Конспект урока по русскому языку на тему "Наречие как часть речи" (7 класс)

Тема: Наречие как часть речи

Цель: дать понятие о наречии как о части речи и показать общее значение, морфологические признаки и синтаксическую роль наречий.

Задачи:

Образовательная:

1)                  повторить правила постановки знаков препинания при деепричастном обороте;

синтаксический разбор простого предложения;

2)                  формирование умения находить и использовать наречия в тексте;

3)                  восполнить пробелы в знаниях.

Развивающая:

1)                  развивать творческие способности учащихся;

2)                  расширять словарный запас учащихся за счёт употребления в речи наречий.

Воспитательная:

1)                  воспитывать интерес к изучению предмета.

Оборудование: раздаточный материал;

                           презентация Power Point.

                                                   Ход урока:

1.                  Оргмомент.

-Ребята, давайте сначала определим, с каким настроением вы пришли на урок. Поднимите ту звездочку, которая соответствует вашему настроению.

 Красная – «Я готов активно работать на уроке»;

 Зеленая – « Я не готов к активной работе, нет настроения»;

 Голубая – «Нейтральное настроение».

-Запишем число, классная работа, первый вид работы.

2. Повторение.

1) работа над ошибками

Выполняется по карточкам с самопроверкой;

2) у доски один ученик (Курятникова Т.) работает с предложением, записанным на доске:

Нагоняя тоску завывал и стонал ветер в трубе. (4)

Вопрос на повторение:

-Что такое деепричастный оборот?

Проверка предложения

2.                  Объяснение нового материала.

1)                  Определение темы урока: Слайд №1

                    РЯ

-К какой части речи относится слово-отгадка?

-Какова же тема сегодняшнего урока? Слайд №2 (с темой урока)

Запись темы урока «Наречие как часть речи»

-Выделите корень в слове «наречие».

«Кто больше?» подберет слов с таким корнем?

-Проверьте себя по слайду.

Слайд №3.

-Чтение материала учебника о наречии

Вопрос на восприятие:

- О каких важных особенностях данной части речи мы узнали?

-А теперь добываем информацию о наречии сами.

                                            Карточка №1 (Никитонова Алена) Слайд №4

Выпишите из предложений словосочетания с наречиями, определите главное слово в словосочетании. Какой частью речи выражено главное слово?

Вдали раздавался топор дровосека.

Эта книга оказалась чрезвычайно интересной.

Аптека находится в доме напротив.

Я очень долго ждал подходящего момента.

              Проверка по слайду №5

ВЫВОД: наречие может относиться к глаголу, тогда оно обозначает признак действия, к прилагательному, наречию, тогда оно обозначает признак признака, реже – существительному, тогда оно обозначает признак предмета.

                                            Карточка №2 (Панькин Коля) Слайд №6

Подчеркните наречие как член предложения.

На завтрак подали яйцо вкрутую.

Я резко встал и произнёс: «Уходи!»

               Проверка по слайду №7

-На какие вопросы отвечают наречия?

-Есть ли у наречия окончание?

-Что это значит?

-Разберите наречия «чрезвычайно», «хорошо» по составу.              

-Исследовательская работа отняла много сил, поэтому давайте проведем физкультминутку.

-Медленно встаньте, резко поднимите руки, плавно их опустите, высоко подпрыгните, низко присядьте, тихо сядьте за парту.

-Сколько наречий встретилось в тексте физкультминутки? (5)

4. Закрепление материала.

-Давайте попробуем оживить текст.

1) Творческое задание.

                                   Слайд №8

Был полдень _____палило солнце. На горизонте появилась черная туча, которая _______

Двигалась с запада на восток. _______ подул ветер. Молодая березка _______ затрепетала. Порывистый ветер усиливался. Вдали сверкнула молния ______ раздался первый удар грома. Спеша укрыться ______ заметались птицы.

 Лингвистическая задача.   Слайд №9

                                   Наречие или предлог?

Вокруг стояла тишина. Вокруг- наречие

Туристы расположились вокруг костра. Вокруг – предлог

                  Самостоятельно:

После небольшого отдыха все дружно запели.

Не мешай слушать, после расскажешь.

5. Итоги урока

- Давайте ещё раз поднимем звездочки.

                                               Слайд №10

Дом. задание

                                               Слайд №11

                                        Спасибо за работу