Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Конспект урока по русскому языку в 7 классе "Страдательные причастия настоящего времени"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Конспект урока по русскому языку в 7 классе "Страдательные причастия настоящего времени"

библиотека
материалов

Страдательные причастия настоящего времени.


Цель урока: формирование навыка написания гласных в суффиксах причастий.


Ход урока.

  1. Организационный момент

Приветствие учащихся. Настрой на работу.


2. Проверка домашнего задания.

1) Упр. 105 проверяется «по цепочке».

2) У доски 4 ученика выполняют индивидуальные задания (работа по карточкам).


Карточка № 1

Вставить пропущенные буквы в суффиксах, объяснив графически их написание.


Слышимого рокота, вид..мый в микроскоп, навева..мый воспоминаниями, ограждаемый от невзгод, колебл..мый ветром, озаря..мого луной, ороша..мый водами, леле..мый родителями.


Карточка № 2

Вставить пропущенные буквы в суффиксах, объяснив графически их написание.


Оберега..мый товарищами, ожидаемого поезда, невидимый глазом, освеща..мый светом, обожа..мый родителями, озаря..мый луной, обижа..мый братом, едва слыш..мый звук.


Дополнительные вопросы отвечающим у доски:

В написании каких глагольных форм мы опираемся на спряжение глагола? (В написании окончаний глаголов настоящего и будущего времени, суффиксов причастий настоящего времени.)

В написании каких форм глагола необходимо знать неопределенную форму глагола? (В написании гласной перед суффиксом -л-прошедшего времени, причастия прошедшего времени.)


  1. Диктант по упр. 107.


  1. Синтаксическая пятиминутка.

К словосочетаниям рокочущий вдали, озаряемый пламенем, согреваемый солнцем учащиеся подбирают определяемые слова, ставя их перед словосочетанием. Составляют предложения. Одно из предложений разбирают по членам. Устно заменяют причастный оборот придаточным предложением.


5. Практикум.

1)Упр. 82.


Учащиеся записывают, определяют вид причастия, графически объясняют суффиксы действительных причастий и глагольный суффикс в страдательных причастиях.


Образец записи: дремлющий (дремать, I спр.) великан, колеблемая (колебать, I спр.) ветром, видевший — видеть.


Дремлющий великан; гирлянда, колеблемая ветром; колющийся предмет; колышущееся отражение; туман, расстилающийся над рекой; море, успокоившееся после бури; борющегося за свободу; строящая школу бригада.

Причастие расстилающийся разбирается по составу.


Физкульминутка

Учащиеся встают у парт. Учитель читает причастия. Дети определяют действительные и страдательные причастия. На действительные – хлопок руками вверху, на страдательные – легкое притопывание.


Поливающий , выращиваемое, поливаемая, летящий, прочитавший, одеваемая , нагреваемая, склоняющаяся, засыпанном, растущее.



2) Объяснительный диктант.


  1. В закурившемся тумане глухо шумел почти невидимый лес. 2) Ржавые большие листья шумели, колеблемые ветром. (В. Ажаев.) 3) Пламя перебежало на хвою и, раздуваемое ветром, разгоралось со стоном и свистом. (Б. Полевой.) 4) Он [Алексей] считал круги, совершаемые самолетом. (Б. Полевой.)


  1. Исправьте текст.


Употребление данных причастий не соответствует литературной норме. Почему? Для ответа на этот вопрос учащимся необходимо вспомнить, от каких глагольных форм образуются причастия, затем записать предложения в исправленном виде.


1) Ребята, сделающие модели самолетов, будут премированы.

2) Туристы, увидящие красоты озер Карелии, никогда не забудут их.

3) Ученики, прочитаемые эту книгу, надолго запомнят ее героев.


(В 1-ми 2-м предложениях — действительные причастия настоящего времени, а причастия настоящего времени не образуются от глаголов совершенного вида — сделать, увидеть; в 3-м предложении — страдательное причастие настоящего времени. Во-первых, причастия настоящего времени образуются только от глаголов несовершенного вида, а глагол прочитать — совершенного вида. Во-вторых, важно учитывать, кто производит действие, например: Ученики, читаемые книгу — неправильно, здесь должно быть действительное причастие, а не страдательное: ученики, прочитавшие книгу.)


Домашнее задание: § 18; упр. 110.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-131222

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"