Конспект урока по предмету "Человек" на тему "Вредные привычки"

Конспект урока по предмету «Человек»

Тема: Вредные привычки

Цель: Выработать стойкое нежелание формировать у себя вредные привычки,  подвести к осознанию необходимости беречь здоровье с ранних лет.

Задачи: Сформулировать и обозначить причины, по которым люди начинают курить, употреблять алкоголь; научить путем логических рассуждений выяснять губительное влияние вредных привычек на организм человека, особенно подростков и детей; учить видеть альтернативы вредным привычкам. Развивать память, мыслительную деятельность, расширять словарный запас, работать над правильным построением простых и сложных предложений, активизировать мышление путем решения проблемной ситуации, развивать умение устанавливать причинно-следственные связи, в частности зависимость между вредными привычками и состоянием здоровья человека, тем, какое влияние оказывает образ жизни на внешний вид людей.

Оборудование: учебники, обучающие плакаты, предметные и сюжетные картинки, цветные карандаши, учебник по физической культуре.

Ход урока:

1.     Организационное начало урока

2.     Вступительная беседа

- Вы знаете о том, что тело станет красивым, если его тренировать. Но достаточно ли этого для того, чтобы люди говорили: «Этот человек красивый»? Как вы думаете?

      - Что ещё нужно делать, чтобы быть здоровым и красивым? (Нужно следить за своим здоровьем)

      3. Сообщение темы и работа по ней

Сегодня мы поговорим о том, что может разрушить наше здоровье – о вредных привычках. А как вы думаете, какие привычки называются вредными? (Те, которые причиняют вред нашему здоровью)

1.     Работа с иллюстрациями

- Посмотрите на картинки и скажите, на какие 2 группы можно их разделить (полезные и вредные занятия для человека)

      2.Послушайте стихотворение:

У бабули юбилей:

Полон дом у нас гостей.

Гости много говорили,

Ели, пили и курили.

Тяжело мне потому,

Что задыхаюсь я в дыму.

Дым вокруг от сигарет,

Мне в дыму том места нет!

- О какой дурной привычке идет речь в стихотворении?

- О табакокурении.

Мы с вами выясним, какое влияние оказывает сигаретный дым на здоровье взрослых и детей, почему так опасно связываться с дурными привычками и к чему это может привести.

- Давайте немного порассуждаем: если курить сигареты – эта дурная (плохая) привычка, как вы думаете, что общего у всех дурных привычек? Какое влияние на здоровье человека они оказывают?

(разрушительное, губительное, плохое).

- Чаще всего начинают курить в вашем подростковом возрасте, когда вы уже не дети, но  еще и  не взрослые.

- Как вы думаете, почему начинают курить?

3. Формулирование причин начала курения.

·        из любопытства, интересно было попробовать,

·        чтобы обратить на себя внимание, выделиться,

·        подражать взрослым, казаться взрослее,

·        чтобы не показаться слабаком в глазах курящих знакомых,

·        потому что это модно, круто.

Вывод: Ребята, а как вы думаете, это действительно важные причины, чтобы начать курить и губить свое здоровье? Что важнее: быть здоровым или «крутым»?

4. Чтение и анализ рассказа.

- Я предлагаю послушать интересную и поучительную историю, а потом мы побеседуем с вами.

«В небольшом городке жил мальчик Гриша. Он прилежно учился в школе, помогал маме по хозяйству, ходил в спортивную секцию по дзюдо, часто играл с соседскими мальчишками в футбол.

 На летние каникулы мама отправляла  Гришу отдыхать в деревню к бабушке, чтобы загореть и хорошо отдохнуть.

Хорошо было у бабушки: каждый день она готовила что-нибудь вкусненькое, разрешала целыми днями купаться в речке. Только очень скучал мальчик по своим друзьям, оставшимися в городе.

Однажды, по пути домой, Гриша увидел двух мальчишек, которые предложили ему свою дружбу. Ребята считали себя крутыми: они, стараясь выглядеть взрослыми, важно достали сигареты и закурили. Выпуская дым то в форме колец изо рта, то, словно кипящий чайник, через ноздри, ребята сказали: «Но учти, дружбу с нами еще надо заработать. Докажи, что ты не слабак и не «маминькин» сынок. Выкуришь сигарету – ты крутой и достоин общения с нами. А если откажешься – ты слабак и ничтожество, и заслуживаешь только нашего презрения. А, значит, нам придется тебе врезать хорошенько!».

Представьте себя на месте Гриши.

·        Как поступить мальчику?

·        Как поступили бы Вы?

·        Какие можно подобрать слова?

Но дружба такой ценой Гришу не устраивала. Здоровье губить он не хотел и ничего крутого в мальчиках не видел – ему искренне было жаль, что ребята выбрали неправильный путь. Поэтому он твердо ответил «НЕТ».

-Ну, тогда получай слабак,- набросились ребята на Гришу. Но в ту же минуту разлетелись в разные стороны и бросились наутек. Ведь Гриша занимался дзюдо и знал немало приемов самообороны.

На следующий день, когда Гриша снова пришел на речку, мальчишки виновато подошли к нему и сказали: «Ты, это, прости нас за вчерашнее. Мы поняли, что сигареты – это не круто, давай дружить. Меня Мишка зовут, а меня Вася. А здорово ты нас вчера раскидал! Научишь?

-Ну, хорошо. Только у меня тоже условие: про сигареты – забыть!

- Договорились! – хором ответили ребята. Да нам если честно, и не нравилось: все время кашлять хочется, дым горький, да изо рта, как из помойной ямы пахнет.

-Вот и я о том же – добавил Гриша, и все громко рассмеялись».

- А что сейчас можно сказать о поступке мальчиков, смогли найти в себе смелость признать ошибки?

- Что о них можно сказать? (вовремя одумались, решили исправиться).

- После того, как мальчики признали ошибки и решили исправиться, их можно считать хорошими?

Физминутка

1,2,3,4, 5 – мы хотим сильнее стать.

5,4,3,2,1 – занимаемся сейчас.

6,7,8,9,10 – не сидится нам на месте

Будем мы стараться, спортом заниматься.

5. Что такое табачный дым?

- Как вы думаете, что происходит в тот момент, когда человек курит?

- Табак (измельченные сухие листья) медленно сгорает, образуя дым – это самая обычная пыль, только очень мелкая, и состоит более чем из 300 ядовитых веществ, среди которых никотин, из-за которого быстро изнашивается и стареет сердце, угарный газ, мешающий кислороду попадать в организм, табачные смолы, засоряющие легкие.

Большая часть дыма выдыхается обратно, но за год через легкие происходит примерно литровая банка дегтя.

- Как вы думаете, как выглядят легкие курильщика?

-Давайте сравним две картинки.

Посмотрите, что на самом деле происходит с легкими курильщика.

6. Последствия курения.

Мы выяснили, что во время курения человек вдыхает ядовитые вещества. Как вы думаете, что еще плохое происходит с курильщиком? На что влияет табачный дым?

1.     Как выглядят зубы курильщика? Почему? (становятся желтыми, неровными – заболевание парадонтоз) – рассматривание плакатов

2.     Как  пахнет курящий человек?

С чем можно сравнить этот запах? (запах помойного ведра).

3.     А почему курильщики часто кашляют? (легкие загрязнены смолами).

4.     Кто чаще болеет: курильщик, или тот, кто не курит? Почему? (т.к. яды, попадающие в организм, делают его слабым, организм не может сопротивляться инфекциям).

          Т.к. человек постоянно сам себя травит, как вы думаете, какие еще проблемы со здоровьем возникают у курильщика?

·        ухудшение слуха;

·        снижение остроты зрения;

·        ухудшение памяти;

·        поражение кожи в виде угрей, прыщей, перхоти (сбой, нарушение в организме);

·        появляется вспыльчивость, раздражительность;

·        рождаются больные дети.

-А вы хотели бы иметь все эти проблемы? Так стоит ли начинать курить?

7. Выбор альтернативы курению

- Давайте с вами подумаем, на что можно с пользой потратить время, проведенное в общении с сигаретой. Ведь если человек выкуривает 1 пачку (20 сигарет) в день по 5 минут на 1 сигарету, получается почти  2 часа (длительность художественного фильма).

·        Занятия спортом;

·        Прогулки, игры на свежем воздухе;

·        Рисование, лепка;

·        Конструирование;

·        Настольные игры;

·        Изобретение;

·        Помощь другим людям;

·        Уход за растениями, животными;

·        Занятия танцами, пением.

8. Что такое алкоголь?

Мы с вами много говорили о вреде курения. А как вы думаете, вреден ли человеку алкоголь? А что такое алкоголь?

- Л. Толстой сказал: «Вино губит телесное здоровье людей, губит умственные способности, губит семью, губит души людей и их потомство». Давайте разберём, что означают эти слова.

- Почему пьяного человека сравнивают со свиньёй? («Напился как свинья!»)?

- К каким болезням может привести алкоголизм? (Разрушение печени – цирроз)

ВЫВОД: Алкоголь опасен в любом возрасте, особенно – в детском и подростковом. Он делает человека зависимым, к нему быстро привыкают. Организм постепенно разрушается. Такую ошибку исправить трудно. Лучше её не делать.

 9. Д/И «Хорошо-плохо»

Чем отличаются дурные привычки от хороших? (наносят вред – приносят пользу)

- Я предлагая вам игру.

В жизни много всего того, что наносит вред человеку. Но хорошего, несомненно, больше. Скоро многие из вас покинут детский дом и вам придется принимать много самостоятельных решений. Давайте выясним, способны ли вы отличить полезное от вредного, хорошее от плохого.

1. Долго смотреть телевизор?                                1. Ходить в походы?

2. Пить вино, водку, пиво?                                     2. Пить соки из фруктов?

3. Целый день лежать на диване?                          3. Играть в подвижные игры?

4. Говорить матерные слова?                                 4. Заниматься спортом

5. Играть в жестокие игры?                                    5. Делать по утрам зарядку?

6. Употреблять наркотики?                                    6. Выращивать цветы?

7. Курить?                                                                7.Ухаживать за питомцами?

Вывод: каждый – хозяин своей жизни и здоровья. За вас вашу жизнь не проживут ни няни, ни учителя, ни родители. Как вы решите, так и будет. Давайте скажем хором: «Вредные привычки опасны для здоровья!»

4.Подведение итогов урока