1063398
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыКонспект урока по русскому языку "Правописание НЕ с именами существительными"

Конспект урока по русскому языку "Правописание НЕ с именами существительными"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Ход урока


I. Организационный момент

- Здравствуйте, ребята!

- Здравствуйте, Диляра Айратовна!

- Рада Вас видеть.

- Мы тоже рады Вас видеть.

- Дежурный, кто сегодня отсутствует на уроке?

- Сегодня отсутствует Акберов Адель! Он у стоматолога.


II. Проверка домашнего задания

Чтобы сэкономить время домашнее задание не проверяется. Учитель собирает тетради, чтобы проверить их. Ребятам раздаются проверенные тетради.


III. Изучение нового материала

1. Актуализация знаний.

Выполняется упражнение под звездочкой.

- Ребята посмотрите на упражнение под звездочкой. Необходимо выяснить в каком слове не является приставкой, а в каком – частью корня? В каком предложении употреблена отрицательная частица не? Попрошу вас разобрать слова нерешительность и ненастье по составу для того, чтобы правильно ответить на этот вопрос.

1. Нерешительность вратаря привела к проигрышу хоккейной команды. 2. Ненастье задержало наш отъезд. 3. Не силой борются, а умением.

Ответы учеников: В первом предложении не является приставкой. Это видно из морфемного разбора слова. Во втором предложении не является частью корня. Слово «настье» в русском языке нет. В третьем предложении не является частицей и пишется раздельно.


2. Работа над правилом.

- Ребята, вы совершенно правильно ответили на вопросы. Прочитайте правило в своем учебнике и попробуйте понять, в каких случаях не пишется слитно, а в каких раздельно.

Ученики самостоятельно читают правило. Затем учитель делает вывод по правилу с помощью алгоритма, который представлен на доске. (Приложение 1)


IV. Закрепление изученного материала

1. Работа по вариантам.

- Запишите сегодняшнее число, классную работу и тему урока в своих тетрадях.

Выполняется упражнение 238 на стр. 98. 2 ученика выходят к доске. Остальные учащиеся выполняют работу в своих тетрадях. Один ученик и первый вариант выписывают словосочетания с существительными, в которых не- ̶ приставка, другой ученик и второй вариант – словосочетания с существительными, в которых не- - часть корня. (Приложение 2)


2. Выполнение упражнения на листочках. (Приложение 3)


3. Выполнение теста. (Приложение 4)


4. Устная работа.

Выполняется упражнение 239 на стр.48. (Приложение 5)

5. Выполнение упражнения 242 на стр. 97 письменно в тетрадях. (Приложение 6) После выполнения упражнения учитель просит учеников вспомнить пословицы, где не является частью корня, приставкой и частицей. Затем учитель помогает понять смысл приведенных пословиц.


- Ребята, при выполнении упражнений на сегодняшнем уроке вы встретились с двумя очень похожими словами – невежа и невежда. Эти слова очень похожи по звучанию, но отличаются по своему написанию и по значению. В литературном языке очень важно четко разграничивать их по значению и правильно употреблять в речи. Кто может объяснить значение данных слов. Ученики объясняют значения. Если они не смогут, учитель сам лает толкование слов.


6. Выполнение упражнения 241 на стр.96 (Приложение 7)


V. Итог урока

Учитель просит учащихся еще раз повторить, в каких случаях не с существительными пишется слитно, в каких – раздельно. Учащиеся вспоминают, что нового они узнали на сегодняшнем уроке.

Учитель ставит оценки активным учащимся, комментирует каждую оценку. Задает домашнее задание ( упражнение 243, стр. 97 – приложение 8) и объясняет что необходимо в этом упражнении сделать.

- Ребята, на этом наш урок закончился. Можете быть свободными.













Приложение 2

Упр. 238, стр. 96.

Ост…новиться в (не)решительност…, (не)брежность в одежд…, упрек в (не)с…рьёзност…, ошибки из-за (не)внимательност…, (не)аккуратность учениц…, (не)пр…ветливость в обращени…, ра…сказывать (не)былицы, (не)пр…ветливость к врачу, ок…заться (не)веждой, ост…ваться (не)учем, чу…ствовать (не)приязнь, выр…зить (не)расположение, большие (не)вздоры, (не)точность в ответ…, (не)пр…клонность характера.



Приложение 3

Замените выделенные слова близкими по значению с приставкой не-

Ложью не проживаешь. - ___________________________________________

Его угнетало рабство. - _____________________________________________

В решении примера вкралась ошибка.- _________________________________

Он не пришел на матч из-за отсутствия времени. - ______________________

Слова для справок: неточность, неправда, неволя, нехватка.














Приложение 5

Упр.239, стр. 96

Ниже с помощью словосочетаний разъяснено значение слов с приставкой не- Узнайте слова по их толкованию и запишите.

1. Низкий урожай – неурожай. 2. Отсутствие внимания. 3. отсутствие вежливости. 4. Недостаток организованности. 5. Отсутствие самостоятельности. 6. Отсутствие предусмотрительности. 7. Отсутствие благозвучия, режущие слух неприятное сочетание звуков. 8. Несчастливое, неудачное стечение обстоятельств.



Приложение 6

Упр. 242, стр. 97

Спишите, расставляя пропущенные запятые. Обозначьте условия выбора вставленных орфограмм.

1. (Не)работа суш…т а забота. 2. (не)место крас…т человека а человек место. 3. Друзья в (не)счастье познаются. 4. В осеннее (не)настье семь погод на дворе. 5. (Не)печ? кормит а руки. 6. (Не) котёл варит а стряпуха.

(Пословицы)












Приложение 7

Упр. 241, стр. 96

Отгадайте загадку. Чем является не: приставкой или отрицательной частицей? Перепишите текст, раскрывая скобки. Расставьте разделительные запятые. Подчеркните грамматические и однородные члены.

Он (не)акула и (не)кит

Он (не)барсук и он (не)крот

Но под землёй не пр...падёт

Он (не)орёл (не)гусь (не)дрозд

Но может долететь до звезд.

(Не)догадаешься вовек

Всё может только …

(Д. Родари.)



Приложение 8

Упр.243, стр. 97

Выпишите в такой последовательности предложения, расставляя в них пропущенные знаки препинания: 1) где не- –часть корня, 2) где не- – приставка, 2) где не- – отрицательная частица.

1. Замерзший бор шумит среди лазур…, м…тёт в…твями с…неву небес, и кажется, (не)буря буд…т лес а буйный лес, качаясь, буд…т бурю. (С. Маршак.) 2) Что ты нам расскаж…шь ветер (не)поседа-ветерок? (Е. Тургенев.) 3) Опять гудит бушу…т (не)погода. (Б. Лихарев.) 4. Заколдован (не)видимкой, дремл…т лес под ска…ку сна. (С. Есенин.)









Учебник: Баранов М. Т. «Русский язык. 6 класс», 2002

Класс: 6

Тема: Не с существительными

Цели урока

Образовательные:

- сформировать умения выбора слитного или раздельного написания не с существительными;

- научить детей различать, где не является приставкой, частицей, частью корня.

- обрабатывать навык правильного написания частицы не с именами существительными.


Развивающие:

- развитие образного мышления и логического мышления, речи, чувства языка, речевого слуха;

- овладение приёмами сравнения, обобщения, классификации.


Воспитательные:

- воспитание любви к языку, привитие интереса к познанию;

- формирование школьника как личности;

- развитие воли, интеллекта, самостоятельности мышления, творческих способностей.


Тип урока по дидактической цели: урок-орфография

Основные методы, применяемые на уроке: проблемный, объяснительно-иллюстративный

Оборудование: учебник, доска, карточки с заданиями, тесты, алгоритм «Не с существительными».



Общая информация

Номер материала: ДБ-210041

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.