Конспект урока по математическому представлению по теме "Далеко-близко" (1 доп.класс)

Конспект урока по предмету «Математические представления»

Тема урока II варианта «Далеко-близко»

Тема урока   I варианта «Положение предметов в пространстве»

вариант	II вариант			I вариант
Тема урока Цели Планируемые результаты	Тема урока: Далеко-близко Цель урока: создать условия для формирования пространственных представлений в пространстве и на плоскости. Предм.результаты:  Определять с помощью учителя положение предметов в пространстве, на плоскости Личност.результаты: проявляет усидчивость на уроке, выражает желание работать на уроке. Буд : Принимает цели и произвольно включается в деятельность, последовательно выполняет отдельные операции по образцу педагога.			Тема урока : Положение предметов в пространстве Цель: формирование у обучающихся пространственных представлений Предметные результаты: Знать положение предметов в пространстве, на плоскости Личност.результаты: формирование положительной учебной мотивации БУД: принимает и сохраняет задачи учебной деятельности, участие в диалоге с учителем
Орг.момент.	По звонку дети садятся на свои места. Проверяют школьные принадлежности (2 вариант по пиктограммам), которые лежат на партах.
Целеполагание	Визуальное расписание.   Сообщение темы урока и цели урока.
Гимнастика для рук.	Кинезиологические упражнения :Зайчик –коза, окей-привет.
Повторение пройденного материала.	У каждого ученика на парте геометрические фигуры разных цветов.
	2 вариант Задания: -Покажи треугольник -Покажи квадрат. Убираем в конверт треугольники и квадраты. -Покажи большой, маленький круг. -Покажи зелёный круг -Покажи синий, красный круг. Убираем в конверт.	1 вариант Задания: -Посчитай треугольники -Посчитай квадраты. -Что больше? -Как сделать так, чтобы треугольников(квадратов) было столько же. Убираем в конверт треугольники и квадраты.
Работа по теме урока.	Устная работа.  В итоге у вас на парте остался большой желтый круг. На что он похож (солнце, мячик и т.д.) -А на какой сказочный персонаж похож этот круг? - На колобка. -ПЕЙЗАЖНОЕ ПАННО. На панно картина домик. Рядом с домом бабушка и дедушка. Сказка: Жили-были старик со старухой. Вот и просит старик: — Испеки мне, старая, колобок. — Да из чего испечь-то? Муки нет. — Эх, старуха. По амбару помети, по сусечкам поскреби — вот и наберётся. Старушка так и сделала: намела, наскребла горсти две муки, замесила тесто на сметане, скатала колобок, пожарила его в масле и положила на окно стынуть. Надоело колобку лежать — он и убежал от бабушки с дедушкой. Катится колобок по дороге, а навстречу ему Кто? (Отвечают ребята 2 варианта) Иллюстрация зайца вывешивается на панно      Заяц хотел его съесть, а колобок песенку спел и убежал.    Катится Колобок, катится и навстречу ему …Кто? (Отвечают ребята 2 варианта) Волк. Иллюстрация волка вывешивается на панно Волк хотел колобка съесть, а колобок ему песенки пел и сбежал быстро. И покатился колобок дальше — только его волк  и видел. Катится колобок по тропинке в лесу, а навстречу ему….. Кто? (Отвечают ребята 2 варианта) Медведь. Иллюстрация медведя  вывешивается на панно. ПОСМОТРИТЕ, КАК ДАЛЕКО УЖЕ УБЕЖАЛ. И покатился колобок дальше — только его медведь и видел. Катится колобок, а навстречу ему Кто? (Отвечают ребята 2 варианта) Лиса. Иллюстрация лисы вывешивается на панно  лиса: — Здравствуй, колобок! Какой ты румяненький! Колобок рад, что его похвалили, и запел свою песенку, а лиса слушает да всё ближе подкрадывается: — Славная песенка! — сказала лиса. — Да то беда, голубчик, что стара я стала — плохо слышу. Сядь ко мне на мордочку да пропой ещё разочек. Колобок обрадовался, что его песенку похвалили, прыгнул лисе на морду и запел: — Я колобок, колобок... А лиса его — гам! — и съела. Колобок рядом с домом БЛИЗКО. Убежал и стало ДАЛЕКО. -Перемещаем колобок по панно. Сейчас Колобок БЛИЗКО или ДАЛЕКО от дома? Подведение промежуточных  итогов: Вспомнили сказку, повторили животных и узнали, что такое далеко-близко.
Физминутка.	Колобок быстро перемещался. Был вверху-руки вверх 2 раза. Был внизу-руки вниз 5 раз. Справа-повернулись вправо три раза. Слева-повернулись налево три раза .
Практическая часть.	Выходим к доске. Лиза близко к доске, а Дамир далеко. Максим далеко от окна, а Женя близко.
Зрительная гимнастика.	Нашли синий кружочек. Смотрим на кружочек. Нашли зелёный кружочек.  Максим , какой цвет у нас справа? Красный Женя, какой цвет у нас слева? Желтый. Зажмурили глазки.
Закрепление пройденного материала.	2 вариант. Задание 1: Раскрась машинку, которая ближе к дому в красный цвет. А машинку, которая далеко в зеленый цвет. Задание 2: Заштриховать деревья, которые поближе к дому.		1 вариант. Задание 1.: Раскрась машинку, которая ближе к дому в красный цвет. А машинку, которая далеко в зеленый цвет. Машина, которая едет вправо-в синий, машина, которая едет влево –в желтый. Задание 2: раскрасить ракеты, которые летят вверх, красным, вниз-синим, налево-зелёным, направо-желтым.
Подведение итогов.	Какой урок у нас сейчас был?Понравился урок? Какую сказку вспомнили? Что мы сегодня изучали? Какие понятия повторили? Добились, что хотели?
Оценивание	За каждый правильный ответ-смайлик. В конце урока подводятся результаты.