|
07/09/21
|
№ 02
|
|
|
1.
|
Автор
|
Попова
Елена Сергеевна
|
|
2.
|
Должность
|
Учитель
русского языка и литературы
|
|
3.
|
Название
материала
|
Конспект
урока
|
|
4.
|
Учебный
предмет
|
Литература
|
|
5.
|
Класс
(возраст)
|
5
|
|
6.
|
Тема
урока
|
Фольклор - коллективное
устное народное творчество
|
|
7.
|
Тип
урока
|
Урок
открытия новых знаний
|
|
8.
|
Форма
урока
|
Урок-беседа
|
|
9.
|
Цель
|
Дать
понятие о фольклоре, его особенностях, разновидностях малых жанров
|
|
10.
|
Задачи
|
Уделить внимание
развитию речи учащихся
|
|
11.
|
Планируемые
результаты
|
Личностные: положительно
относится к учению, познавательной деятельности; желает приобретать новые
знания, умения, совершенствовать имеющиеся.
Регулятивные: принимает
и сохраняет учебную задачу; планирует (в сотрудничестве с учителем и
одноклассниками или самостоятельно) необходимые действия, операции, действует
по плану.
Познавательные: осознает
познавательную задачу; читает и слушает; извлекает нужную информацию, а также
самостоятельно находит ее в материалах учебников, рабочих тетрадей.
Коммуникативные: задает
вопросы, слушает и отвечает на вопросы других; формулирует собственные мысли,
высказывает и обосновывает свою точку зрения
|
|
12.
|
Оборудование
|
УМК,
презентация по теме, компьютер
|
Ход урока
1) Организационный момент
Проверка домашнего задания. (Учащимся было задано подобрать
по 2 пословицы и по 1 поговорке о чтении и об учении, выписать в тетрадь,
подумать, какой смысл заключен в них
Пословицы и поговорки — отражение народной мудрости. Они
являют блистательную краткость народного языка, живость разговорных интонаций.
Пословица – малый жанр фольклора, краткое изречение,
иносказание с нравоучительным уклоном. Пословица – народная мудрость,
переходящая от поколения к поколению и поддерживающая уклад народной жизни,
духовный и нравственный облик народа.
Пословицы об учении
Ученье — красота, неученье — простота.
От умного научишься, от глупого разучишься.
Ученье лучше богатства.
Ничего не смыслить — век киснуть.
Пословицы о чтении
С книгой поведешься – ума наберешься
Книги читаешь — далеко видишь.
Поговорка – это образное выражение, существующее в речи для
эмоционально-экспрессивных оценок (например, «надоел как горькая редька»
означает выражение досады.)
Поговорки об учении
Не учи учёного
Век живи — век учись, а дураком помрешь
Поговорки об чтении
Смотрю в книгу – вижу фигу
Чем отличается поговорка от пословицы?
Пословицей называют законченное предложение – краткое и
всегда нравоучительное. А поговорка — это часть суждения без вывода. Поговорку
можно заменить одним словом или фразой. Например:
«Одним словом». Замените поговорки одним словом
На попятный двор. (Отказаться);
Заткнуть за пояс. (Победить);
При царе Горохе. (Давно);
Хоть шаром покати. (Ничего нет);
Легок на помине. (Появился быстро);
У черта на куличиках. (Далеко);
Яблоку негде упасть. (Тесно);
Как снег на голову. (Внезапно);
Ни к селу ни к городу. (Невпопад).
3. Работа по теме урока.
Что такое «фольклор»?
Фольклор - народная мудрость (от англ. cлов folk-народ,lore-
мудрость)
Различают словесный, музыкальный и танцевальный фольклор.
Второе значение слова фольклор -совокупность обычаев,
обрядов, песен и других явлений народного быта.
В народной культуре обычно слова связаны с музыкой, а
музыка влечет за собой движение. Мы будем изучать словесный фольклор, но
запомним, что он всегда мелодичен, часто сопровождается движениями (работой,
например прядением пряжи) или танцами.
— Почему мы называем фольклор коллективным
творчеством?
— Как передаются произведения фольклора новым
поколениям людей?
Прочитаем первый абзац статьи учебника «Устное
народное творчество» по В. Аникину (с. 7). Запишем в тетради:
Слово «фольклор» переводится как народная мудрость, знание.
Словарная работа.
Устное- уста (губы, рот): Сказатель, рассказчик, певец.
Народное (от слова народ): не один человек, а коллектив,
потому что автор
безымянен.
Творчество (творить, творенье): Создавать, рождать,
придумывать, сочинять.
Народное – так как нет одного автора, автор – народ, устное
– так как данные произведения не записывались (простой народ не знал грамоты),
а рассказывались, то есть передавались из уст в уста. Учитель обращает внимание
детей на слово уста – рот, губы.
Фольклор — это произведение устного народного творчества.
Фольклор слово английское. Фольклор любого народа русского, марийского или
английского содержит в себе огромные воспитательные силы.
