Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Конспект урока по литературе на тему "М.Пришвин «Предательская колбаса»" (4 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока по литературе на тему "М.Пришвин «Предательская колбаса»" (4 класс)

библиотека
материалов

Предмет : литературное чтение Дата: Класс: 4 рус

Тема урока


М.Пришвин «Предательская колбаса»

Цель


Познакомить с произведениями М.М.Пришвина, формировать умения выявлять авторскую точку зрения и роль автора в произведении;

Развивать у учащихся речь, память, воображение, мышдение;

Воспитывать доброту к окружающей нас природе.

Форма обучения


Коллективная, работа в группе

Ресурсы


Портрет М.М.Пришвина, выставка книг писателя, сюжет из произведения

Содержание урока

Деятельность учителя

Время (мин)

Деятельность учащихся

Организационный момент

Приветствие .

Настрой на урок.

Проверка домашнего задания

Актуализация знаний

  • О чем было прочитанно данное произведение?

  • А как можно назвать цикл уже изученных нами произведений? О чем они ?

7 мин

Приветствуют учителя.

Читают выразительно «Дед Мазай и зайцы»



О животных, о зайцах,


О природе.

Знакомство с темой урока

– Смотрим на портрет. Кто узнал? Назовите имя, отчество, фамилию писателя, автора рассказа “предательская колбаса”. Что знаем о нём?

– А ещё…Слушаем стихотворение поэта–моряка Тихонова. ( читает учитель)

– Кто же ещё Пришвин?

– Волшебник, обладающий силой слова. Поистине волшебник мог увидеть, почувствовать, сказать:

“Я стою и расту – я растение.

Я стою, и расту, и хожу – я животное.

Я стою, и расту, и хожу, и мыслю – я человек!”

– Продолжим знакомиться с произведениями этого замечательного писателя, учиться понимать его мысли, поступки, его отношение к природе.

Чтение и работа над рассказом “Предательская колбаса”.

Прочитайте название рассказа. (“Предательская колбаса”) Подберём родственные слова к прилагательному предательская. Что означают эти слова? Обратимся к словарю.

– Как думаете о чём рассказ? (Опять чувствуется тонкий юмор автора)

– Вот после чтения и скажите, почему излюбленная собачья закуска колбаса – называется таким отвратительным словом.

– Понравился ли рассказ? Что понравилось?

– Этот рассказ отличается от предыдущих таким проникновением во внутренний мир человека и животного.

– Какую мысль о взаимоотношении человека и животного утверждает избитая пословица. Кто помнит её? ( “Собака – друг человека”.)

– Можно ли считать её главной мыслью произведения? Докажите.

– Самые яркие эпизоды вам запомнились. Но мы не в беспорядке их вспомним, а в определённой последовательности.

– Кто догадался, почему?

– Что означает слово визит? (обращение к словарю)

– Даже по заголовкам мы можем судить о выразительности рассказа, об отношении человека и его четвероного друга.

– Из-за чего оказался виноват Ярик? А уходил почему? (перечитываем начало рассказа)

– Объясните значение слова “ верста”. (обращение к словарю)

– Как расценил сам охотник и писатель Пришвин поступки своего воспитанника? (чтение отрывка со слов: “Я ничего не имел против…”

– Это не шуточное дело воспитывать собаку. Вы берёте в дом, заботитесь о ней, учите, воспитываете.

– Какими словами называет автор жизнь Ярика у него в доме? (зачитывается отрывок)

– Как понимаете значение слова “служба”? (обращение к словарю)

– Служба – обязательство. И важно не только по отношению к человеку, но и к собаке тоже.

– Перечитаем выразительно 1-й разговор хозяина с Яриком. Как надо читать? (строго, сурово)

– Подумайте, только ли нарушение служебного долга вызвали беспокойство автора.

– Нет! В первую очередь – беспокойство за жизнь собаки!

– Каким голосом разговаривал автор с Яриком?

– А результат? (прощал)

– Сколько раз прощал Ярику уход из дома писатель?

– Почему же Ярик нарушал каждый раз своё “обещание”? Почему я употребила слово “обещание”, ведь собака ничего не может обещать?

– Кто виноват, что Ярик нарушал обещание? (– Говорит строго, сурово. Собака чувствует строгость, но за суровым словом почувствовали что-то? Что? (Скорое прощение.)

– Обратите ещё раз внимание на план. Если бы я предложила разделить рассказ на части в соответствии с заголовками, одинаковы ли были бы части?

– Какая самая большая? Почему?

– Главное для писателя показать, что явилось переломным, самым важным моментом в воспитании собаки. Действует не словом, а поступком. Здесь и переживание, и успокоение, что вернулся живой, и игра.

20 мин



Ведут записи в тетради:

– писатель,

- путешественник

- фотограф
– охотник
– агроном
– сельский учитель
– военный журналист
– учёный природовед





Читают, подбирают родственные слова к прилагательному «предательская».

Работают со словарем.




Отвечают на вопрос






(дружба животных, ревнивое отношение хозяина, переживание)




Высказывают свое мнение, по пословице



– Перед нами ряд последовательных эпизодов о взаимоотношении человека и четвероного друга. Проследим.

  1. Подружились с Рябчиком.

  2. Ярик пропал.

  3. Через неделю снова незаконный визит.

  4. Хватило на две недели.

  5. Виноват, прости!

  6. Пожалуйте, молодой человек!

Ведут записи в тетради, в словаре

Читают первый диалог













(Опять мысленные диалоги.Опять Пришвин – переводчик.)



И хозяин отчасти. Срок визитов удлинялся в зависимости от наказания.)















Упражнение:Проследим, что пишет автор о состоянии человека, как раскрывается психология охотничьего пса Но мне бы хотелось, чтобы вы обращали внимание на авторские слова. Почему это важно?


5 мин

Работают все вместе , заполняют таблицу

состояние человека

психология охотничьего пса

человек – беспокойство, тревога,

успокоение, любопытство, игра,

желание наказать, но тактично,

по-человечески воспитывает

несущую службу собаку

собака – чувство вины, желание примириться с

хозяином, загладить вину


Физминутка « Прогулка в лесу»

Предлагаю вам представить себя в лесу . с корзиной в руках, вы собираете грибы и ягоды.

3 мин

Инсценируют поход в лес, иммитируют сбор ягод и грибов.

Подведение итогов

Вначале я прочитала вам стихотворение, где Пришвин назван волшебником. А ещё он кто? Вернёмся к записи: писатель, охотник,…,…,…, искатель. Много знал и нам советовал: “…искать и открывать в природе прекрасные стороны души человека… Природа – зеркало души человека”


5мин

Вспоминают стихотворение, зачитанное в начале урока, ищут ответ на вопрос «Что нам советовал пришвин?»

Оценивание.

Выставляют оценки по листу оценивания.


3 мин

Выставляют оценки друг другу, подают дневники на оценку

Домашнее задание:

Пересказ страница7-10

2 мин

Ведут записи в тетради





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-525957

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"