Конспект урока по ОРКСЭ по теме "Христос и Его крест"

Ход урока

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	УУД
1. Организационное начало урока 1.1 Приветствие 1.2 Проверка рабочего места 1.3 Настрой на урок	- Здравствуйте, ребята! Меня зовут Инесса Михайловна. И сегодня урок основ православной культуры проведу у вас я. - Давайте проверим все ли у вас готово к нашему уроку. На ваших партах должны лежать тетради, ручка и дневник. - Присаживайтесь. - Мы пришли сюда учиться,   Не лениться, а трудиться.   Работаем старательно,   Слушаем внимательно.	Приветствуют учителя, проверяют рабочее место	Коммуникативные УУД: 1.Формировать умение слушать и слышать речь учителя и друг друга; Личностные УУД: 1. Формировать уважительное отношение к учителю и друг другу.
2.Вступительная часть 2.1 Актуализация знаний	- Прежде чем приступить к работе, давайте вспомним, что вы узнали на прошлом уроке? - У вас на столах лежат вот такие листочки. Вам нужно  выбрать высказывания под нужной буквой. Назвать нужную букву правильного  ответа. Итак, приступаем к выполнению задания. 1.Что заповедал делать Иисус Христос, чтобы зло не разрасталось в мире? Р) Злом отвечать на зло. З) С добрыми быть - добрым,  со злыми быть - злым. К) Любить врагов. 2.Что составляет истинное богатство христианина? О) То, что христианин лучше остальных Р) Духовные богатства, которые собираются на Небе, когда мы делаем добрые дела А) Земные богатства 3. Кого учил любить Иисус Христос?  Е) Любить всех людей, даже врагов  М) Любить тех, кого нам хочется любить  И) Любить тех, кто нас любит 4.Какое сокровище нельзя украсть?   У) Которое никому не нужно   С) Которое человек собирает на Небе   Г) Которое хорошо спрятано 5. Жить по заповедям, данным Христом в  Нагорной проповеди, означает:                     Т) быть настоящим христианином                     П) быть  сомневающимся человеком                    Д) быть далеким от Бога - Давайте проверим, что у вас получилось. Правильный ответ первого вопроса? - Второй ответ? Третий? Четвертый? Пятый? - Итак, какое слово у вас получилось. Давайте произнесем его вслух всем классом.   - Молодцы, вы правильно определили ключевое слово.	Выполняют тестовые вопросы Буква К Буквы Р, Е, С, Т - Крест	Познавательные УУД: 1.Формировать умение ориентироваться в своей системе знаний; 2.Формировать умение перерабатывать полученную информацию; Коммуникативные УУД: 1. Формировать умение слушать и слышать речь учителя и друг друга; 2.Формировать умение доносить свою точку зрения до других. Регулятивные УУД: 1.      Развивать умение определять цель учебной деятельности с помощью учителя;
3. Основная часть 3.1 Демонстрация мультфильма «Твой крест» 3.2 Работа с понятием «Крест» Физкультминутка 3.3 Работа с текстом учебника	- Ребята, подумайте и скажите, где и когда вам приходилось встречаться с крестами? - Крестов много, их люди используют как символ в разных жизненных ситуациях. Сегодня мы с вами будем говорить о православном кресте. Откройте тетради и запишите сегодняшнее число и тему урока «Христос и Его крест». - Ребята, а что бы вы конкретное хотели узнать сегодня на нашем уроке? - Сегодня на уроке мы попытаемся выполнить все ваши ожидания и ответить на все ваши вопросы. - А сейчас мы с  вами посмотрим мультфильм «Твой крест». Внимательно смотрим и слушаем, так как после просмотра мультфильма я вам буду задавать вопросы. - Как вы поняли, о чем этот мультфильм? - Этот мультфильм-притча о том, как Бог каждому дает испытания по его силам. Это мультфильм о том, что нужно прожить свою земную жизнь достойно, ведь чужой крест может быть и потяжелее собственного. - Что подразумевается под словом «крест» в этом мультфильме? - Под словом «крест» подразумевается жизненный путь,  испытания. - Какой крест просит мужчина у Бога? - Какой крест выбрал мужчина сначала? - На каком варианте креста остановился мужчина? - Ребята, скажите так какой крест лучше? И почему? - Какие эмоции у вас вызвал этот мультфильм? - Понравился ли вам этот мультфильм? - Молодцы, вы были очень внимательны при просмотре мультфильма. Но нам с вами нужно разобраться с понятием креста. - Что же такое крест? - Запишите определение слова «крест» в своих тетрадях. - Крест является одной из величайших православных святынь. А святыня - это то, что дорого, ценно, значимо, важно для человека. Его надевают при крещении. Для православных людей это не украшение, а защита от зла, которая помогает переносить болезни и невзгоды, укрепляет дух, защищает в трудных обстоятельствах. Крест всегда для верующих есть великая сила, которая связывает их с Богом. - Давайте немножко отдохнем (видео) - Откройте учебник на странице 27, прочитаем про символику креста. Чтение пункта «Символика креста» - Сколько перекладин на православном кресте? - Что означает каждая из перекладин? - Ребята, как вы думаете, что такое распятие? - Распятие – это самая страшная из казней, придуманных людьми. Мучительная и позорная казнь на деревянном кресте, которой предавали в Римской империи самых опасных преступников. По требованию иудеев этой казни был подвергнут и Иисус Христос, принесший на их землю учение о любви к Богу и ближнему. С тех пор для всех христиан крест является символом Самого Христа и оружием духовной брани. - Ребята, посмотрите, в учебнике на странице 27 изображение православный крест. Кого мы видим на этом православном кресте? - Люди называют его богочеловеком. Почему? - Вслушайтесь в это слово. Из каких корней оно  состоит?  - Давайте прочитаем текст на страницах 24-25.  Чтение пункта «Боговоплощение» и «Голгофа» - Что христиане называют воплощением? - Когда произошло Рождество Христово? - Что было свойственно Христу как человеку? Как Богу? - Иисус Христос позволил Себя распять на Голгофе. А как вы думаете, что такое Голгофа? - Голгофа – небольшая гора на окраине Иерусалима (столицы Иудеи), на которой распинали преступников. - Правильно, молодцы, ребята.	Узором крестом встречаются девочки во время вышивания, игра «Крестики – нолики», мы видим на машинах скорой помощи, на вывеске больница и аптеки, на уроках математики при действиях сложения и умножения. Записывают число и тему Ответы детей Смотрят Ответы детей Ответы детей Ответы Княжеский меч На своем кресте Ответы детей Ответы детей Ответы детей Орудие пытки и казни или символ распятия и страдания, знак любви Бога к людям. Читают чтение 3 Ответы детей Ответы детей Иисус Христос Бог и человек чтение Бог воплотился в человеке Более 2000 лет назад Как Бог он мог совершать чудеса, а как человек Он радовался и страдал, вкушал пищу и голодал и даже плакал от потери друзей. Он решил пройти весь путь человеческой жизни, в том числе и смерть. Ответы детей	Познавательные УУД: 1.Формировать умение перерабатывать полученную информацию; Коммуникативные УУД: 1. Формировать умение слушать и слышать речь учителя и друг друга; 2. Формировать умение доносить свою точку зрения до других.
4. Подведение итогов	- Ребята, о чём мы говорили на уроке? - Сейчас мы с вами поиграем в игру «Согласны ли вы, что…». Я буду читать вам  утверждение, и, если вы со мной согласны, то хлопайте в ладоши. Если нет, то топайте. Согласны ли вы, что... Православный Крест состоит из четырех поперечных перекладин. (3) (нет) Нижняя перекладина перекошена потому, что вместе с Христом были казнены еще два человека (да) Буквы ИНЦИ - начальные буквы фразы Иисус Назарянин царь иудейский.(да) Два человека, которые были казнены вместе с Христом были осуждены  несправедливо.(нет) Нижняя перекладина поднята справа вверх от Христа, в знак того, что благоразумный разбойник, находящийся справа, покаялся и пошел ввысь в Царство Небесное.(да)     Молодцы, вы неплохо справились  с заданием. Теперь вы знаете символику Креста. - Что означает слово «Боговоплощение»? - Объясните, почему крест – орудие пытки и свидетельство страданий Христа – стал символом любви к людям.	Об Иисусе и Его кресте Ответы детей Ответы детей Ответы детей	Коммуникативные УУД: 1. Формировать умение слушать и слышать речь учителя и друг друга; 2. Формировать умение отвечать на поставленные вопросы полным ответом и грамотно;
5. Рефлексия	- Итак,  а сейчас давайте оценим свою работу на уроке. Если материал урока вам был интересен, вы много чего усвоили из нашего урока, то поднимите зеленый смайлик, если вам что-то было не понятно или сложно - желтый, а если все было трудно, не интересно - красный.	выполняют рефлексию	Личностные УУД: 1. Осуществление личностной рефлексию
6. Организационное завершение	- На этом урок окончен. Спасибо за урок. До свидания!	прощаются с учителем	Коммуникативные УУД: 1. Формировать умение слушать и слышать речь учителя и друг друга;