Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока по русскому языку в 7 классе на тему "НЕ с деепричастиями"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока по русскому языку в 7 классе на тему "НЕ с деепричастиями"

библиотека
материалов

Тема: «Правописание не с деепричастиями»

Цель урока:

Создать условия для формирования знаний о правописании не с деепричастиями.

Задачи:

образовательные:

- повторить правило написания не с глаголами;

- путём применения приёма аналогии выявить правило написания не с деепричастиями;

- повторить правила слитного и раздельного написания частицы не с разными частями речи;

- закрепить на практике орфографическую зоркость нахождения изученной орфограммы;

развивающие:

- развивать логическое мышление, память, умение аргументировать и доказывать свою точку зрения;

- развивать речь учащихся, навыки выразительного чтения;

воспитательные:

- воспитывать любовь к родному языку;

- формировать у детей интерес к изучению русского языка;

- воспитывать толерантное отношение друг к другу.

Оборудование

Учебник «Русский язык 7 класс», компьютер, экран, проектор, презентация, доска, сигнальные круги, карточки с текстом.

Тип урока

Изучение нового материала.

Форма проведения

Учебный практикум.

Предполагаемые результаты

Обучающиеся должны:

- изучить правило правописания не с деепричастиями;

- научиться применять это правило в практической деятельности.



Ход урока

1. Мотивирование к учебной деятельности

Здравствуйте, ребята! Посмотрите друг на друга, улыбнитесь друг другу. Сегодня у нас на уроке присутствуют гости, улыбнитесь гостям. Чувствуйте себя спокойно и уверенно. Постарайтесь, как всегда, внимательно слушать, не лениться, старательно работать, полученные знания обязательно пригодятся вам в будущем. Я думаю, что всё у вас получится. Желаю вам успехов и удачи!

2. Актуализация знаний

- Ребята, я предлагаю вам синтаксическую пятиминутку. Обратите внимание на слайд. Устно выполните синтаксический разбор предложения.

На опушке леса, приложив одно ухо и приподняв другое, перепрыгивал заяц. (Л.Н. Толстой).

- Ответ: предложение по цели высказывания - повествовательное, по интонации – невосклицательное, распространённое, основа предложения – перепрыгивал заяц, предложение простое, осложнено однородными обстоятельствами, выраженными деепричастными оборотами.

- Ребята, все ли знаки препинания здесь расставлены?

- В данном предложении две запятых (после слова «леса» и после слова «другое»), перед союзом и, а также после него запятые не ставятся, т.к. это однородные члены предложения, соединённые одиночным союзом.

- Ребята, вы правильно нашли деепричастия и деепричастные обороты, а сейчас дайте определение деепричастия как части речи.

3. Постановка целей и задач урока

- Ребята, запишем тему урока: «Не с деепричастиями».

- Как вы думаете, какова будет цель нашего урока?

- Узнать, как пишутся не с деепричастиями, учиться применять это правило на письме.

4. Построение проекта решения учебных задач

- Скажите, от какой части речи образуются деепричастия?

- Деепричастия образуются от глаголов.

- Кто расскажет правило написания не с глаголами? Приведите примеры. Поработаем с заданием на слайде. Распределение глаголов в два столбика с объяснением.

Слитное написание: ненавидеть, негодовать, неистовствовать; раздельное: не спешить, не заметить, не торопиться, не сделать, не расставить.

- Ребята, а сейчас, пожалуйста, самостоятельно изучите правило написания не с деепричастиями на стр. 82.

- Какой вы можете сделать вывод?

- Правило написания не с деепричастиями совпадает с правилом написания не с глаголами.

- Обратите внимание на слайд. Сравните написание не с глаголом и с деепричастием, образованным от данного глагола.

Ненавидеть – ненавидя

Негодовать – негодуя

Не заметить – не заметив

Не расставить – не расставив

5. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи

- Ребята, а сейчас попробуем применить изученное правило в написании пословиц по упр. 170. У доски по цепочке с объяснением. Обозначить графически орфограммы не с глаголами и деепричастиями.

(Не)зная броду (не)суйся в воду. (Не)убив медведя шкуры (не)продают. (Не)поглядев на пирог (не)говори что сыт.

6. Самостоятельная работа с взаимопроверкой

- Самостоятельно выполните задание, показанное на следующем слайде.

(Не)засеянное поле, поле (не)засеяно, (не)засеянное вовремя поле, (не)засеяли поле, (не)засеяв поле, (не)законченная работа, (не)законченная мною работа, (не)закончив работу.

- Ребята, поменяйтесь, пожалуйста, тетрадями со своим соседом, проверьте работу, оцените, поставив оценку на полях. 8 ответов – «5», 7 – «4», 6 – «3».

7. Игровая технология

- А теперь проверьте свою орфографическую зоркость на слух. Предлагаю вам игру «Светофор». Перед вами на столе два сигнала светофора – красный и зелёный. Правила игры таковы: я зачитываю словосочетания с деепричастиями, если деепричастие пишется раздельно, вы поднимаете красный свет, если раздельно, то зелёный.

Ни о чём не думая, не сделав дело, сильно негодуя, не зная причины, не оглядываясь назад, не догадываясь ни о чём, недоумевая по поводу его поведения, ненавидя ложь и лицемерие.

8. Включение в систему знаний и повторение

- Ребята, чтобы проверить себя, как вы поняли тему сегодняшнего урока, я предлагаю вам поработать с текстом на слайде. Спишите текст. Объясните постановку орфограмм и пунктограмм.

Задание: вставить пропущенные буквы, расставить недостающие запятые.

Лось обдирая осинку с высоты своей спокойно гл…дит на ползающ…ю девочку. Ничего не видя, кроме своей клюквы, ползёт она и ползёт к больш…му ч…рному пню. Лось её за человека( не) считает. Девочка ползла по болоту (не) поднимая вверх головы.

(По М.М. Пришвину).

9. Рефлексия деятельности (итог урока)

- Что являлось целью нашего урока?

- Как вы считаете, удалось ли нам достичь целей урока?

- Работа над какими заданиями не вызвала затруднений?

- Над чем следует поработать ещё?

- Оценивание работы детей.

- Д/з. упр. 172. Спишите, раскрывая скобки и расставляя пропущенные запятые.

- Ребята, своё отношение к уроку вы можете выразить, наклеив карточки на ту часть доски, с чем лично вы согласны.

Узнал новое. Пригодится в будущем. Что - то не понял.

Спасибо за урок. До свидания.













Краткое описание документа:

Изучение такой части речи, как деепричастие является одной из наиболее важных тем в разделе "Морфология". Семиклассники сталкиваются с множеством трудностей и проблем в нахождении данной части речи в тексте и правилах постановки знаков препинания. Данный конспект будет способствовать наиболее глубокому изучению данной части речи и умению учащихся отличать деепричастие от глагола.

Автор
Дата добавления 03.04.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров133
Номер материала ДБ-005747
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх