|
I. Вызов
II. Осмысление
учебной задачи
III. Открытие
нового.
IV. Рефлексия
|
- Ребята,
посмотрите внимательно на доску и выберите то «солнышко», которое больше
нравится.
- Сегодня мы
рассмотрим очень интересную и важную тему.
- У меня есть
мама,
У меня есть
папа,
У меня есть
дедушка,
У меня есть
бабушка,
А у них есть
я.
Что это?
- Сегодня мы
поговорим о семье? (На доску вывешивается карточка с надписью «семья»)
- Как вы думаете,
что мы должны узнать при изучении данной темы?
- Мы также
ответим на вопросы:
1. Почему часто
говорят, что слово «семья» означает «семь я»?
2. Как называются
люди, объединённые одной семьёй?
3. В каком случае
родители могут сказать о своих детях: «Это моя защита и опора в старости»?
- Как вы
понимаете слово «семья»?
- Давайте узнаем
о происхождении этого слова.
- Раньше семьи всегда
были большими. А сейчас есть семьи и большие, и маленькие.
- А у вас семья
большая? Расскажите о своей семье.
Физминутка:
Наша дружная
семья:
Мама, папа, брат
и я.
Спортом люби
заниматься,
И, конечно,
закаляться.
Мы – счастливая
семья,
Мама, папа, брат
и я.
- Какая семья
называется дружной? (На доску вывешивается карточка с надписью «дружная
семья»)
- О дружных
семьях слагают легенды. Послушайте одну из них «Как появилась дружная семья».
- Прочитайте
названия этих качеств: (на доске) ПОНИМАНИЕ, ЛЮБОВЬ, ДОВЕРИЕ, ДОБРОТА,
ЗАБОТА, ПОМОЩЬ, ДРУЖБА.
- Если каждый
член семьи будет следовать этим правилам, то в семье буду царить: мир и
согласие. А значит, все будут счастливы.
- Поговорим об
отношении традиционных религий России к семье. На какой вопрос мы должны
ответить?
- Каждая группа
получает задание.
- Проверяем.
- Почему часто
говорят, что слово «семья» означает «семь я»?
- Как называются
люди, объединённые одной семьёй?
- Родственники
бывают ближними и дальними. Кого можно назвать самыми близкими вашими
родными?
- А кем вы
приходитесь свои родителям, как вас называют?
- Но ведь у ваших
мам и пап тоже есть родители. И они тоже очень вам близки, любимы и тоже приходятся
вам родными людьми. О ком идёт речь?
- А если у ваших
мам и пап есть братья или сёстры, кем они вам приходятся?
- Как вы думаете,
в каком случае родители могут сказать о своих детях: «Это моя защита и опора
в старости»?
- Прочитайте
библейскую историю и ответьте на вопрос: Как дети должны относиться к свои
родителям?
- Какие пословицы
и поговорки о семье вы знаете? Как вы их понимаете?
- Что же такое
семья?
Рассказ
учителя
об особенностях
семейных традиций в православной культуре.
- Вчитаемся еще
раз в библейский рассказ о создании человека: «И сотворил Бог человека по
образу Своему, по образу Божию сотворил его; мужчину и женщину сотворил их. И
благословил их Бог, и сказал им Бог: плодитесь и размножайтесь, и наполняйте
землю, и обладайте ею».
Семья – это
маленький ковчег, призванный ограждать детей от беды. Это гнездо, в котором
детей готовят ко времени их самостоятельного полёта.
Семья основана на
радости и создана ради нее. Семью создают два человека, полюбившие друг
друга. Любить: значит всю жизнь другого человека сделать своей. А всю свою
жизнь отдать другому.
Семейная жизнь –
очень непростое соединение двух жизней. Вступление в брак в православии
называется венчание. На головы жениху и невесте возлагают венцы. Это знак
того, что в этот день они – «князь» и «княгиня», самые почитаемые люди в
округе. Венец – это еще и награда за их решимость подарить себя друг другу.
Но еще это и
«мученический венец». Когда молодожёнов торжественно водят по храму с венцами
на головах, хор поет молитву именно мученикам – людям, которые были когда-то
убиты за свою верность Богу и Церкви. (В свою очередь, выражение мученический
венец напоминает о том, что на голову распинаемого Христа был возложен венок,
сплетенный из колючего терновника). Мученики любили Христа, не отрекались от
Него, и поэтому претерпели страдания и даже смерть.
Любящие друг
друга жених и невеста, подобно мученикам, готовы все претерпеть ради
сохранения семьи.
Венец, как и
кольцо, не имеет конца. Это означает, что вот так же, до смерти, жених и
невеста должны быть верны друг другу, когда станут мужем и женой. Даже если будут в их жизни болезни и несчастья – все равно они
должны оставаться вместе.
