- Какое ключевое слово
получилось?
Вот вы и озвучили тему урока, над которой мы будем работать на
протяжении всего урока .
- Что вы знаете о воздухе?
-Как вы думаете, что же такое воздух?
- Зачем он нам нужен?
-А вы знаете,какими свойсвами обладает воздух?
Сегодня,мы с вами это узнаем!
- Так какие цели урока мы поставим?
- Чем же так важен воздух?
– Люди, растения и животные живут в воздушном океане. Без
воздуха на земном шаре вечно царствовали бы пустота и безмолвие. Без него мы
не услышали бы щебет и пение птиц, жужжание насекомых, сигналы машин и трамваев,
школьный звонок, потому что воздух передает звуки. С помощью воздуха мы
говорим и поем. Он очень важен для жизни. Потому что воздухом дышат люди,
звери, птицы и растения – все живое на Земле.
Может ли жить человек без воздуха?
Закройте ладошками рот и нос.
Вдохните глубоко воздух и посчитайте, кто сколько может без
воздуха.
Какое было желание?
( Открыть нос).
Страшно даже подумать, что будет, если воздух вдруг исчезнет.
Без воздуха мы просто погибнем.
Если бы Земля утратила воздух, она, подобно Луне, была лишь
безжизненным небесным телом.
- Ребята, как вы думаете из чего состоит воздух?
- Перед вами диаграмма, на которой условно изображен
воздух. Что вы можете сказать?
- Всего лишь два века назад ученые узнали, что воздух – смесь
многих газов, в основном азота – 78%, кислорода – 21% и углекислого газа –
1%.
- Как вы думаете, какой из газов в воздухе самый важный?
А вот растения, наоборот, поглощают углекислый газ, а выделяют
кислород (на свету) в атмосферу.
Давайте исследуем свойства воздуха, проделав опыты. Мы же с вами
исследователи, поэтому нам нужно открыть пока неизвестные вам свойства
воздуха.
Опыт1:
Мы знаем, что воздух есть везде – на улице, в комнате, в земле,
в воде.
– Поднимите тетрадь, видите ли вы через неё другие предметы?
– Нет.
– Через стену мы видим соседний класс?
– Нет.
– А предметы, которые находятся в классе, вы видите?
– Да.
- В классе мы видим доску, парту, стены, за окном – дома,
деревья, облака. А можем ли мы видеть воздух?
- Нет.
– О каком свойстве воздуха это говорит?
Вывод: Воздух прозрачен. Об этом свидетельствует то, что мы
видим через него все окружающие предметы.
– Посмотрите на комнатные растения. Какого они цвета?
– Зелёные.
– Какого цвета школьная доска?
– Коричневая.
– А какого цвета воздух?
– Он бесцветен.
– Сформулируйте еще одно свойство воздуха.
Вывод: Воздух бесцветен.
А сейчас вдохните глубоко, что вы почувствовали?
- Ничего.
- Пахнет чем-нибудь воздух?
- Нет.
Закройте глаза. ( Брызнуть духи)
А сейчас?
( Запах духов).
Вы замечали, что в разных помещениях пахнет по-разному?
– В столовой, парикмахерской, аптеке частицы пахучих веществ
смешиваются с частицами воздуха, и мы ощущаем разные запахи. А чистый воздух
пахнет?
– Чистый воздух не пахнет.
Вывод: Воздух не имеет запаха.
- Можно ли попробовать воздух на вкус? Лизните его.
- Какое свойства воздуха мы откроем?
Вывод: Воздух не имеет вкуса.
- Ребята, сейчас я вам раздам листочки и мы проведем с вами
мини опыт.
- Так, давайте мы свами сделаем веер! Что вы чувствуете?
- Мы можем почувствовать воздух при его движении.
Вывод: Воздух существует
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.