Конспект урока по основам материаловедения на тему "ПРЕЙСКУРАНТ И АРТИКУЛ ХЛОПЧАТОБУМАЖНОЙ ТКАНИ"

ПРЕЙСКУРАНТ И АРТИКУЛ ТКАНИ

Хлопчатобумажные ткани (прейскурант № 030)

По прейскуранту ассортимент

хлопчатобумажных тканей подразделяется на 17 групп. Наибольший удельный вес имеют ткани восьми первых групп.

Стройной системы нумерации

артикулов хлопчатобумажных тканей нет. Артикул хлопчатобумажных тканей может обозначаться числом, состоящим из одной, двух, трех или четырех цифр.

группы

Название

Артикулы

Подгруппа

1

ситцевая

от 1 до 30,

с резервом до 99

1. бязевая

2.миткалевая

3. специальная

2

бязевая

от 100 до 120,

с резервом до 199

3

бельевые

ткани

от 200 до 407,

с резервом до 499

4

сатины

от 500 до 649,

с резервом до 699

1. кардная

2. гребенная

5

платьевая

от 700 до 1920,

с резервом до 2999

1. демисезонная

2. летняя

3. зимняя

4. ткани с утком из

комплексных нитей

6

одежная

от 3000 до 3725,

с резервом до 3799

1. гладкокрашеная

2. специальная

3. меланжево –

пестротканая

4. зимняя

7

подкладочная

от 3800 до 3862,

с резервом до 3899

8

тиковая

от 3900 с резервом до 4099

9

ворсовая

от 4100 с резервом до 4199

10

платочная

от 4200 с резервом до 4499

11

полотенечная

от 4500 с резервом до 4699

12

суровые

ткани

от 4700 с резервом до 4899

13

мебельно-декоративная

от 4900 с резервом до 5699

14

одеяльная

от 5700 с резервом до 6299

15

упаковочные ткани

от 6300 с резервом до 6399

16

марли и

марлевые

изделия

от 6400 с резервом до 6699

17

технические ткани

от 6700 с резервом до 7400

3

Краткое описание документа:

Конспект урока теоретического обучения разработан для обучающихся из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья на тему: «ПРЕЙСКУРАНТ И АРТИКУЛ ХЛОПЧАТОБУМАЖНОЙ ТКАНИ» и является актуальным элементом в системе профессионального обучения.

Конспект урока помогает обучающимся усвоить информацию и трансформировать теоретические знания в умения и навыки во время выполнения практических работ.

Конспект урока раскрывает вопросы по технологической обработке изделий из различных текстильных материалов. Такой подход в обучении формирует профессиональную подготовку обучающихся, а так же удовлетворяет потребности государства и общества в квалифицированных рабочих кадрах на рынке труда.

Конспект урока рекомендуется для педагогов и обучающихся из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья.