Конспект
урока по литературе для 8 класса
Урок-суд
Тема:
«Суд над эпохой Павла I»
(по
рассказу Ю.Н.Тынянова «Подпоручик Киже»)
Литература – отражение жизни
Тип урока: урока
комплексного применения знаний и умений
Технология:
технология дебатов, технология проектного обучения
Формы
организации деятельности учащихся: индивидуальная, групповая
Ход
урока:
I. Организационный
момент.
II. Сообщение
темы, целей урока. Постановка проблемы.
В проведении
судебного заседания участвуют:
1. Группа представителей
закона (судья, прокурор, адвокат, присяжные заседатели, секретарь суда).
2. Группа
свидетелей зашиты. (жена Киже)
3. Группа
свидетелей обвинения.(свидетель, ист.эпоха; свидетель о Киже; сослуживец, отец
Синюхаева)
4. Репортеры
(представляют свое мнение в виде синквейна).
Учитель:
-
Репортаж о простом человеке. Почему такое могло произойти? (Виноваты
бюрократизм, пренебрежение к человеческой жизни (фильм).
В каком
художественном произведении мы сталкиваемся с подобным происшествием? В
рассказе Юрия Николаевича Тынянова «Поручик Киже».
Ю.Н.Тынянов
(рассказ
о своем творчестве и истории создания рассказа (исторический анекдот). Биогафия
и творческий путь. В основу произведения положен всего лишь анекдот времен
императора Павла: "В одном из приказов по Военному ведомству писарь, когда
писал "прапорщики ж такие-то в подпоручики" перенес на другую строку
слог "Ки-ж", написав при этом большое "К". Второпях,
пробегая этот приказ, государь слог этот, за которым следовали фамилии
прапорщиков, принял также за фамилию одного из них и тут же написал
"Подпоручик Киж в поручики". На другой день он произвел Кижа в
штабс-капитаны, а на третий в капитаны. Никто не успел еще опомниться и
разобрать, в чем дело, как государь произвел Кижа в полковники и сделал
отметку: "Вызвать сейчас ко мне". Далее рассказывается, как все
бросились искать "где этот Киж"? Донесение, что в соответствующем
полку нет никакого Кижа, всполошило начальство. Лишь разобравшись в первом
приказе о производстве Кижа в поручики, поняли, в чем дело. Между тем государь
уже спрашивал, не приехал ли полковник Киж, желая сделать его генералом. Но ему
доложили, что Киж умер. "Жаль,— сказал Павел,— был хороший офицер")
Судья:
-
Встать, суд идет! Прошу садиться. Многоуважаемые господа присяжные заседатели,
все присутствующие! Мы собрались здесь сегодня для того, чтобы решить
проблему, почему стало возможным сие возмутительное происшествие, когда
живой человек призван мертвым, a несуществующий живет, делает карьеру и
всячески процветает, более того, женат и оставляет наследника! Особенность
нашего суда в том, что вы ведем его в отсутствие истца и ответчика и должны
учитывать только косвенные доказательства и показания свидетелей и очевидцев
данного дела и после этого ответить на вопрос, кого же следует признать
виновным. Задача свидетелей представить нам дело так, чтобы у присутствующих
могло сложить полное впечатление о характере эпохи, в кою произошло данное
происшествие и о характере действующих лиц. Высказываться по существу дела
могут все присутствующие. Также на нашем суде присутствуют независимые
журналисты, которые представят свое мнение в виде синквейнов, которые будут
составляться по ходу нашего разбирательства. Тема может быть любой, относящейся
к делу.
Вопрос
из зала:
-
a почему нет ответчика и истцов?
Секретарь
суда:
-
Павел 1 - персона важная и нашему суду неподответственная, генерал Киже –
персона , как известно, несуществующая, ну a поручик Синюхаев пропал и вызван
быть не может.
Судья:
(к прокурору)
-
Познакомьте нас с материалами дела.
Прокурор:
(коротко о сюжете).
Судья:
- Складывается
ощущение, что нам необходимо ближе познакомиться периодом царствования
императора Павла1.
Прокурор:
-
Вызываю свидетеля.
Свидетель
обвинения (историческая справка о правлении Павла 1)
Адвокат:
-
Прошу слова (рассказывает об обстоятельствах жизни Павла, просит о снисхождении).
Прокурор:
- Адвокат просит о
снисхождении, но ведь именно в эпоху правления императора стал возможен случай,
который мы сейчас рассматриваем.
Судья
(вопросы присутствующим):
- Какими
людьми окружил себя Павел 1? (Теми, кто его боялся и безропотно выполнял
его приказы, обязанными ему лично).
- Чего так боялся
Павел 1? (боялся предательства и гибели)
-
Каким
образом он стремится укрепить свою власть?(вводит «точность и совершенное
подчинение», установление правил во все сферы жизни, даже в расположение слов
в документах).
Свидетель
обвинения:
-
Прошу слова (рассказывает о порядках в армии).
Адвокат:
- В управлении
государством должен быть порядок, Мы обязаны следовать букве закона, чтобы противостоять
анархии и беззаконию.
Судья
(вопрос присутствующим):
-
Какую роль играет приказ в созданной Павлом государственной системе?
Прокурор
(подводит итог):
- Ваша честь,
приказ получает над людьми абсолютную власть, он становится
самостоятельной силой, не считающейся с объективной реальностью. Приказы
имели не смысл, не значение, а собственную жизнь и власть. Именно
приказ порождает несуществующего Киже и лишает существования живого поручика
Синюхаева
Судья:
- Как же началась
жизнь подпоручика Киже?
Свидетель
обвинения: (рассказывает).
Судья
(вопрос присутствующим):
- Почему же
несуществующий человек смог сделать такую курьеру?
ьПрокурор
(подводит итог)
- У Кижео
есть важные для Павла 1 достоинства: «Он был исправный офицер,
потому что ничего дурного за ним нельзя было заметить». После «смерти» Киже
император говорит о нём: «У меня умирают лучшие люди». Таким образом,
для самовластия лучшими оказываются те, которые абсолютно лишены
индивидуальности.
Адвокат:
- Ваша честь, но
при этом была облагодетельствована жена Киже.
Жена
(рассказывает о себе).
Судья:
- Я не вижу здесь
никакого блага. Стоит только вспомнить бедного поручика Синюхаева.
Отец Синюхаева,
объясните суду, почему Вы не смогли отстоять сына, и как сложилась его судьба?
Судья
(вопрос присутствующим):
- Почему Синюхаев
не стал бороться за себя?
- Как меняется в
связи с приказом отношение к Синюхаеву его денщика, аудитора, отца?
_ Можно ли было что-то
изменить в судьбе Синюхаева, добиться признания его живым?
- Как связаны
между собой истории Синюхаева и Киже?
- Эта история
комичная или трагичная?
Судья:
- Уважаемые
господа репортеры, прошу выразить свое мнение (зачитывание синквейнов).
Судья:
-
Мы видим, как сталкиваются живой человек и бездушное
государство, и в этой схватке человек терпит поражение. Приказ побеждает
человека. Фикция становится важнее живой жизни. Суд выносит свое решение.
Эпоха царствования императора Павла 1 признается виновной в создании системы
бездушного управления государством, когда значение имеет не человек, a
правильное движение бюрократической машины. Именно бюрократия породила Киже и
погубила Синюхаева, который не смог бороться с заведенным порядком. Возможно ли
победить бюрократическую машину? Вопрос остается открытым.
Домашнее
задание.
:написать «репортаж» о судебном заседании.
|
Отец
Синюхаева (о том, почему выгнал сына) защита. Пытается просить за сына, но
получает отказ
|
Поручик
Синюхаев шел пешком из С.-Петербурга в Гатчину. Он шел к отцу, не для того
чтобы просить помощи, а так, может быть, из желания проверить, существует ли
отец в Гатчине или, может быть, не существует. На отцовский привет он ничего
не ответил, посмотрел кругом и уже собрался уходить, как стесняющийся и даже
жеманничающий человек.
Но лекарь, увидев изъяны в его одежде, усадил его и начал допытываться:
- Ты проигрался или проштрафился?
- Я не живой, - вдруг сказал поручик.
Лекарь пощупал пульс, сказал что-то о пиявках и продолжал допытываться.
Когда он узнал о сыновней оплошности, он взволновался, целый час писал и
переписывал прошение, заставил сына его подписать и назавтра пошел к барону
Аракчееву, чтобы вместе с суточным рапортом передать его. Сына он, однако,
постеснялся держать у себя дома, а положил его в гошпиталь и написал на доске
над его кроватью:
Mors occasional
Случайная смерть
|
|
Свидитель
обвинения (сослуживцу Синюхаева о службе в полку)
|
Павел I провел военную реформу, внеся прусскую
систему подготовки войск, подчеркивая важность соблюдения жесточайшей
дисциплины.реформа армии проведенная Павлом I. В русской армии
устанавливались прусские порядки, вводилась неудобная форма. Армия жила одной
строевой подготовкой, в условиях строжайшей дисциплины. Офицеры в полной
форме, парики, тесные мундиры, безупречный строй, наказания шпицрутенами за
малейшие упущения и запрет штатских привычек.
|
|
Адвокат
|
Призывает понять,
посочувствовать и не судить строго. Защищает, рассказывает подробности
биографии С рождения (1 октября 1754 года)
он был отстранен от родителей и воспитывался под контролем царствующей тетки
Елизаветы Петровны . В восьмилетнем возрасте Павел был свидетелем
причастности матери к смерти отца. Это оказало огромное воздействие на
психику впечатлительного ребёнка. Екатерина не
любила сына. Екатерина всеми способами отстраняла его от государственных дел
, поэтому Павел был совсем не готов к управлению государством.
Пренебрежение матери его правами,
бесцеремонное вмешательство в его семейную жизнь, постоянный ее контроль
развили в Павле глубокую обиду и озлобленность, он превратился в
подозрительного, желчного, нервного и неуравновешенного человека. Павел I был
человеком переменчивого характера, и нередко принимал противоречивые решения.
На протяжении всей своей жизни он боялся, что разделит судьбу Петра
Федоровича. Во время его правления, недоверие и осторожность всего двора
достигла апогея. Российская Империя была переполнена различными шпионами и
доносчиками, которые восхваляли себя перед императором и доносили на других..
|
|
Свидетель
обвинения эпоха
|
Павел Петрович Романов
Император
всероссийский, сын Петра 3 и Екатерины 2, правнук Петра Великого.
Родился
20 сентября 1754 года в Петербурге. отняла ребёнка у родителей и воспитывала
при своём дворе.
С
1761 года за воспитание Павла отвечал Никита Иванович Панин, подобравший
хороших преподавателей, учивших цесаревича истории, географии, математике,
языкам. Павел 1 много читал, увлекался военным делом.
В
1762 году, восьмилетним, стал свидетелем дворцового переворота, о смерти
отца. С 1783 года жил в Гатчине, как когда-то Петр 1 в Преображенском, а
потом Петр 3 в Ориенбауме. Павел создал в Гатчине собственную небольшую
армию. Армейская дисциплина, порядок, определённый аскетизм жизни в Гатчине
как бы противопоставлялись роскоши и беспорядочной жизни петербургского
двора. Собственно Гатчина стала как бы маленькой моделью будущей России,
какой Павел хотел её видеть.
К
власти Павел пришёл довольно поздно - в возрасте 42 лет, 6 ноября 1796 года.
«Российский Гамлет», так называли Павла 1 в Западной Европе, стал круто и до
мелочей изменять всё, что напоминало о порядках, установленных матерью…
В
ночь на 12 марта 1801 года Павел был убит во дворце заговорщиками из числа
приближённых офицеров, во главе с петербургским генерал-губернатором, графом
Паленым. Царь до последней минуты был уверен в его преданности…
Четыре
года, четыре месяца, четыре дня – таков был срок царствования Павла 1.
Россией Павел I правил всего 5 лет.под
влиянием жены, ему начали нравиться многие немецкие обычаи. В детстве рано лишился отца, которого он очень
любил.
Вместе с тем, в армии слепо, без учёта
российской специфики копировались принципы управления и снаряжения прусской
армии. Забывались традиции П.А. Румянцева, Г.А. Потёмкина, А.В. Суворова. Уже
через три недели после своего воцарения Павел I стал одевать русских солдат в
неудобные немецкие мундиры и парики с косами и буклями, была установлена
жёсткая дисциплина и муштра. Служба при Павле носила бессмысленный,
формальный характер, проходила в обстановке неуверенности и страха. Ежедневно
на площади перед дворцом проходили смотры-вахтпарады, во время которых за
малейшую провинность можно было попасть в опалу. Это вызывало ропот
офицерского состава и солдат. Боевой дух армии и военная подготовка упали.»
рушились палки на целые полки, темною ночью при свете факелов рубили кому-то
голову на Дону, маршировали пешком в Сибирь случайные солдаты, писаря,
поручики, генералы и генерал-губернаторы.» И когда великий гнев становился
великим страхом, начинала работать канцелярия криминальных дел, и кого-то
подвешивали за руки, и под кем-то проваливался пол, а внизу его ждали
заплечные мастера
|
|
Свидетель
защиты (биография Павла 1)
|
отношения между Павлом Петровичем и Екатериной II
становились все более прохладными. После венчания, Екатерина II подарила
супругам Гатчину. Фактически эта была самая настоящая ссылка, попытка удалить
наследника от двора.
Здесь в Гатчине, у Павла I появляется своя армия, ему
присылают полуроту матросов, пехотный батальон, кирасирский полк. Павел
Петрович много времени уделяет своим солдатам. Организует различные
учения и смотры.
В 1777 году у него родился сын, нареченный Александром.
Мальчика сразу же забрали у родителей, и его воспитанием занимались люди,
назначенные самой императрицей.
Павел и Мария могли навещать сына лишь по особым дням.
Павел пытался было участвовать в политической жизни страны, но мать пресекала
любые его начинания и инициативы.
После смерти Екатерины II, на царство венчали Павла I. На
престол Павел Петрович вошел, не имея больших навыков государственного
управления. Когда он стал монархом, ему уже было 42 года. Он был уже
состоявшейся, яркой и незаурядной личностью. Павел
был хорошо образован, умен и развит, был человеком чести, порядочным и
романтичным.
С ранних лет его обучали грамоте и разным наукам. Будущий
Император изучал историю, математику, иностранные языки и географию.
По воспоминаниям его учителей, Павел был человеком живого
ума, прекрасно одаренным от природы. Детство у него было тяжелым, он рано
лишился отца. Причем лишился, как он сам считал, по вине матери. Петра
Федоровича Павел очень любил,и не мог простить матери его смерть.
В 17 лет Екатерина II женила сына на принцессе
Вильгеьмине, при крещении нареченной Натальей Алексеевной. Во время родов
Наталья умерла.
В 1776 году Павел I женился во второй раз. Супругой
наследника русского престола стала София-Дороте, которая при крещении приняла
имя Мария Федоровна. Павел I- сын Петра
III и Екатерины
II. 1801 г. Павел I был убит в
Михайловском замке сторонниками сына Александра.
- Существует три версии происхождения императора Павла I. Он
сын ПетраIII и Екатерины II.
- Сын Екатерины II и графа Сергея Салтыкова.
- Сын неизвестных чухонсих родителей.
|
|
Жена
Киже
|
Фрейлина,
краткий обморок которой спас его, сначала обрадовалась, думая, что ее
соединяют с внезапным любовником. Она поставила мушку на щеку и затянула
несходившуюся шнуровку. Потом в церкви она заметила, что стоит одиноко, а над
соседним пустым местом держит венец адъютант. Она хотела уже снова упасть в
обморок, но так как держала глаза опущенными ниц и видела свою талию, то
раздумала. Некоторая таинственность обряда, при котором жених не
присутствовал, многим понравилась. Лучше всего чувствовала себя в громадной
двуспальной кровати фрейлина.
Муж подвигался по службе, спать было удобно, сын подрастал. Иногда
супружеское место полковника согревалось каким-либо поручиком, капитаном или
же статским лицом. Так, впрочем, бывало во многих полковничьих постелях
С.-Петербурга, хозяева которых были в походе.
Однажды, когда утомившийся любовник спал, ей послышался скрип в соседней
комнате. Скрип повторился. Без сомнения, это рассыхался пол. Но она мгновенно
растолкала заснувшего, вытолкала его и бросила ему в дверь одежду.
Опомнившись, она смеялась над собой.
Полк
шел со свернутыми знаменами. Тридцать придворных карет, пустых и наполненных,
покачивались сзади. Так хотел император. На подушках несли ордена.
За черным тяжелым гробом шла жена, ведя за руку ребенка. И она плакала.
|
Как же
началась жизнь подпоручика Киже?
Когда писарь
переписывал приказ, подпоручик Киже был ошибкой, опиской, не более. Ее могли не
заметить, и она потонула бы в море бумаг…
"Приказ по
гвардии Преображенскому полку, подписанный императором, был им сердито
исправлен. Слова: Подпоручик Киже, Стивен, Рыбин и Азанчеев назначаются,
император исправил: после первого к вставил преогромный ер, несколько следующих
букв похерил и сверху надписал: Подпоручик Киже в караул. Остальное
не встретило возражений.
Приказ был
передан".
Придирчивый глаз
Павла Петровича ошибку извлек и твердым знаком дал ей сомнительную жизнь –
описка стала подпоручиком, без лица, но с фамилией.
"Когда
командир получил приказ, он долго вспоминал, кто таков подпоручик со странной
фамилией Киже. Он тотчас взял список всех офицеров Преображенского полка, но
офицер с такой фамилией не значился. Не было его даже и в рядовых списках.
Непонятно, что это было такое. Во всем мире понимал это верно один писарь, но
его никто не спросил, а он никому не сказал. Однако же приказ императора должен
был быть исполнен. И все же он не мог быть исполнен, потому что нигде в полку
не было подпоручика Киже"…
Но "адъютант
медленно сказал:
- Императору не
доносить. Считать подпоручика Киже в живых. Назначить в караул".
События продолжают
развиваться: некий офицер разбудил императора, закричав под окном;
"Караул!". Виновного не могут найти, и догадливый адъютант императора
называет имя мнимого подпоручика Киже.
Он живет не только
в бумагах, не только в "слове". Приказ адъютанта "считать
подпоручика Киже в живых" не пустая, бессмысленная фраза. В машине
павловского государства достаточно описки, чтобы из нее вышла тень, которая
занимает все большее место в сознании, распоряжаясь судьбами беспрекословно
послушных мертвому ритуалу людей.
Описывается крайне
каверзная ситуация. Не человек отбрасывает тень, а тень создает видимость
человека. Случайно возникшее слово уплотняется, овеществляется и начинает жить
самостоятельной жизнью.
"Потом в
прерывистых мыслях адъютанта у него наметилось лицо, правда - едва брезжущее,
как во сне. Это он крикнул "караул" под дворцовым
окном.
Теперь это лицо
отвердело и вытянулось: подпоручик Киже оказался злоумышленником,
который был осужден на дыбу или, в лучшем случае, кобылу - и Сибирь.
Это была
действительность.
До сих пор он был
беспокойством писаря, растерянностью командира и находчивостью адъютанта.
Отныне кобыла,
плети и путешествие в Сибирь были его собственным, личным
делом.
Приказ должен быть
выполнен. Подпоручик Киже должен был выйти из военной инстанции,
перейти в юстицкую инстанцию, а оттуда пойти по зеленой дороге прямо в Сибирь.
И так
сделалось".
Читая дальше,
можно проследить, как простое слово начинает оживать. И не просто оживать, а
даже иметь значение и влияние на окружающих…
"Часовые шли
и шли. От шлагбаума к шлагбауму, от поста к крепости, они шли прямо и с опаскою
посматривали на важное пространство, шедшее между ними.
Сопровождать сосланного в Сибирь им приходилось не впервой, но им еще никогда
не случалось вести такого преступника".
Пространство,..