- С первого класса мы знаем, что произведения устного
народного творчества учат нас сопереживать и радоваться, способствуют развитию
эстетических чувств, в которых немыслимы благородство души.
Сказки, пословицы, загадки всегда отображали мечты и чаяния
народа о радостном и плодотворном труде, о победе добра над злом, о
справедливости, о вере в лучшее будущее. Веками люди оттачивали созданные
произведения, переделывая, дополняя, создавая новые варианты. Мудрость,
смекалка, удалое веселье, задиристость, напевность сконцентрировались в устном
народном творчестве.
Назовите малые жанры этого творчества. (Пестушка, потешка,
закличка, прибаутка, считалка, приговорка, скороговорка, загадка, частушка,
сказка.)
Малые жанры фольклора — это небольшие по размеру фольклорные
произведения.
С самым первым фольклорным произведением ребенок знакомится,
когда мама поет ему колыбельную.
-Что такое колыбельные? Колыбельная песня — песня, которой
убаюкивают ребенка.
Для чего они нужны?
А знаете ли вы, о чем пели матери в колыбельных? В колыбельных
мать часто пела о том, каким ей представляется будущее младенца. Оно
обязательно связано с трудом в поле, в лесу, в доме. Колыбельная—очень древний
жанр фольклора. Древние люди верили, что сон—подобие смерти, и если ребёнок во
сне уже переживает что-то страшное, то в реальной жизни это его уже не
коснётся. Вот почему в колыбельных встречается «серенький волчок», который
придёт и «ухватит за бочок».
Матери всегда переживают за здоровье своего ребенка,
поэтому часто в песнях обращались к существу, невидимому и могущественному,
которое называли Дремой или Сном. Иногда в песнях Сон и Дрема — это двойники,
которые спорят, кто лучше усыпит ребенка, даст ему здоровый сон:
Целый цикл колыбельных связан с житьем-бытьем домашнего
кота.
— Вспомните колыбельные про котика-кота.
Пение матери зависело от покачивания колыбели, от ее
ритмического движения, поэтому в колыбельной очень важен ритм.
— Какой самый частый припев в колыбельных песнях? Как
он помогает сохранять ритм?
Потом ребенок немного подрастает и знакомится с
пестушкой и потешкой.
Кто знает, что такое пестушка? — короткая стихотворная
приговорка нянюшек и матерей, которые пестуют младенца. Пестушкой сопровождают
движения ребенка, действия, в которых участвует ребенок в первые месяцы жизни.
Например, когда дитя проснется, его гладят по животику, приговаривая:
Когда ребенок начинает учиться ходить, приговаривают:
А что такое потешка? Потешка — песенка-приговорка,
сопутствующая игре с пальцами, ручками и ножками ребенка.
Как вы думаете, а для чего нужны потешки? Потешки
сопровождают рост и развитие детей. Самые известные из них — «Коза рогатая»,
«Ладушки», «Сорока»
Три-та-та, три-та-та!
Вышла кошка за кота.
Ходит кот по лавочке.
А кошечка – по подлавочке,
Ловит кота за лапочки:
- Ох ты, котик, коток,
Крутолобенький!
Поиграй ты, кот, со мной,
С Машкой, кошкой молодой!
Вспомните, какие вам известны пестушки и потешки?
Обратите внимание, что произведения фольклора могут иметь
много различных вариантов.
Прибаутка — стихотворение, похожее на короткую сказочку,
которое рассказывает нянюшка или мама своему ребенку. Прибаутки — это веселые
истории о том, как скачет галка по ельничку, как ехал Фома на курице, как
курочка в сапожках избушку метет, как поссорился кот с кошкой. Прибаутки знают
все дети.
Сова, совинька, сова,
Большая голова,
На колу сидела,
В стороны глядела,
Головой вертела.
*
Чика, чики, чикалочки!
Едет Костя на палочке,
Люба на тележке —
Щелкает орешки.
Орешки каленые,
Милому дареные,
По целковому рублю:
А я милого люблю.
Ребята, кто может сказать, что такое заклички? Закличка —
короткое стихотворение, которое выкликали, участвуя в обрядах календарного
цикла.
Зачем они были нужны народу? Приведите свои примеры закличек.
Заклички восходят к древнейшим обрядам. Заклички-обращения превратились в
песенки, которыми забавлялись дети по какому-либо случаю (дождь, солнце и т.д.)
Когда закликали весну, кричали:
Часто обращались к дождю, солнцу, радуге, птицам. Если
долго не было дождя, кричали:
Если при этом на небе появлялась радуга, то считалось,
что просьба услышана.
Приговорка — коротенькое стихотворение, которое
произносят в разных случаях, например обращаясь к живым существам — улитке,
божьей коровке, птицам, домашним животным. От воды, залившейся в уши,
избавляются, прыгая и произнося приговорку. Во время купанья ныряют на
последних словах приговорки. С помощью приговорки спрашивают у кукушки, сколько
лет жить. Не путайте с поговоркой!!!
*
Улитка, улитка,
Высуни рога:
Дам тебе пирога.