- Трудно остаться
в браке с человеком, который потерял красоту, молодость, здоровье? Конечно,
трудно. Но поэтому прежде решения о браке надо взвесить меру своей любви.
Христианская
семья помнит слова из Нового Завета: «носите бремена друг друга, и таким
образом исполните закон Христов» (бремена – от слова бремя: тяжесть, тягота).
- Ребята, мы
поговорили о семье. Издревле каждая семья имела свой семейный герб. На нём
символами изображались важные моменты истории семьи, её традиции и ценности.
Я предлагаю вам создать образ своего семейного герба.
- Каким может
быть герб?
- Какие цвета вы
бы внесли в семейный герб?
- Что может быть
изображено на гербе?
- Дома вы
нарисуете ваш семейный герб.
- А теперь
представьте, что ваши родные пришли к нам в класс, давайте скажем им
несколько тёплых слов.
- (Звучит музыка
«О семье». На доске записаны незаконченные предложения:
1. Мама и папа
для меня самые …
2. Я доверяю свои
тайны …
3. Я люблю
бабушку за то …
4. Свою семью я
считаю …
5. Родным я хочу
пожелать … )
- Молодцы,
ребята. А теперь послушайте, что вам желают ваши родные.
(Демонстрация
видеоролика «Пожелание родителей»)
- Ребята, я
надеюсь, что вы оправдаете надежды своих родителей, станете хорошими и
добрыми людьми.
- Составьте
синквейн со словом «семья».
- Ребята,
посмотрите внимательно на доску и выберите то солнышко, которое больше
нравится.
|
Выходят к доске и
выбирают «солнышко».
- Семья.
- Что такое
«семья»?
- Для чего люди
создают семью?
- Как члены семьи
должны относиться друг к другу, чтобы в семье было радостно жить?
- Как
традиционные религии относятся к семье?
Выстраивают
ассоциативный ряд.
Работают со
школьным этимологическим словарём: Семья – от семь «домочадец». Семья
– «живущие в одном селении».
2-3 ученика
рассказывают о своих семьях.
Называют признаки
дружной семьи.
Читает заранее
подготовленный ученик: «Давным-давно жила семья, в которой было 100 человек,
но не было между ними согласия. Устали они от ссор и раздоров. И вот решили
члены семьи обратиться к мудрецу, чтобы он научил их жить дружно. Мудрец
внимательно выслушал просителей и сказал: «Никто не научит вас жить
счастливо, вы должны сами понять, что вам нужно для счастья. Напишите, какой
вы хотите видеть свою семью». Собралась эта огромная семья на семейный совет
и решили они, чтобы семья была дружной, надо относиться друг к другу,
придерживаясь этих качеств…»
- Как должны жить
люди в браке?
(Групповая
работа)
Работа с
учебником: Найти в учебнике ответ на вопрос:
1 группа – Как должны жить люди в христианском браке?
2 группа – Какое значение имеет брак?
Ответы учащихся
1-2 групп.
Родственники,
родные.
- Родителей: маму
и папу.
- Дети, ребёнок,
сын, дочь.
- Бабушки и
дедушки.
- Дядями и
тётями.
- У Ноя было три
сына. Уже после потопа Ной стал выращивать виноград и делать вино. Поскольку
он был первым – он не знал всех свойств вина. Не знал, что оно не только
веселит сердце человека, но ещё и лишает его контроля над собой и усыпляет.
Ной выпил сделанное им вино, опьянел и заснул у себя в шатре. Хам – один из
сыновей Ноя – вошёл в шатёр, увидел лежащего на полу отца, и вместо того,
чтобы переложить его и укрыть, позвал свою семью, чтобы посмеяться. С той
поры имя Хама стало нарицательным. Оно употребляется для обозначения хамства:
бесчувственного, развязного, низкого отношения к людям, прежде всего – к
родителям и ученикам.
- На что и клад – коли в семье лад.
Дом вести – не бородой трясти.
Когда семья вместе – так и душа на месте.
В семье – и каша гуще.
Один в поле – не воин.
Семья в куче – не страшна и туча.
Сироту пристроить, что храм построить.
- Ответы детей.
- Ученик читает стихотворение:
Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рожденье детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волнение и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб про нас говорили друзья:
Какая хорошая Ваша семья!
- Возможные
ответы учащихся.
- Продолжают предложения.
Семья
Дружная, большая.
Радуется, живёт,
богатеет.
Вся семья вместе
– так и душа на месте.
Это семь «я».
|
Регулятивные УУД
(оценка)
Коммуникативные
УУД (постановка вопросов, инициативное сотрудничество в поиске и сборе
информации)
Личностные УУД
Личностные УУД
(действие смыслообразования, «какое значение имеет для меня учение»)
Регулятивные УУД
(оценка)
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.