Инфоурок Другое КонспектыКонспект урока по курсу «География материков и океанов» 7 класс Тема: Антарктида. Географическое положение. История открытия и исследование.

Конспект урока по курсу «География материков и океанов» 7 класс Тема: Антарктида. Географическое положение. История открытия и исследование.

Скачать материал

МБОУ Многопрофильный лицей №11 им В.Г.Мендельсона

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

План-конспект урока по курсу «География материков и океанов» 7 класс

Тема: Антарктида. Географическое положение. История открытия и исследование.

 

 

 

 

 

 

Конспект урока разработан учителем географии

Идиятулловой Л.Н.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ульяновск, 2019

 

Тема урока

Антарктида. Географическое положение. История открытия и исследование.

Тип урока

Урок изучения нового материала

Цель

Сформировать представления об истории открытия и исследования Антарктиды, её физико-географическом положении.

 

Задачи

Образовательные: способствовать формированию представлений об истории открытия и исследования материка, его географическом положении, раскрыть значение современных исследований для человечества.

Развивающие: способствовать формированию умений работать с учебником, картами, другими источниками знаний.

Воспитательные: способствовать воспитанию чувства патриотизма, показать роль российских путешественников и учёных в открытии и изучении Антарктиды.

 

План урока

1. Антарктида. Географическое положение

2. Открытие и первые исследования.

3. Современные исследования Антарктиды.

 

Методы и формы обучения

Методы: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый, исследовательский

Формы: индивидуальные, фронтальные

Основные понятия

Антарктида, Антарктика, Южный полюс, Южный полярный круг

 

Средства обучения

 

 

 

 

 

 

География материков и океанов. 7 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений / В.А.Коринская, И.В.Душина, В.А.Щенев. – 15-е издание, стереотип. – М.: Дрофа, 2008. – 319, [1] с.: ил.,карт., атлас и контурные карты 7 класса, физическая карта мира, физическая карта Антарктиды, ПК, проектор.

Используемые ЦОРы

1.     https://kopilkaurokov.ru (Копилка уроков – сайт для учителей)

2.     https://infourok.ru/geografija.html (Инфоурок)

3.      

Межпредметные связи

История

Планируемые результаты

Личностные

Метапредметные

Предметные

Формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию, осознанному выбору с учетом познавательных интересов.

Познавательные: формирование и развитие посредством географического знания познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся.

Регулятивные: самостоятельно обнаруживать и формулировать проблему в классной и индивидуальной учебной деятельности.

Коммуникативные: осуществлять взаимоконтроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

Знать особенности ГП Антарктиды, имена путешественников внесших вклад в открытие и исследование материка.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ТЕХНОЛОГИЯ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ

 

Ход урока

Деятельность учителя (работа с ЦОРами, методы обучения) /деятельность ученика.

I.Организационный момент

Приветствие, проверка отсутствующих,

проверка готовности класса к уроку,

проверка санитарного состояния класса.

 

II. Изучение нового материала  

Ребята, какие материки и океаны мы уже изучили? Покажите их на карте. (Африка, Австралия, Южная Америка)

Сегодня мы с вами приступаем к изучению новой темы. Мы познакомимся с еще одним южным материком. А что же это за материк, попытайтесь установить по данному описанию:

«На краю нашей планеты лежит, как спящая принцесса, земля, закованная в голубое. Зловещая и прекрасная она лежит в своей морозной дремоте, в складках мантии снега, светящегося аметистами и изумрудами льдов. Она спит, и ее горизонты окрашены розовыми, голубыми, золотистыми и зелеными тонами…»

Так написал в 1947г английский ученый, исследователь – А.Ричард Бэрд о материке, с  которым мы познакомимся на уроке.

А что же это за материк?(Антарктида)

Тема нашего урока «Географическое положение.  Открытие и исследование Антарктиды». Слайд 1

 

Целеполагание.

Что вы уже знаете об этом материке?

Что хотите узнать? На какие вопросы хотите найти ответ?

 Сегодня на уроке мы познакомимся: с особенностями географического положения Антарктиды, историей открытия и исследования материка.

Мы должны изучить особенность ГП и имена путешественников, внесших вклад в открытие и исследование Антарктиды

 

Изучение нового материала

Откройте свои Атласы. Найдите Антарктиду. Какие ассоциации у вас возникают, когда вы слышите слово Антарктида? Подумайте! – Где расположена Антарктида? -Что вы слышали об этом материке? -Покажите Антарктиду на карте полушарий и скажите, какими океанами омывается этот материк? Слайд 2

 

Примерные ответы: Антарктида расположена на самом юге Земли, её центр совпадает с Южным полюсом, это самый холодный материк, Антарктида омывается Тихим, Атлантическим, Индийским и Южным океанами.

Слайд 3

Прочитайте в учебнике на стр.192 пункт «Географическое положение», выделите и назовите основные географические особенности материка.

Ответ:

1.     Материк почти весь расположен в пределах Южного полярного круга

2.     Находится в антарктическом климатическом поясе

3.     От других материков Антарктида отделена огромными океаническими пространствами

4.     Средняя толщина ледяного покрова 2000 м

5.     За счёт толщи льда Антарктида оказалась самым высоким материком

6.     В Антарктиде находится мировой полюс холода (станция «Восток», 21.07.1983 было зарегистрировано -89°С)

Слайд 4

Африка – самый жаркий материк Земли, Австралия – самый сухой, Антарктида – самый холодный. Но значительное отличие Антарктиды от других материков планеты не только в этом. Она расположена на крайнем юге Земли и удалена от всех материков. Лежит в южной полярной области, которую называют Антарктикой (в переводе с греческого языка анти означает против), т.е. лежащий против северной полярной области земного шара – Арктики. Условной границей Антарктики считают кромку плавающих льдов, проходящую примерно между 50 – 60° ю.ш.

Благодаря удалённости от всех материков и суровым природным условиям Антарктида была открыта совсем недавно – в ХIХ в. И те, кто изучал материк почти 200 лет назад, и те, кто делает это сейчас, проявляют примеры мужественности и даже героизма.

Слайд 5

Предлагаю вам по ходу урока заполнить таблицу:

Время открытий (дата)

Страна

Исследователи

Что сделали?

 

 

 

 

 

Давайте, с помощью учебника, определим, чья экспедиция первой отправилась на изучение материка? Кто возглавил её? (англичанин Дж.Кук, XVIII век)  Слайд 6

Теперь предлагаю посмотреть  видеофрагмент о дальнейшем исследовании Антарктиды. (Продолжительность 2:25 мин) (заполняют в таблице графу о Ф.Ф.Беллинсгаузене и М.П.Лазареве)

Слайд 7

Посмотрим видео о следующих исследователях (Продолжительность 6:00 мин) (заполняют графу о Р.Амундсене и Р.Скотте)

Слайд 8, 9

 

Физкультминутка

Встать, расправить плечи, прогнуть спину, потянуться, повертеть головой, «поболтать ножками».
Заряда для глаз: не поворачивая головы, посмотреть направо, налево, вверх, вниз.

 

Выступление ученика с сообщением о А.Ф.Трёшникове (задание было задано ранее)

 

Совместная проверка таблицы

 

   Просмотр видеофрагмента о советских исследователях (Продолжительность 7:50 мин)

 

 

Антарктида не принадлежит ни одному государству, на материке нет постоянного населения, исследователи работают там не больше одного года.  По международному соглашению на её территории запрещаются любые испытания оружия и ядерных взрывов. Охрана природы Антарктиды закреплена законом.

 

III.Закрепление знаний

Назовите первых русских исследователей, отправившихся в экспедицию к Антарктиде? (Ф.Ф.Беллинсгаузен и М.П.Лазарев)

Как назывались их судна? («Восток» и «Мирный»)

Кто впервые вступил на материк? (Руаль Амундсен)

Назовите имена первых советских исследователей Антарктиды? (Сомов Михаил Михайлович и Алексей Фёдорович Трёшников)

Какие станции были построены за время их экспедиций? (Мирный, Пионерская, Восток, Молодёжная)

 

Рефлексия

- А сейчас давайте оценим свою деятельность на уроке.

1. Сегодня я узнал( а)

2. Было интересно

3. Я понял (а)

4. Меня удивило

5. Теперь я могу

 

IV. Домашнее задание

§48, внимательно изучить карту Антарктиды и маршруты исследований путешественников.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы:

 

1.     География материков и океанов. 7 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений / В.А.Коринская, И.В.Душина, В.А.Щенев. – 15-е издание, стереотип. – М.: Дрофа, 2008. – 319, [1] с.: ил.,карт .

2.     Рабочая программа

3.     https://kopilkaurokov.ru/geografiya/uroki/antarktida_i_antarktika_7_klass_gieoghrafiia_tiekhnologhiia_modul_nogho_obuchien (Копилка уроков - сайт для учителей)

4.     https://infourok.ru/geografija.html (Инфоурок)

 

1-2 мин.

 

 

 

 

25 мин.

 

Работа с картой

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Записывают тему в тетрадь

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Беседа, работа с картой

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Работа с учебником

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Зарисовывают таблицу в тетрадь

 

 

 

 

 

 

Работа с учебником

Заполнение таблицы

 

Использование мультимедиа

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 мин.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Использование мультимедиа

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5 мин.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2-3 мин.

 

 

 

 

 

 

 

 

2 мин.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 924 677 материалов в базе

Материал подходит для УМК

  • «География материков и океанов», Коринская В.А., Душина И.В., Щенев В.А.

    «География материков и океанов», Коринская В.А., Душина И.В., Щенев В.А.

    Тема

    § 48. Географическое положение. Открытие и исследование Антарктиды

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Презентация к уроку географии "Антарктида: географическое положение, история открытия и исследования материка" 7 класс.
  • Учебник: «География материков и океанов», Коринская В.А., Душина И.В., Щенев В.А.
  • Тема: § 48. Географическое положение. Открытие и исследование Антарктиды
  • 30.01.2019
  • 1148
  • 64
«География материков и океанов», Коринская В.А., Душина И.В., Щенев В.А.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 25.06.2019 495
    • DOCX 28.6 кбайт
    • 14 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Идиятуллова Лилия Наильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Идиятуллова Лилия Наильевна
    Идиятуллова Лилия Наильевна
    • На сайте: 5 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 5
    • Всего просмотров: 2170
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой