Урок по произведению Л.Н. Толстого
«Детство»
Тема: «Какое редкое, чудесное создание
была эта старушка» (История жизни Натальи Савишны)
«…вся
жизнь ее была
любовь
и самопожертвование»
А.Толстой
Ход
урока
1 Орг.момент
2 Работа над образом Натальи Савишны
- Кто такая Наталья Савишна? (няня
матушки, горничная бабушки, экономка)
Напомнить детям об уже прочитанном раннее
произведении И.Тургенева «Муму», где тоже была экономка.
ИСТОРИЯ ИМЕНИ
Найти в произведении имя героини. Как оно
менялось?
Наташка
– Наталья - Наталья Савишна
(деревенская девка) (няня
матушки) (экономка)
- Почему меняется имя? (меняется
положение, возраст, отношение (уважение) к ней)
- Чем заслуживает уважение?
(любовью, трудолюбием, усердием, добротой,
бескорыстием, верностью, кротостью нрава – смирением)
- Как выглядит Наталья Савишна? Нарисовать
словесный портрет. Почему нельзя подтвердить текстом?
(нет описания в тексте)
-Почему?
(внешность не важна)
3 Работа с репродукциями.
Ребята, из 3-х предложенных иллюстраций
(предложены разные портреты старушек) выберете тот, который наиболее подходит к
образу героини. Объясните свой выбор.
- Была ли у нее семья? (нет)
- А была ли любовь ? (да)
Пересказ про Фоку, дети дополняют друг
друга.
- Что такое самопожертвование?
(она не думала о себе, отказалась от
личного счастья ради других людей)
- Почему слова «любовь» и
«самопожертвование» в эпиграфе стоят рядом? (жертвовать можно только когда
любишь)
Чтение наизусть учеником отрывка (о том,
как Наталья Савишна поступила с вольной)
-Почему она так поступила?
(любила и не хотела расставаться, некуда
идти, привязанность к детям)
- Как она расценила вольную?
(как неблагодарность)
Ученик читает наизусть стихотворение
«Няня» А.С.Пушкина. Дети сопоставляют образы.
4 Работа с текстом
Чтение по ролям эпизода «случай со
скатертью»
Чувство героя сменяется другим
Веселое расположение духа – отчаянное
сопротивление – обида – злость – месть – любовь и стыд
5Новое понятие
Диалектика души
- Передайте состояние няни (дрожание рук,
заплакала, назвала себя дурой)
- Чему она научила Николеньку?
(аккуратности, любить, прощать, понимать)
- Как она готовилась к смерти?
(сшила себе одежду, раздала нищим деньги,
попросила у всех прощения)
- Почему Л.Толстой посвятил ей целую
главу?
(т.к. она оставила большой след в жизни)
- Хотели бы вы себе такую няню?
6 Оценки за урок.
7 Домашнее задание
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.