*
Божья коровка,
Черная головка,
Полети за море!
Там тепленько,
Здесь холодненько.
*
Мышка, мышка,
На тебе зуб костяной,
А мне дай стальной.
Один, два, три, четыре, пять –
Кто умеет здесь считать?
Рассчитайте-ка ребят,
Что в кружочке здесь стоят.
-Как называется этот жанр народного творчества? Что такое
считалка? Считалка — короткий стишок, с помощью которого определяют, кто в игре
водит. Какие вы еще знаете считалочки?
Что такое скороговорка? Скороговорка — это
стихотворение, в котором специально собраны труднопроизносимые слова. Для чего
нам нужны скороговорки? (Мы тренируем наш язычок, чтобы чётко и правильно
выговаривать все звуки.) Пробуем повторить
*
Был баран белорыл,
Всех баранов перебелорылил.
*
Добры бобры
Идут в боры.
*
Хохлатые хохотушки
Хохотом хохотали:
Ха! ха! ха! ха! ха!
*
От топота копыт
Пыль по полю летит.
Загадка — выражение, которое нуждается в разгадке.
Придумывать загадки — значит находить важное, интересное, необычное в явлениях
и предметах. Находить отгадки — значит по признакам, действиям и подобию
определять предмет или явление.
Но все загадки разные.
Есть загадки-вопросы. «Без чего человеку жить нельзя?» –
«Без имени». Такие загадки требуют неординарного мышления. Нужно из громадного
количества возможных ответов дать один, с каким согласились бы все. Да! Человек
не может жить без еды, без воды, без воздуха. Но ведь не только человек не
может обойтись без еды, воды и воздуха. Животные тоже не могут обходиться без
них! Но только человеку дается имя. Значит, с ответом – «Без имени» –
согласятся все.
Еще один вид загадки-задачки. Вот, например, такая: «Шел
охотник по лесу. Увидел на дереве трех ворон и выстрелил. Одну убил. Сколько
ворон осталось на дереве?» Ответ: «Осталось две вороны». Но это не так. Одну он
убил, а остальные улетели.
Итак, загадки развивают наблюдательность, активизируют
мыслительную деятельность, тренируют сообразительность.
Загадки-вопросы и загадки-задачи сильны своей логикой, игрой
ума.
Не ездок, а со шпорами,
Не сторож, а всех будит. (петух)
- А как вы догадались?
У петуха на лапах наросты, как будто шпоры, и он всех будит
по утрам.
Не портной, а всю жизнь
С иголками ходит. (ёж)
Два брюшка, четыре ушка (подушка)
Сердитый недотрога
Живёт в глуши лесной.
Иголок очень много,
А нитки не одной. (Ёж)
Комочек пуха, длинное ухо,
Прыгает ловко, любит морковку. (Кролик)
Сделал дыру, вырыл нору,
Солнце сияет, а он не знает. (Крот)
То блин, то полблина,
То та, то эта сторона. (месяц)
- Хорошо, названия жанров вы знаете, а теперь мы проверим,
как вы сможете определить, к какому виду малых жанров фольклора относятся
приведённые тексты.
«Малые жанры фольклора»
1) От топота копыт пыль по полю летит (скороговорка).
2) Зимою греет,
Весною тлеет,
Летом умирает,
Зимой оживает (снег). (загадка)
3) Киса, кисонька, коток,
Киса - серенький хвосток,
Приходи, киса, ночевать,
Приди Васеньку качать… (колыбельная песня)
4) Матушка – репка,
Уродись крепка,
Капуста - виласта.
Будь пудаста! (закличка)
5) А у нас во дворе
Поросёнок рылся
И нечаянно хвостом
К небу прицепился. (небылица)
6) Ехали, ехали
В лес за орехами,
По кочкам, по ямкам,
Бух, и провалились. (потешка)
7) Скачет галка по ельничку,
Бьёт хвостом по березничку.
Наехали на галочку разбойнички,
Сняли они с галки синь кафтан.
Не в чем галочке по городу гулять,
Плачет галка, да негде взять… (прибаутка)
8) Потягунчики, порастунчики!
Роток – говорунюшка,
Руки – хватунюшки,
Ноги – ходунюшки. (пестушка)
9) Мышка, мышка,
На тебе зуб костяной,
А мне дай стальной. (приговорка)
Подведение итогов урока+оценки
-Давайте повторим. О каких жанрах устного народного
творчества мы беседовали сегодня.
Ответы детей. По ходу урока выставляются оценки.
-Как вы считаете, чему учат произведения устного творчества
русского народа? (добру, правде, совести, трудолюбию)
-А что из перечисленного, по вашему мнению, является
наиболее важным?
- Что нового вы для себя узнали?
- Испытали ли вы, ребята, какие-нибудь трудности на
сегодняшнем занятии? С чем они связаны?
Домашнее задание: Прочитать былички о кладах из практикума
«Читаем, дума ем, спорим...», ответить на вопросы и выполнить задания 1—2 после
текстов быличек
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.