шедшее между часовыми!!! Казалось бы – абсурд! Но дело заходит еще дальше:
"старший показал бумагу, в которой было сказано, что арестант секретный
и фигуры не имеет, и смотритель захлопотал и отвел им для ночлега особую
камеру в три нары.
Помногу они начали
понимать, что сопровождают важного преступника. Они привыкли и
значительно говорили между собою: "он" или "оно".
Тут уже
"пространство" не просто идет, оно приобретает лицо и даже секретное
и важное значение.
Рассказывая о
"тени слова", Тынянов не показывает характера героя — героя нет,
стало быть, нет и характера. Вот что для нас интересно, вот к чему мы пришли.
Есть слово, но это слово есть "мнимая истина". Создана фамилия –
описка, но гнетущий всех страх, на котором акцентируется внимание в
произведении очень много раз, толкает всех на признание нелепости.
Хотелось бы
подчеркнуть, с каким мастерством автор слепил образ, и образ этот не просто
слово, это целая жизнь. И в этой жизни есть все, что далее мы и сможем
пронаблюдать.
"Когда поручик
Киже вернулся из Сибири, о нем уже знали многие. Это был тот самый
поручик, который крикнул "караул" под окном
императора, был наказан и сослан в Сибирь, а потом помилован и сделан
поручиком. Таковы были вполне определенные черты его жизни.
Командир уже не чувствовал никакого стеснения и просто назначал то в караул, то
на дежурства. Когда полк выступал в лагери для маневров, поручик выступал
вместе с ним. Он был исправный офицер, потому что
ничего дурного за ним нельзя было заметить".
Киже – исправный
офицер. Автор наделяет образ даже некоторыми качествами.
Продолжаем читать
и анализировать произведение. Не обошел автор и любовной истории при создании
образа. Хотя данная история тоже нелепость, но она опять же всем на руку. Когда
во время венчания его невеста убеждается в том, что рядом с ней никого нет, а
над пустым соседним местом держит венец адъютант, она не падает в обморок...
"И через некоторое время у поручика Киже родился сын, по слухам
похожий на него".
Данный оборот
совсем оживляет и овеществляет наш образ: чтобы быть похожим на кого-то, надо,
прежде всего, чтобы этот кто-то был и существовал.
Между тем военная
карьера исправного офицера идет своим чередом. Он произведен в капитаны, потом
становится полковником и, наконец, генералом. "Жизнь полковника
Киже протекала незаметно, и все с этим примирились... Он уже
командовал полком.
Лучше всего
чувствовала себя в громадной двуспальной кровати фрейлина. Муж
подвигался по службе, спать было удобно, сын подрастал".
Не обходит
стороной автор и казусы семейной жизни. Реальной семейной жизни. Точнее,
любовный треугольник.
"Однажды,
когда утомившийся любовник спал, ей послышался скрип в соседней комнате. Скрип
повторился. Без сомнения, это рассыхался пол. Но она мгновенно растолкала
заснувшего, вытолкала его и бросила ему в дверь одежду".
Что также
доказывает, что если треугольник существует, то, обязательно, у него
имеется три стороны. Где третья сторона – полковник Киже.
"Полковник
Киже был внезапно произведен в генералы. Это был
полковник, который не клянчил имений, не лез в люди за дяденькиной спиной, не
хвастун, не щелкун. Он нес службу без ропота и шума…
Некто слышал, как
государь сказал графу Палену с улыбкой, которой давно не видали:
- Дивизией погоди
его обременять. Он потребен на важнейшее".
Впоследствии образ
наделяется еще и прошлым, прошлым живого человека!
"Обер-камергер
Александр Львович Нарышкин вспомнил генерала:
- Ну да, полковник
Киже... Я помню. Он махался с Сандуновой...
- На маневрах под
красным...
- Помнится,
родственник Олсуфьеву, Федору Яковлевичу...
- Он не
родственник Олсуфьеву, граф. Полковник Киже из Франции. Его отец был
обезглавлен чернью в Тулоне".
События шли
быстро. Генерал Киже был вызван к императору. В тот же день императору донесли,
что генерал опасно заболел.
Императорский
камер-лакей ездил в гошпиталь дважды в день справляться о здоровье.
В большой палате, за наглухо закрытыми дверьми, суетились лекаря, дрожа, как
больные. К вечеру третьего дня генерал Киже скончался.
За черным тяжелым
гробом шла жена, ведя за руку ребенка.
И она плакала…
Когда процессия
проходила мимо замка Павла Петровича, он медленно,
сам-друг, выехал
на мост ее смотреть и поднял обнаженную шпагу.
- У меня умирают
лучшие люди.
Так был
похоронен генерал Киже, выполнив все, что можно было в жизни, и наполненный
всем этим: молодостью и любовным приключением, наказанием и ссылкою, годами
службы, семьей, внезапной милостью императора и завистью придворных. Имя его
значится в "С.-Петербургском Некрополе", и некоторые историки
вскользь упоминают о нем".
Как сложилась
судьба Синюхаева?
В том же приказе,
который сделал подпоручика Киже живым, растерявшийся, остолбеневший от страха
писарь сделал еще одну ошибку. Он написал: "поручика Синюхаева, как
умершего горячкою, считать по службе выбывшим". И так как приказ ни
изменить, ни отменить было невозможно, поручик Синюхаев, услышав эту фразу,
усомнился в факте своего существования: "Он привык внимать словам
приказов, как особым словам, не похожим на человеческую речь. Они имели не
смысл, не значение, а собственную жизнь и власть... Он ни разу не подумал, что
в приказе ошибка. Напротив, ему показалось, что он по ошибке, по оплошности
жив. По небрежности он чего-то не заметил и не сообщил никому. Во всяком
случае, он портил все фигуры развода, стоя столбиком на площади. Он даже не
подумал шелохнуться".
Правда, придя в
себя, он пытается совершить невозможное: притвориться, что жив, а не умер. Но
скрыть собственную смерть невозможно: его комнату занимает "юнкерской
школы при Сенате аудитор", который в ответ на нерешительные возражения
Синюхаева, что "сие против правил", отвечает, что, напротив,
действует по правилам, потому что поручик "яко же умре". Отец
Синюхаева, лекарь, пытается просить за сына, но получает отказ. Не решаясь
держать "умершего" сына дома, он кладет его в госпиталь и пишет на
доске, над его кроватью: "Случайная смерть".
Преодолеть
ошибку не удается. Бывший поручик начинает кружить по России, нигде
не задерживаясь, не разбираясь в направлениях. Обойдя страну, он возвращается в
С.-Петербург. "В Петербургском Некрополе" не встречается имени
умершего поручика Синюхаева.
Он исчез
без остатка, рассыпался в прах, в мякину, словно никогда не существовал".
Так в самом
необычном ракурсе показывает нам художник жизнь человека.
Жизнь, которую
сломала простая описка, простое лишнее слово.
Как сложилась
судьба Синюхаева?
Чем объясняется
ошибка писаря в приказе? (боится опоздать с приказом, боится императорского
гнева).
Свидетель защиты
(рассказывает о жене Киже, как хорошо устроилась)
Свидетель
обвинения ( о муштре в армии и бездумном подчинении). Поэтому и случилась
история с Синюхаевым. Приказы имели не смысл, не значение, а собственную
жизнь и власть
Свидетель
обвинения ( о Синюхаеве).
Свидетель
обвинения ( об отце Синюхаева, который сам боялся, бы неуверен и не смог
доказать, что сын жив)
. Он ни разу не
подумал, что в приказе ошибка.
Напротив, ему показалось, что он по ошибке, по оплошности жив.
Приказ должен быть
выполнен. Подпоручик Киже должен был выйти из военной инстанции, перейти в
юстицкую инстанцию, а оттуда пойти по зеленой дороге прямо в Сибирь.
и ввел
точность и совершенное подчинение. Заработали канцелярии. Считалось, что себе
он берет власть только исполнительную. Но как-то так случилось, что
исполнительная власть путала все канцелярии, и поэтому были: сомнительная
измена, пустота и лукавое подчинение. Он казался сам себе случайным пловцом, воздымающим
среди ярых волн пустые руки, - некогда он видел такую гравюру.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.