Конспект урока по литературе для 5 класса на тему: «Д. Б. Кедрин. «Алёнушка»»

Конспект урока по литературе для 5 класса на тему: «Д. Б. Кедрин. «Алёнушка»»

Цель: Формировать представление о понятиях по теме урока

Задачи: Воспитывать интерес к изучению данной темы

Оборудование: учебник.

Ход урока.

1. Орг. момент. Психологический настрой.

Мы пришли сюда учиться                                                                         

 Не лениться, а трудиться,                                                     

 Слушаем внимательно,                                                                

Работаем старательно.

Учитель: Сегодня на уроке мы совершим увлекательное путешествие в мир природы! И  вам понадобятся внимание, наблюдательность и сообразительность..

2. Проверка готовности к уроку (Презентация)

3. Самоопределение темы урока. Целеполагание.

-Рассмотрите предметы, изображённые на доске. Можно ли их отнести к тому, что нас окружает на Земле?

-На какие группы можно распределить все эти объекты?

-По каким признакам вы распределили окружающие нас объекты на группы?

- Как вы думаете, какая тема урока? Задачи урока?

Загадка:

У пилота Боря друг

Красит краской все вокруг.

На окне рисует дождик,

Значит, вырастет..

(Художник)

4. Сообщение темы, задач урока. (Презентация)

-Обратите внимание на оформление доски, записанную тему урока и постарайтесь сами определить цель и задачи?  О чем будем говорить на уроке?

(О том, как тема природы раскрывается в стихотворениях)

-Итак, 1-й образ связан с картиной: (Картина Виктора Михайловича Васнецова «Аленушка»)

Нарисовал художник Васнецов

Простую, но прекрасную  картину:

Сидит Аленушка на берегу,

Печально вглядываясь в тину…                                  (Вывешивается)

-Кто изображён на картине?  (Аленушка) (Рассказ о картине)

(Картина «Аленушка» создана В. М. Васнецовым в 1881 г. в Абрамцеве (усадьбе близ города Сергиева Посада), которое во второй половине XIX в. было центром русской художественной жизни. В Абрамцеве у его хозяев промышленников Мамонтовых гостили и работали лучшие русские художники своего времени, царила атмосфера творческой свободы и воодушевления. Там после нескольких картин на сказочные сюжеты Васнецов и написал ставшую знаменитой «Аленушку». Сейчас картина находится в Государственной Третьяковской галерее.)

Беседа по картине:

       - Какую сказку напоминает картина?

       - О чем думает Аленушка? Что она чувствует?

       - Какая природа её окружает?

       - Видели ли вы такие уголки природы? Где их можно увидеть?

- Можно ли образ Алёнушки считать символом? Если да, то, что он символизирует? (Родину)

-Подберите однокоренные слова к слову РОДИНА

(родной, родня, народ, родственники, родители)

- Каково значение корня РОД? (близкое, родное по духу)

5. Восприятие и усвоение учащимися нового учебного материала.

Работа по учебнику.

Рассмотреть рисунок в учебнике, ответить на вопросы.

Игровая деятельность.

Физминутка:

 Потягушки

Мы на цыпочки привстали,

Ручки кверху мы подняли,

Мы вздохнули, потянулись

И друг другу улыбнулись.

Выдохнули, руки вниз,

Повторим теперь на «бис»!

6. Обсуждение алгоритма работы.

Все этапы работы и результат показаны на слайдах презентации.

7. Самостоятельная творческая работа. (тренировочные упражнения)

8. Презентация работ. Показ и анализ готовых работ.

9. Итог урока.