнение рисунка

                              3. Словесные: рассказ и беседа о пейзаже

Форма работы уч-ся на занятии: (нужное подчеркнуть)

                                                        Фронтальная, групповая, индивидуальная.

Оборудование к занятию:

Для учителя: картины великих художников в электронном виде   (Приложение 1), примеры готовых пейзажей (Приложение 2); акварельная бумага, баночка для воды; кисти; акварель; бумажная палитра

 Для учащегося: акварельная бумага, баночка для воды; кисти; акварель; бумажная палитра

Словарь: пейзаж, зима

Литература:

Структура занятия: 1. Организационная часть – 2 - 3 мин.

                                  2. Объяснение нового материала – 10 - 15 мин.

                                  3. Практическая часть – 15 - 20 мин.

                                  4. Подведение итогов – 5 - 7 мин.

ХОД ВНЕУРОЧНОГО ЗАНЯТИЯ

1. Организационная часть:

Здравствуйте, меня зовут Василиса Айратовна. Сегодня мы с вами познакомимся с зимним пейзажем, художниками, которые его изображали на своих картинах и нарисуем собственный. Пожалуйста, проверьте, у всех ли на столах есть баночка для воды, акварель, кисти разной толщины, акварельная бумага и бумажная палитра. Если у кого-то чего-то не хватает, подойдите ко мне, и я постараюсь вам помочь.

2. Объяснение нового материала:

Сегодня 1 марта – первый день весны, но, как это ни странно, когда вы шли в школу или просто видели из окна, погода не сильно изменилась с последнего дня зимы, именно поэтому рисовать мы будем то, что есть на самом деле.

Зимний пейзаж всегда выглядит очень сказочно и волшебно, будто природа надевает на себя белую пушистую шубу.

В истории изобразительного искусства немало примеров великолепных зимних пейзажей. 

Показываю картины великих художников на проектной доске.     Приложение 1.  

Давайте посмотрим, как зиму изображали великие художники: Саврасов, Левитан, Коровин. У всех этих картин есть нечто общее – художники изображали зиму во всём её многообразии, начиная со снега и заканчивая деревьями. Мы видим огромное множество разных оттенков снега – от ослепительно белого до темно-синего. Также он бывает и теплых оттенков – например, светло-розового, светло-жёлтого или светло-оранжевого. 

Деревья в основном изображаются темно-коричневым, черным цветом.

Обратите внимание на то, сколько места на листе занимают небо и земля, а также на то, что деревья и прочие объекты не находятся на одной линии, так как располагаются на разном расстоянии от зрителя.

Снег на картинах, которые вы видите, имеет разные оттенки. Назовите их.

3. Практическая часть:

А теперь давайте создадим собственный зимний пейзаж.

Прикрепляю на доску примеры готовых пейзажей. Приложение 2.

Перед вами примеры того, как у вас может получится. Вы можете в своей работе опираться на эти рисунки.

Итак, для начала определитесь с положением листа: горизонтально или вертикально.

Выполняю поэтапное рисование пейзажа с пояснениями. Приложение 3.

Теперь возьмите простой карандаш и легким движением, сильно не нажимая на него, проведите линию там, где, по-вашему, будет граница между небом и землёй. Потом таким же способом проведите по одной вертикальной линии там, где у вас будут располагаться деревья. Больше карандаш нам не понадобится, отложите его в сторону.

Возьмите самую большую кисть, которая у вас есть, обмакните её в воду и выберите синий цвет. Нужно замешать этот цвет на вашей палитре, добавив немного воды, чтобы цвет стал более прозрачным.

Затем заполните этим цветом всё место под чертой – снег.

Добавьте немного тёмно-синего в ваш цвет на палитре и сделайте на вашем рисунке несколько мазков там, где у нас будут тени от деревьев и темные места.

Теперь найдите среди красок ярко-голубую, таким же способом сделайте её более прозрачной. Заполните ею всё, что находится до черты – это будет небо. Можно добавить немного фиолетового на вашу палитру к этому цвету и нанести его немного над чертой, там, где заканчивается небо.

Теперь мы займемся деревьями и кустами. Чтобы их нарисовать, мы будем использовать смесь коричневой и черной краски, т.к. в конце зимы на деревьях нет листвы, а снег давно растаял или упал.

Прежде, чем мы начнём рисовать деревья, я бы хотела, чтобы вы обратили внимание на то, что снизу у деревьев ветки всегда длиннее, чем сверху. Со стволом то же самое – внизу он немного толще, а к верху становится совсем тонким. И, соответственно, у веток будет так же – конец ветки будет тоньше, чем её начало.

Итак, замешайте на своей палитре коричневый и черный цвет, чтобы у вас получился тёмно-коричневый. Легким движением руки тонкой кистью нанесите на бумагу линии стволов, затем ветки. Рядом с деревьями или в любом месте на снегу нарисуйте небольшие линии – это кусты, торчащие из сугробов.

На небе также можно сделать облака. Для этого необходимо на палитре замешать цвет неба и добавить немного темно-синего. В любом месте на небе нанесите контур облака. Далее ещё разбавьте получившийся на палитре цвет и нанесите его рядом с нарисованным контуром.

Если хотите, на работу можно ещё добавить деревья или кусты, или траву в снегу.

Если вы закончили свою работу, в любом уголке вашего рисунка вы можете поставить подпись или написать своё имя или фамилию, чтобы все увидели, что это именно ваша работа.

4. Подведение итогов:

А теперь я прошу всех выставить свои работы у доски, чтобы мы все смогли посмотреть, что у каждого получилось.

Скажите, ребята, вам понравилось рисовать пейзаж? Нравится ли вам рисовать именно зимний пейзаж и почему? Как вы думаете, чем отличается зимний пейзаж от весеннего?

Приложение 1.

 

 

Приложение 2.

Приложение 3.