Конспект урока по родному (татарскому) языку для 3 класса "Яшелчәләр һәм җиләк-җимешләр, аларнын организмга файдасы"

Тема: Яшелчәләр һәм җиләк-җимешләр, аларның организмга файдасы

Хәзерге заман үзгәрешләргә туры китереп, дәрес дистанцион рәвештә Coreapp, Learningapps платформаларында, “Сүз һавасы” цифрлы ресурслар белән әзерләнгән.   

https://coreapp.ai/app/preview/lesson/5fb7f0fdd81d2e2df97282a7 (укытучыларга)

https://coreapp.ai/app/player/lesson/5fb7e5ab184f9106f6bf9197 (укучыларга)

Максатлар:

Яшелчә, җиләк -җимеш исемнәренең дөрес әйтелешенә, сөйләмдә дөрес кулланылышына ирешү.

Телгә карата ихтирамлы караш, аны өйрәнүгә теләк формалаштыру.

Укучыларның коммуникатив күнекмәләрен ныгытуга җирлек тудыру.

Планлаштырылган нәтиҗәлә:

Яшелчә, җиләк -җимеш исемнәрен дөрес әйтә белү.

Аларны сорый, кирәклеген, ярата-яратмавын, файдасын әйтә белү.

Ме т а п р е д м е т нәтиҗәсе:

Регулятив универсаль уку гамәлләре:

-укытучының күрсәтмәләрен аңлап үти белү; уку эшчәнлеген оештыра белү; уку эшчәнлеген бәяләү,үзбәя бирә белү.

Танып белү универсаль уку гамәлләре:

-уку максатын мөстәкыйль билгеләү; тиешле мәгълүматны табу, билгеләү; сөйләм берәмлекләрен логик эзлеклелеккә салу;

Ш ә х е с к ә кагылышлы нәтиҗәләр- үзара аңлашу, әдәплелек кагыйдәләрен үтәү , ихтирамлылык тәрбияләү.

Дәреслек: К.С.Фәтхуллова  рус телендә башлангыч гомуми белем бирү мәктәбенең 3нче сыйныф өчен татар теле һәм әдәби уку дәреслеге. Казан, “ТАТАРСТАН КИТАП НӘШРИЯТЫ”, 2013

Дәрес барышы

I.                  Оештыру моменты

II.               Мотивлаштыру – ориентирлаштыру

1.                 Яшелчәләр, җиләк-җимешләрнең исемнәрен искә төшерегез (“Сүзләр һавасын” ясыйбыз)

Укытучы: Балалар, сез яшелчә/ җиләк-җимешләрнең исемнәрен әйтәсез, мин “Сүзләр һавасын” ясыйбыз.

2. “Салат” ясау

Укытучы: Укучылар, без хәзер бик “тәмле” уен уйныйбыз. Кем бу салатларны ашады? Алар тәмлеме? Бу салатларны нинди яшелчәләрдән ясыйлар икән?

“Винегрет” һәм “Оливье” салатлары.

Бирем: Бирелгән яшелчәләрне тиешле төркемгә куегыз.

чөгендер кишер

бәрәңге суган

тозлы кыяр бәрәңге

кишер кыяр

суган яшел борчак

яшел борчак йомырка

тозлы кәбестә ит яки казылык

III. Белемнәрне актуальләштерү

1.Фонетик эш

Укытучы: видеоны карагыз һәм сүзләрне кабатлагыз.

https://www.youtube.com/watch?v=j40JwKy3N7s

https://www.youtube.com/watch?v=ZX0C4mXzFd8

Укытучы: Нинди татар авазларын искә төшердегез?

Укучылар: .....

2. Атамалар өстендә эш.

Укытучы: Learningapps  платформасында җиләк-җимешләрне һәм яшелчәләрне тиешле төркемгә рәсемнәрен куегыз.

https://learningapps.org/14890204 (үземнең эшләнмәм)

IV.Белемнәрне ныгыту

1.                 Җөмләләр өстендә эш.

Бирем: төшеп калган урыннарга тиешле сүзләр куегыз.

1.Әни базарда бутерброд ясарга ... алган. 2. Әбинең куяннары ... ашап киткән. 3. Апа елый-елый ... чистарткан. 4. Марат әбисенә күзләрен дәвалау өчен ... җыйган.

Белешмәләр өчен сүзләр: суган, кәбестә, сарымсак, кара чия

2.                 Белемнәрне яңа ситуациядә куллану.

Бирем: организмга яшелчәләрнең файдасын тап.

Укытучы: яшелчәне сайлап ал, сорауга дөрес җавап бир.

Сарымсак	Чөгендер
Кәбестә	Кишер

Сарымсак: Кайсы вакыт һәм нәрсәдән сарымсак булыша?

А) ОРВИ һәм гриппны профилактикалау

Б) Аш пешергәндә

В) Матур ис чыгарырга

Чөгендер: Чөгендерне нәрсә өчен кулланалар?

А) Бит юар өчен

Б) Организмны чистарту өчен

В) Кул буяу өчен

Кәбестә: Нинди авыруларның барлыкка килү куркынычын киметә?

А) Аяк тамырлары системасы авырулары барлыкка килү куркынычын киметү

Б) Башнын тамырлары системасы авырулары барлыкка килү куркынычын киметү

В) Йөрәк-кан тамырлары системасы авырулары барлыкка килү куркынычын киметү

Кишер: Кишернең огранизмга нинди файдасы бар?

А) Организмга файдасы юк

Б) Организмның иммунитетын арттыра һәм аның каршылыгын яхшырта

Бирем: организмга җиләк-җимешләрнең файдасын тап.

Укытучы: җиләк-җимешлзрне сайлап ал, сорауга дөрес җавап бир.

Лимон	Алма
Йөзем	Кара чия

Нинди максат белән лимон кулланыла?

А) Иммунитетны күтәрергә

Б) Файдасы юк

В) Тешләрне чистартырга

Алма: Ни өчен алма ашарга кушалар?

Сәламәтлеккә ни файдасы бар?

А) Файдасы юк

Б) Тимере күп, гемоглобинны күтәрергә

В) Баш аврытуны бетерә

Йөзем: Нәрсәгә йөзем булыша?

А) Баш авруын бетерә

Б) Файдасы юк

В) Йөрәккә файдалы, иммунитетны күтәрә

Кара чиянең организмның кайсы җиренә файдасы бар?

А) Кулга

Б) Күзләргә

В) Башка

V.Рефлексия

Нәтиҗә ясау. Алган белемнәрне тормышта куллану.

Синең яраткан җиләк-җимешең/ яшелчәң һәм аның файдасы?

-                     Фикереңне әйт(яз)

VI. Өй эше

Puzzle.com платформасында кроссворд төзегез.