Конспект урока по музыке "Музыка в цирке"

КОНСПЕКТ УРОКА МУЗЫКА

– Все знают, что в жизни есть праздники: дни рождения, 8 марта, Новый год, но есть места, где каждое представление – это праздник. Там блестящие, яркие разноцветные костюмы и веселые маски, остроумные клоуны. Наши любимые животные выступают в необычных ролях. Звуки оркестра создают радостное настроение. Где же это бывает? (в цирке)

-       Поднимите руки те, кто из вас был когда-нибудь в цирке?

-       Очень хорошо. Так о чем мы с вами будем сегодня говорить? Вы догадались? (о цирке)

-       Правильно. Тема нашего сегодняшнего урока «Музыка в цирке».

-       Цирк – это веселые клоуны, акробаты, дрессированные звери. Представьте, что заяц и волк  пригласили нас в цирк и прислали письмо. Я его вам зачитаю:  «Дорогие ребята! Рассудите нас с волком. Волк говорит, что музыка не нужна в цирке. А я, заяц, говорю, что нужна. Как вы думаете? Заяц».

-       Давайте поможем зайцу и волку! Для начала я предлагаю просмотреть начало мультфильма «Ну погоди в цирке» без музыкального сопровождения. Представим, что волк прав, и музыка в цирке не нужна.

Мультфильм «Ну погоди в цирке» без музыки.

-       Скажите, поняли ли вы, что волк и заяц находятся в цирке? Интересно ли смотреть мультфильм без музыки?

-       Ну что ж, будем разбираться дальше. Итак, музыкальное путешествие на цирковое представление продолжается. И вы знаете, что всякое цирковое представление начинается с вы­хода и представления всех артистов? Вот и мы с этого начнем.

Звучит музыка композитора Исаака Осиповича Дунаевского.

«Выходной марш» из кинофильма «Цирк»  И.О.Дунаевского.

Мы с вами сегодня узнали еще один жанр музыкальных произведений – это марш. Марш – это музыкальное произведение четкого ритма, мужественного звучания, предназначенное для сопровождения коллективного шествия.

-       Музыку композитора Исаака Осиповича Дунаевского знают не только в нашей стране, но и за рубежом. Под звуки этого марша на сцену выходят все цирковые артисты, участвующие в представлении.

-       А мы сейчас встанем у своих парт и промаршируем. Представьте, что вы клоуны, которые выходят на арену цирка.

-       Как вы думаете, какое настроение у зрителей создает эта музыка?

-       Итак, когда звучит радостная, праздничная музыка мы говорим о том, что у этой музыки мажорный лад. Мажор – это весёлый лад в музыке.

-       Скажите, а вы любите смотреть на выступление артистов с цирковыми лошадьми. Наездники выполняют сложные трюки, а цирковые лошади бегают по кругу?

-       Выступление наездников тоже всегда сопровождается музыкой. Давайте ее послушаем.

«Галоп» И. О. Дунаевского.

-       Как звучит музыка?

-       Какое настроение возникает у слушателей-зрителей, наблюдающих этот цирковой номер?

-       Кто скажет, какой лад у музыки?

-       Давайте попробуем изобразить бег лошадки выстукиванием кулачками по парте сначала без музыки.

-       Ну а теперь попробуем изобразить цокот бегущих лошадок, но уже с музыкой.

-       Мы не смогли четко изобразить цокот лошадей без музыки, а вот с музыкой у нас получилось намного лучше. Скажите, а могли бы четко выполнить цирковые трюки лошади и артисты без музыки?

-       Значит, мы с вами можем сделать вывод, что музыка нужна и важна в цирковом представлении.

-       Скажите, а что бывает в цирке в перерыве представлений?

-       Правильно – антракт.Во время антракта зрители, как правило, перекусывают, покупают сладости. Вот и мы с вами сейчас подкрепимся – поиграем в игру «Съедобное – несъедобное». Сели красиво, спинки прямые. Слушаем внимательно и, если съедобно – поем «Съем бутерброд», а если нет, то – «Закрываю рот».

-       Антракт закончился и мы продолжаем наше представление.

Итак, мы с вами помогли цирковым артистам выйти на арену цирка, просмотрели выступление на лошадях, а кто еще выступает на арене цирка? (дрессировщики).

-       Дрессировщики выступают с разными животными.  Перечислите их.

-       Скажите, о чем мы с вами говорили на уроке?

(о цирке, об артистах цирка, о музыке в цирке)

-       Скажите, что нового вы сегодня узнали на уроке?

-       Правильно, мы сегодня с вами узнали мажорный лад музыкального произведения, узнали жанр музыкального произведения – марш, познакомились с произведениями И.О. Дунаевского.

-       Мы помогли разрешить проблему волка и зайца? А как, по-вашему, нужна музыка в цирке или нет мы узнаем проведя цветовую диагностику?

-       Артисты цирка прислали вам подарок, за вашу музыкальность, умение слушать музыку. А чтобы этот подарок стал ярче и красочней как цирк, давайте возьмем в руки цветные карандаши и разукрасим его.

-       А пока вы будете рисовать, я предлагаю вам послушать песню «Клоун».

-       Вот и подошло к концу наше представление.