Конспект урока по русскому языку для 8 класса на тему "Деловое письмо. Анкета." для учащихся с ОВЗ.

Тема: Деловое письмо. Анкета.

Цель:

-познакомить учащихся с деловой бумагой «анкета» и ее структурой;

Задачи урока:

Образовательные:

- формировать навыки заполнения анкеты;

- продолжают осваивать навыки культурного общения.

Коррекционно-развивающие:

-корригировать память и внимание;

-развитие устной и письменной речи учащихся через обогащение словарного запаса.

Воспитательные:

- прививать интерес к русскому языку;

- воспитывать самостоятельность в принятии решений.

Оборудование к уроку:

Презентация. Опорные таблицы «Деловое письмо».

Анкеты (по количеству детей).

Тетради учащихся  по развитию речи

Ход урока.

I.Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята!

Я рада вас приветствовать на нашем уроке русского языка.                      

Не можешь – сумей,

Не знаешь – узнай,

Пробуй

Ищи

Свершай

Достигай.

II.            Вступительное слово учителя.

1. Деловая письменность (слайд)

2. Из истории делового письма (слайд)

3. Деловая письменная речь  (слайд)

4. Отличительные особенности деловых бумаг  (слайд)

На сегодняшнем занятии мы продолжим знакомство с правильным заполнением деловых бумаг.

Как вы можете объяснить выражение «деловое письмо», для чего оно нужно?   Деловые бумаги занимают все большее место в жизни современного человека. Возрастает роль правильно оформленных документов в профессиональном определении, успешном трудоустройстве, поскольку о грамотности и способностях человека судят и по написанным им документам. Трудно сегодня представить молодого человека, не умеющего писать заявление, составлять расписку или заполнять бланк доверенности. Однако, как показывают наблюдения, выпускники школ зачастую затрудняются в оформлении простейших деловых документов. Вспомним, какие виды деловых бумаг мы с вами уже научились заполнять?

/автобиография, расписка, объяснительная записка, объявление, заявление/(слайд) – определения повторяют. Игра «Найди ошибку» (слайд)

III. Словарная работа: анкета, аббревиатура, графа.(слайд)

- Сегодня на уроке мы познакомимся с новым видом документа – анкета. Анкета – опросный лист. Её заполняют в виде ответов на вопросы или в виде  каких – либо сведений о себе.

Аббревиатура – сложносокращённое слово по первым буквам.

Графа – полоса, столбец на листе бумаги.

IV. Сообщение темы.

Анкеты в нашей жизни встречаются при   поступлении в школу или на работу, при получении паспорта, для поступления  в ПТУ.

Они заполняются на специальных бланках, имеющих короткие вопросы, например: дата рождения, пол, образование и т.д.

  Основная цель работы с анкетой – изучение отдельной личности или общественного мнения по какому – либо вопросу. (слайд)

Работа по учебнику. Стр.200 чтение правила

Письменная практическая работа.

Работа с образцом.  Анкета учащегося.

АНКЕТА Учащийся: Имя                    Василий                                                                                Отчество              Николаевич                                                                          Фамилия             Иванов                                                                                  Число, месяц, год рождения           12 декабря 1997г                                      Адрес         ул.Новая, д.35, кв.15                                                                      Мать: Имя            Татьяна                                                                                          Отчество Михайловна                                                                                      Фамилия    Иванова                                                                                         Число, месяц, год рождения  12 марта 1973г                                                   Место работы     детская больница                                                         Должность          медсестра                                                                             Отец: Имя            Николай                                                                                         Отчество    Петрович                                                                                       Фамилия    Иванов                                                                                           Число, месяц, год рождения           17 января 1973г                                        Место работы     з-д Металлоконструкций                                                     Должность          слесарь-сборщик

Правила  работы с анкетой:

- Как видите правила работы с такими письменными документами просты и понятны:

- минимальная информация

- разборчивый текст;

- нельзя применять малораспространенные сокращения (аббревиатура);

- заполнение всех граф (линеек). (слайд)

/учащиеся записывают в тетрадь словарную работу и правила работы над анкетой/

 Физминутка.

Я здоровье сберегу,

Сам себе я помогу!

Люди с самого рожденья

Жить не могут без движенья!

Руки опустите вниз, выровняйте спину, голову не наклоняйте.

Медленно поднимите руки вверх и сцепите их в замок над головой.

Представьте, что ваше тело – как гора.

Одна половина горы говорит: «Сила во мне» и тянется вверх.

Другая говорит: «Нет, сила во мне» и тоже тянется вверх.

«Нет, - решили они, - мы две половинки одной горы, и сила в нас обеих». Потянулись обе вместе, сильно-сильно.

Медленно опустите руки и улыбнитесь!

 V. Самостоятельная работа.   Заполнить анкету выпускника

Анкета выпускника

1.     Ф.И.О._____________________________________________________________

(полностью)

2.     Число, месяц, год рождения___________________________________________

3.     Домашний адрес____________________________________________________

4.     Домашний телефон__________________________________________________

5.     Паспортные данные: №

              кем выдан_____________________________________________________

              когда выдан____________________________________________________

6.     Состав семьи________________________________________________________

                                 (перечислить членов семьи с указанием Ф.И.О.,

                                 года рождения, должности и места работы)

7.     Образование________________________________________________________

                                 (сколько классов окончил (а), № школы, адрес школы)

8.     Трудовая подготовка_________________________________________________

                                          (по какой профессии обучался (лась) в школе)

9.     Профориентация_____________________________________________________

                                                    (куда пойдешь работать, учиться)

10.  Любимое занятие____________________________________________________

______________________________________________________________________

11. Твои друзья_________________________________________________________

                                                    (перечислить)

12. Как вы с друзьями проводите время____________________________________

______________________________________________________________________

13. Домашние обязанности _______________________________________________

                                                             (перечислить)

14. Бюджет вашей семьи_________________________________________________

доход (из чего складывается)_____________________________________________

15. Что дала вам школа?_________________________________________________

_________________________                                          ______________________

     (число, месяц, год)                                                                (подпись)

Чтение лучших анкет/учащиеся читают свои анкеты/.

VI. Итог.

-Что такое анкета? (опросный лист).

- В каком виде её заполняют? (заполняют в виде ответов или каких- либо сведений о себе).

- Какие правила работы с анкетой  вы знаете?  (минимальная информация, разборчивый текст, заполнение всех граф (линеек).

- Какая основная цель работы с анкетой?

(изучение отдельной личности или общественного мнения по какому – либо вопросу).

VII. Оценки. Задание на дом.

Стр. 201, упр.287