Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока по русскому языку на тему "Вводные слова" (8 класс)

Конспект урока по русскому языку на тему "Вводные слова" (8 класс)

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
библиотека
материалов

Учитель Тайлакова Бакытгуль Кожабергеновна.Сш №19 Аральский район Кызылординская область

Неделя

Конспект урока русского языка. 8 класс

занятие

Тема занятия:

Вводные слова

Ссылка

Учебник 8 класс .Бадамбаева Г.А

Цель:

Узнать о вводности, как речевой категории , изучить правила постановки знаков препинания при них.

Результат обучения:

По окончании урока учащиеся приобретают навыки работы в группе,узнают, какие слова называются вводными, изучат правила постановки знаков препинания при них


1.Организационный момент









Вводная часть.








2.Формулировка понятий







Ввод в новую тему























Новая тема.



3.Закрепление




6. Итоги




7.Последующее задание



Используемые подходы:

1)Деление на группы

2 мин





Разминка «Стикер на лоб»












Стратегия «кубизм». Дети должны вспомнить, что такое предлог, союз. междометие. частицы, обращение, что такое служебные части речи..

Физминутка


Сегодня мы познакомимся ещё с группой слов, которые не являются членами предложения и не связаны с другими словами в нём ни подчинительной, ни сочинительной связью. Это вводные слова. Тема для вас новая, хотя с вводными словами мы уже встречались.

- Как вы думаете, что вы должны узнать, чему научиться на уроке?

Слово вводный образовано от слова вводить, одним из значений которого является «включить во что-нибудь». Мы можем включить вводные слова в предложение.











Самостоятельно изучают, изображают на постере.


Составление диалога, употребляя вводные слова . Опираясь на Упр №6.

Упр 1 Найти в предложениях вводные слова.

Упр 3. Вставить вводные слова


Рефлексия. Таблица ЗУХ


Написать письмо теме «Как же мы обойдемся без вас, вводные слова?».

Упр № 5


Разминка, групповая и парная работа, применение ИКТ, индивидуальная работа на выявление способных учеников, стратегии «Кубизм», , диалогическое обучение.

рефлексия на понимание урока.

Оценивание по критериям.


Делит класс на группы. Для этого ученики выходят и образуют круг. «Яблоко», «Груша». «Виноград»

Учитель объясняет ход разминки, создает условие для разминки.


Знакомит с критериями оценивания. Раздача бланков оценивания. Распределение ролей в группах. (лидер, эксперт, хронометражист)


Работают в группах.







Слово вводный образовано от слова вводить, одним из значений которого является «включить во что-нибудь». Мы можем включить вводные слова в предложение.

- Запишем на доске и в тетрадях предложение: Каникулы быстро закончились

- Вам очень жаль, что каникулы закончились. Какое слово вы введёте? Я предлагаю следующие: к сожалению, к несчастью и др.

- А теперь представьте, что вы рады, что каникулы закончились. Какие слова используете? (к счастью, к общей радости, на моё счастье)

- Посмотрите на записанные предложения и скажите, в чём же разница?

(В 1 предложении точный смысл, а во 2 и 3, где использовались вводные слова, к высказыванию добавляется наше отношение.)


Работают в группах.

Раздает ватманы.


Парная работа





Распределяет листы обратной связи.



Учитель объясняет задание.


































Класс делится на группы Внутри группы распределяются роли.




Ученики делятся на пары, загадывают слово и с помощью наводящих вопросов находят ответ









Ученики работают группами, вспоминают правила. Отвечает один в группе.





Ученики записывают в тетрадь о вводном слове


.



















Знакомятся, презентуют

Ученики выполняют сообща, выступают все. .


Устно дают ответы.


Ученики заполняют постер рефлексии.


Записывают в дневник.


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

В данном конспекте по русскому языку на тему "Вводные слова", я предлагаю групповую форму работы. Урок начинается с разминки, который настраивает ребят на позитив, на создание благоприятной атмосферы. А также данная разминка "Стикер на лоб" развивает у детей-казахов диалогическую речь. В группах распределяются роли: лидера, хронометражиста, секретаря. Оценивание ведет лидер по критериям, который дан в оценочном бланке. В основном, учитель только направляет, помогает. Дети в данном случае сами знакомятся с новой темой. Изучают совместно, изображают на постере и защищают проект новой темы. На уроке используются различные подходы: парная работа, индивидуальная работа, стратегия КМ "Кубизм", диалогическое обучение, оценивание по критериям.

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.