Конспект урока русского
языка
Тема: «Повторение по теме
«Морфология и орфография». Подготовка к ЕГЭ».
Цели: Образовательные:
·
Повторить всё, что изучено по теме;
·
Проверить навык применения знаний на
практике;
·
Подготовка к ЕГЭ;
Развивающие:
·
Расширить знания учащихся о данной теме;
·
Развивать логическое мышление и устную и
речь учащихся;
Воспитательные:
·
Воспитывать
интерес к изучению русского языка;
Оборудование: карточки, презентация,
кроссворд.
План урока
I.
Организационный
момент.
II. Проверка домашнего задания.
III. Закрепление изученного материала.
IV. Подведение итогов.
V. Домашнее задание.
Ход урока
I.
Организационный момент.
Учитель: — Здравствуйте,
ребята. Садитесь. Кто сегодня дежурный в классе?
Ученик: — Сегодня дежурный
в классе я.
Учитель: — Кто сегодня
отсутствует?
Ученик: — Сегодня
присутствуют все.
Учитель: — Спасибо. А мы с
вами начнем урок.
II. Проверка домашнего задания.
Учитель: — Начнем с проверки домашнего
задания. Было задано повторить §18-31. Для того, чтобы проверить, как вы выполнили
это, мы проведем с вами «Перекрестный опрос». Делимся на 2 команды (первый ряд
– первая команда, второй ряд – вторая команда). Один ученик из команды задает
вопрос любому ученику команды соперника, и тот должен на него ответить, если не
отвечает, то его команда получает балл. Ответивший правильно ученик задает
ответный вопрос команде соперника. Я задаю вам первый вопрос: Основной принцип
русской орфографии?
Первая команда: — Основным принципом русской орфографии является
морфологический принцип правописания. Это значит, что все значимые части слова
(корни, приставки, суффиксы, флексии), повторяющиеся в разных словах и формах,
пишутся всегда одинаково, независимо от произношения. Что изучает орфография?
Вторая команда: — Орфография (от греч. оrthos – правильный, прямой и grapho - пишу)
или правописание – это система правил, регулирующих написание отдельных слов и
их значимых частей, а также правил о слитных, полуслитных, раздельных и дифференцирующих написаниях, об
употреблении прописных букв, о правилах переноса. С какими приставками связаны фонетические
написания?
Первая команда: — Фонетические написания в русской орфографии
связаны с правописанием З или С в
приставках. Что представляют собой традиционные написания?
Вторая команда: — Наряду с морфологическими (фонемными) и фонетическими
написаниями в русской орфографии есть и традиционные или этимологические
написания: это такие написания, которые не имеют уже опоры в современных
словообразовательных и формообразовательных отношениях или фонетической
системе, а сохраняются лишь по традиции. Что
такое полуслитные написания?
Первая команда: — Полуслитные (через дефис) написания отражают незаконченность
превращения двух лексических единиц в одно слово. Что такое слитные написания?
Вторая команда: — Слитные написания
отражают завершенность превращения двух лексических единиц в одно слово. В орфографии
закрепляются те слитные написания, в которых смысловое единство объединившихся
лексических единиц находит свое структурное выражение: наличие
соединительных гласных, одного ударения, одной системы флексий и т.д. Что
представляют собой дифференцирующие написания
Первая команда: — Дифференцирующие написания в русской орфографии
незначительны, и их употребление регулируется частными правилами.
(Подведение итогов, выявить
какая команда лучше справилась с вопросами).
Учитель: — Могу сказать, что
обе команды работали хорошо. Молодцы! А теперь идем дальше.
III. Закрепление изученного материала.
1. Вступительное слово учителя.
Учитель: — Итак, как вы поняли, мы с
вами заканчиваем изучение раздела «Морфология и орфография» Но, как мы знаем,
немало трудностей у нас было с изучением этого раздела. Скажите, с какими
трудностями мы встречались при изучении?
Ученик: — Слишком много правил, их сложно все
запомнить.
Учитель: — А что показалось интересным?
Ученик: — У меня не вызывает больших
затруднений правильное написание слов, поэтому от меня это не потребовало
больших усилий.
Учитель: — Сейчас я вам раздам
кроссворд (приложение №1) и вы сами попробуете догадаться, чем мы будем
заниматься сегодня на уроке. Начинаем.
Ученик: — 1. Книги, информация в которых упорядочена c
помощью разбивки на небольшие
статьи, отсортированные по названию или тематике. Различают энциклопедические и
лингвистические. Это словарь.
Учитель: — Верно.
Продолжаем.
Ученик: — 3. Особый
вид учебных занятий, имеющих целью практическое усвоение основных положений
какого-нибудь предмета, практическое занятие по какому-нибудь учебному курсу,
преимущ. в высшем учебном заведении — практикум.
Учитель: — Молодцы. Дальше идём.
Ученик: — 6. Часть
слова, стоящая перед корнем. Это приставка.
Учитель: — Верно.
Ученик: — 8. Это главная
значимая часть слова, в которой заключено общее значение всех однокоренных слов. Это корень.
Учитель: — Продолжаем.
Ученик: — 2. Одна
из традиционных форм проверки знаний и умений по какому-либо учебному предмету,
может быть письменным и устным. Используется при завершении определенного этапа
обучения. Это экзамен.
Учитель: — Дальше идём.
Ученик: — 4. Аффиксальная
морфема, занимающая в слове позицию после корня. Это суффикс.
Учитель: — Верно.
Ученик: — 5. Раздел
языкознания, изучающий систему правил единообразного написания слов и их
форм, а также сами эти правила.
Это орфография.
Учитель: — Идем дальше.
Ученик: — 7. Это такой тип методик, когда взаимодействие экспериментатора и испытуемого
происходит один на один. Это тесты.
Учитель: — Молодцы. Так, о чем мы будем
сегодня говорить?
Ученик: — Будем повторять, как в корнях,
суффиксах и приставка пишутся орфограммы.
Учитель: — Итак,
мы повторим раздел русского языка «Орфография», в частности правописание
корней, приставок, суффиксов, выполним предложенные тесты для подготовки к ЕГЭ.
2. Орфографический
практикум
Учитель: — Работа в группах
(при данной работе в карточках указаны параграфы, где учащиеся (при затруднении)
могут найти подсказку в теоретических сведениях):
1группа:
Вставьте
пропущенные буквы в приставках и распределите слова по трём группам: 1) с
приставками, не меняющимися на письме; 2) с приставками, оканчивающимися на -з, - с; 3) с приставкой С- (§ 24):
|
Подтверждённые факты,
бесследно исчезнуть, сдержать слово, точный расчёт, странное происшествие,
министерство просвещения, явное предпочтение, короткое перемирие, доверенное
лицо, поставить под удар, послать заявку, остановить машину, чересчур разгорячиться,
сделать заявление, беспричинно обидеться, сбережения населения, провести расследование,
издательская деятельность, избирательная кампания, рассчитать доходы, чрезвычайное
происшествие, расследовать причины аварии, сжатое изложение, сгустить краски, сшитое
платье.
|
2 группа:
Вставьте
пропущенные буквы. Распределите и запишите слова в две колонки: в первую — с
приставкой При-, во вторую
— с приставкой Пре-. (§27):
|
Старинное придание,
камень преткновения, причуды природы, приступить (к делу), богатое приданое,
превратности судьбы, преодоление препятствий, не надо пререкаться, признание
в содеянном, пребывать в бездействии, беспрекословно повиноваться,
приверженец новых взглядов, предать друга, примирить врагов, прибытие поезда,
непременное условие, полезное приобретение, жизнь без прикрас, презабавный
случай, преломление лучей, превышение полномочий, приостановить слушание дела,
давать присягу, искатели приключений.
|
(Проверка: от каждой группы
заслушивается 1 представитель)
Учитель: — С какими орфограммами
вы работали? При ответе укажите правило, подтвердите ответ примерами, записанными
в тетрадях.
Ученик: — 1 группа – «Правописание
приставок, не меняющихся на письме, оканчивающихся на – з, - с».
Ученик: — 2 группа –
«Правописание приставок при-, пре-».
3. Подготовка к ЕГЭ.
Учитель: — А теперь мы применим
полученные вами знания для решения заданий ЕГЭ. Я раздам вам листы с заданиями (приложение
№2). После выполнения мы проверим ваши ответы и поговорим о вопросах,
вызвавших у вас затруднение.
|
1.
В каком ряду во всех
словах на месте пропуска пишется буква а?
а)к...сательная,
з...рница, кл...няться, возг...рание
б) к...сание,
возл..гать, тв...рить, обг...реть
в) предпол...жение,
соприк...сновение, выг..реть, пл...вчиха
г)
прил...гательное, попл...вок, к. . .саться , кл...няться
2.
В каком ряду во всех
словах на месте пропуска пишется буква о?
а) пол...жение,
р.. .сток, заг...реть, покл...ниться
б) выр...стали,
сл...гаемое, к...саться, р...внина
в) пл ... вник, изл...жение,
р...стение, г...релый
г) прик...сновение,
р...стовщик, ск...кать, пл...вец
3.
В каком ряду во всех
словах на месте пропуска пишется буква е?
а ) раст... реть,
выб... рать, отм... рание, отп ... реть
б) расст...лить,
соб...ру, зам . . .реть, забл...стеть
в) обж...гание,
расст...лать, разж...чь, выт...реть
г) зап...реть,
уд...рать, зам...рать, бл...стать
4.
В каком ряду во всех
словах на месте пропуска пишется буква и?
а) взб...раться,
выж...гать, отп..,рать, неразб...риха
б) зап...реть,
взб...рись, выж...чь, проб. . .раться
в) выб...ремся,
бл...стаю, расст...лю, уд...рать
г) выт...рать,
расст...лается, изб. . .рать, прич. . .тать
5.
В каком ряду во всех
словах на месте пропуска пишется буква о?
а) щел..чь,
обж...ра, ш...рник, дириж...р
б) чеч...тка, щ...
голь, ш...рстка, маж...р
в) ч...порный,
трущ...ба, кры ж...вник, ож...г (руки)
г) сгущ...нка,
ш...пот, ч...рствый, капюш...н
6.
В каком ряду во всех
словах на месте пропуска пишется буква и?
а) ц...ган, ц...рк,
на ц...почках
б) ц...ц, ц...низм,
ц...кории
в )ц... фра,
ц...кличность, ц...пленок
г) ц...новка,
ц...нк, пац...ент
7.
В каком ряду во всех
словах на месте пропуска пишется двойная буква?
а) а...ея,
га...ерея, компроми..., жу..елица
б) мета...,
и...юстрация, а...ракцион, апе...яция
в) а...ревиатура,
гри... , ко... ичество, су... ота
г) га...ера,
ко...юнике, а...отация, або...емент
8.
В каком ряду во всех
словах пишется приставка пре-?
а) пр...града,
пр...винтить, пр. ..оритет, пр...мудрость
б) пр...ломление,
пр...страстность, пр... вереда, пр...близиться
в) пр. . .образить,
пр. ..лестныи, пр. . .тендент, пр. . .следовать
г) пр..
.образование, пр...пятствие, пр...ободрить, пр...умножить
9.
В каком ряду во всех
словах пишется приставка при-?
а) пр…имущество,
пр...пятствие, пр...амбула, пр... ключение
б)
пр...ватизация, пр...вилегия, пр...сяга, пр...хватка
в) пр.. .ветствие,
пр...мат, пр...ступник, пр...мьера
г) пр..
.небрежение, пр...ближение, пр... парат, пр... пас
10.
В каком ряду во всех
словах на месте пропуска пишется буква и?
а) пред...юньскии,
с...змальства, об. ..грать
б )вы...грыш,
меж...здательский, вз...мать
в) сверх. .
.нициативный, без. . .дейный, контр. . .гра
г) пред...дущий,
дез...нфицировать, с. . .митировать
11.
В каком ряду во всех
словах на месте пропуска пишется твёрдый знак?
а) ин...екция,
шампин...он, четырёх. . .ядерный
б)
пан...европейский, ин...яз, прем...ера
в)
кон...юнктура, двух...якорное, из...ян
г) дет...ясли,
контр...агент, фельд...маршал
(1.г, 2.а, 3.б, 4.г, 5.в, 6.г, 7.б, 8.в, 9.б, 10.б,
11.в.)
|
Учитель: — Давайте проверим.
Ученик: — В каком ряду во всех словах
на месте пропуска пишется буква а?
г) прилагательное, поплавок,
касаться, кланяться
Учитель: — Вопрос второй.
Ученик: — В каком ряду во всех словах
на месте пропуска пишется буква о?
а) положение, росток,
загореть, поклониться
Учитель: — Вопрос третий.
Ученик: — В каком ряду во всех словах
на месте пропуска пишется буква е?
б) расстелить, соберу, замереть,
заблестеть
Учитель: — Вопрос четвертый.
Ученик: — В каком ряду во всех словах
на месте пропуска пишется буква и?
г) вытирать, расстилается,
избирать, причитать
Учитель: — Вопрос пятый.
Ученик: — В каком ряду во всех словах
на месте пропуска пишется буква о?
в) чопорный, трущоба, крыжовник, ожог
Учитель: — Вопрос шестой.
Ученик: — В каком ряду во всех словах
на месте пропуска пишется буква и?
г) циновка, цинк, пациент
Учитель: — Вопрос седьмой.
Ученик: — В каком ряду во всех словах
на месте пропуска пишется двойная буква?
б) металл, иллюстрация, аттракцион, апелляция
Учитель: — Вопрос восьмой.
Ученик: — В каком ряду во всех словах
пишется приставка пре-?
в) преобразить, прелестный, претендент,
преследовать
Учитель: — Вопрос девятый.
Ученик: — В каком ряду во всех словах
пишется приставка при-?
б) приватизация, привилегия,
присяга, прихватка
Учитель: — Вопрос десятый.
Ученик: — В каком ряду во всех словах
на месте пропуска пишется буква и?
б) выигрыш, межиздательский, взимать
Учитель: — Вопрос
одиннадцатый.
Ученик: — В каком ряду во всех словах
на месте пропуска пишется твёрдый знак?
в) конъюнктура, двухъякорное,
изъян
Учитель: —Какие вопросы у вас вызвали
затруднение?
Ученик: — Мне вопросы показались достаточно
легкими, так как правила мы повторили только что.
Ученик: — Мне сложно определять где пишется
приставка при и пре, так как там слишком много исключений, но работа в целом не
показалась сложной.
Учитель: — Молодцы, вы хорошо
справились с заданием, надеюсь в будущем на экзамене у вас так же не возникнет
с этих трудностей.
IV. Подведение итогов.
Учитель: — Наш урок подходит к концу.
Чем мы занимались сегодня на уроке?
Ученик: — Повторяли раздел «Орфография и
морфология»
Ученик: — Готовились к ЕГЭ.
Ученик: — Мне понравилось решать кроссворд.
Учитель: — Вы все сегодня хорошо
поработали. За урок всем ставлю отличные оценки.
V. Домашнее задание.
Учитель: — Дома вы должны подготовиться
к контрольному диктанту. До свидания!
Приложения.
№1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
2
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о
|
|
э
|
|
|
|
с
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
п
|
р
|
а
|
к
|
т
|
и
|
к
|
у
|
м
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ф
|
|
з
|
|
|
|
ф
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
с
|
л
|
о
|
в
|
а
|
р
|
ь
|
|
ф
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
г
|
|
м
|
|
|
|
и
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
|
|
|
р
|
|
е
|
|
|
8
|
к
|
о
|
р
|
е
|
н
|
ь
|
|
6
|
п
|
р
|
и
|
с
|
т
|
а
|
в
|
к
|
а
|
|
н
|
|
|
|
с
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е
|
|
|
|
ф
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с
|
|
|
|
и
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т
|
|
|
|
я
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ВОПРОСЫ:
По горизонтали:
1.
Книги,
информация в которых упорядочена c помощью разбивки на небольшие статьи, отсортированные
по названию или тематике. Различают
энциклопедические и лингвистические.
3. Особый вид учебных занятий, имеющих целью
практическое усвоение основных положений какого-нибудь предмета, практическое занятие
по какому-нибудь учебному курсу, преимущ. в высшем учебном заведении.
6. Часть слова, стоящая перед корнем.
8. Это главная значимая часть слова, в которой заключено общее значение всех однокоренных слов.
По вертикали:
2. Одна
из традиционных форм проверки знаний и умений по какому-либо учебному предмету,
может быть письменным и устным. Используется при завершении определенного этапа
обучения.
4.
Аффиксальная морфема, занимающая в слове позицию после корня.
5. Раздел языкознания, изучающий систему правил единообразного написания слов и их
форм, а также сами эти правила.
7.
Это такой тип методик, когда взаимодействие экспериментатора и испытуемого
происходит один на один.
№ 2
1. В каком ряду во всех словах на
месте пропуска пишется буква а?
а)к...сательная, з...рница, кл...няться, возг...рание
б) к...сание, возл..гать, тв...рить, обг...реть
в) предпол...жение, соприк...сновение, выг..реть,
пл...вчиха
г) прил...гательное, попл...вок, к. . .саться ,
кл...няться
2. В каком ряду во всех словах на
месте пропуска пишется буква о?
а) пол...жение, р.. .сток, заг...реть, покл...ниться
б) выр...стали, сл...гаемое, к...саться, р...внина
в) пл ... вник, ил...жение, р...стение, г...релы й
г) прик...сновение, р...стовщик, ск...кать, пл...вец
3. В каком ряду во всех словах на
месте пропуска пишется буква е?
а ) раст... реть, выб... рать, отм... рание, отп ...
реть
б) расст...лить, соб...ру, зам . . .реть, забл...стеть
в) обж...гание, расст...лать, разж...чь, выт...реть
г) зап...реть, уд...рать, зам...рать, бл...стать
4. В каком ряду во всех словах на
месте пропуска пишется буква и?
а) взб...раться, выж...гать, отп..,рать,
неразб...риха
б) зап...реть, взб...рись, выж...чь, проб. . .раться
в) выб...ремся, бл...стаю, расст...лю, уд...рать
г) выт...рать, расст...лается, изб. . .рать, прич. .
.тать
5. В каком ряду во всех словах на
месте пропуска пишется буква о?
а) щел..чь, обж...ра, ш...рник, дириж...р
б) чеч...тка, щ... голь, ш...рстка, маж...р
в) ч...порньтй, трущ...ба, кры ж...вник, ож...г (руки)
г) сгущ...нка, ш...пот, ч...рствый, капюш...н
6. В каком ряду во всех словах на
месте пропуска пишется буква и?
а) ц...ган, ц...рк, на ц...почках
б) ц...ц, ц...низм, ц...кории
в )ц... фра, ц...кличность, ц...пленок
г) ц...новка, ц...нк, пац...ент
7. В каком ряду во всех словах на
месте пропуска пишется двойная буква?
а) а...ея, га...ерея, компроми..., жу..елица
б) мета..., и...юстрация, а...ракцион, апе...яция
в) а...ревиатура, гри... , ко... ичество, су... ота
г) га...ера, ко...юнике, а...отация, або...емент
8. В каком ряду во всех словах
пишется приставка пре-?
а) пр...града, пр...винтить, пр. ..оритет, пр...мудрость
б) пр...ломление, пр...страстность, пр... вереда,
пр...близиться
в) пр. . .образить, пр. ..лестныи, пр. . .тендент, пр.
. .следовать
г) пр.. .образование, пр...пятствие, пр...ободрить,
пр...умножить
9. В каком ряду во всех словах
пишется приставка при-?
а) пр…имущество, пр...пятствие, пр...амбула, пр...
ключение
б) пр...ватизация, пр...вилегия, пр...сяга,
пр...хватка
в) пр.. .ветствие, пр...мат, пр...ступник, пр...мьера
г) пр.. .небрежение, пр...ближение, пр... парат,
пр... пас
10. В каком ряду во всех словах на
месте пропуска пишется буква и?
а) пред...юньскии, с...змальства, об. ..грать
б )вы...грыш, меж...здательский, вз...мать
в) сверх. . .нициативный, без. . .дейный, контр. .
.гра
г) пред...дущий, дез...нфицировать, с. . .митировать
11. В каком ряду во всех словах на
месте пропуска пишется твёрдый знак?
а) ин...екция, шампин...он, четырёх. . .ядерный
б) пан...европейский, ин...яз, прем...ера
в) кон...юнктура, двух...якорное, из...ян
г) дет...ясли, контр...агент, фельд...маршал
По..тверждённые факты, бе..следно
и..чезнуть, ..держать слово, точный ра..счёт, странное пр..исшествие, министерство
пр..свеще-ния, явное пре..почтение, короткое пер..мирие, д..веренное лицо,
по..ставить под удар, п..слать заявку, ..становить машину, чере..-чур
ра..горячиться, ..делать заявление, бе..причинно обидеться, ..бережения
населения, провести ра..следование, и..дательская деятельность, и..бирательная
кампания, ра..считать доходы, чре..вычайное происшествие, ра..следовать причины
аварии, ..жатое изложение, ..густить
краски, ..шитое платье.
Старинное пр..дание, камень пр..ткновения,
пр..чуды природы, пр..ступить (к делу), богатое пр..даное, пр..вратности
судьбы, пр..одоление препятствий, не надо пр..рекаться, пр..знание в содеянном,
пр..бывать в бездействии, беспр..кословно повиноваться, пр..верженец новых
взглядов, пр..дать друга, пр..мирить врагов, пр..бытие поезда, непр..менное условие,
полезное пр..обретение, жизнь без пр..крас, пр..забавный случай, пр..ломление
лучей, пр..вышение полномочий, пр..остановить слушание дела, давать пр..сягу,
искатели пр..ключений.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.