899441
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока по русскому языку в 7 классе "Страдательные причастия настоящего времени"

Конспект урока по русскому языку в 7 классе "Страдательные причастия настоящего времени"

библиотека
материалов

Страдательные причастия настоящего времени.


Цель урока: формирование навыка написания гласных в суффиксах причастий.


Ход урока.

  1. Организационный момент

Приветствие учащихся. Настрой на работу.


2. Проверка домашнего задания.

1) Упр. 105 проверяется «по цепочке».

2) У доски 4 ученика выполняют индивидуальные задания (работа по карточкам).


Карточка № 1

Вставить пропущенные буквы в суффиксах, объяснив графически их написание.


Слышимого рокота, вид..мый в микроскоп, навева..мый воспоминаниями, ограждаемый от невзгод, колебл..мый ветром, озаря..мого луной, ороша..мый водами, леле..мый родителями.


Карточка № 2

Вставить пропущенные буквы в суффиксах, объяснив графически их написание.


Оберега..мый товарищами, ожидаемого поезда, невидимый глазом, освеща..мый светом, обожа..мый родителями, озаря..мый луной, обижа..мый братом, едва слыш..мый звук.


Дополнительные вопросы отвечающим у доски:

В написании каких глагольных форм мы опираемся на спряжение глагола? (В написании окончаний глаголов настоящего и будущего времени, суффиксов причастий настоящего времени.)

В написании каких форм глагола необходимо знать неопределенную форму глагола? (В написании гласной перед суффиксом -л-прошедшего времени, причастия прошедшего времени.)


  1. Диктант по упр. 107.


  1. Синтаксическая пятиминутка.

К словосочетаниям рокочущий вдали, озаряемый пламенем, согреваемый солнцем учащиеся подбирают определяемые слова, ставя их перед словосочетанием. Составляют предложения. Одно из предложений разбирают по членам. Устно заменяют причастный оборот придаточным предложением.


5. Практикум.

1)Упр. 82.


Учащиеся записывают, определяют вид причастия, графически объясняют суффиксы действительных причастий и глагольный суффикс в страдательных причастиях.


Образец записи: дремлющий (дремать, I спр.) великан, колеблемая (колебать, I спр.) ветром, видевший — видеть.


Дремлющий великан; гирлянда, колеблемая ветром; колющийся предмет; колышущееся отражение; туман, расстилающийся над рекой; море, успокоившееся после бури; борющегося за свободу; строящая школу бригада.

Причастие расстилающийся разбирается по составу.


Физкульминутка

Учащиеся встают у парт. Учитель читает причастия. Дети определяют действительные и страдательные причастия. На действительные – хлопок руками вверху, на страдательные – легкое притопывание.


Поливающий , выращиваемое, поливаемая, летящий, прочитавший, одеваемая , нагреваемая, склоняющаяся, засыпанном, растущее.



2) Объяснительный диктант.


  1. В закурившемся тумане глухо шумел почти невидимый лес. 2) Ржавые большие листья шумели, колеблемые ветром. (В. Ажаев.) 3) Пламя перебежало на хвою и, раздуваемое ветром, разгоралось со стоном и свистом. (Б. Полевой.) 4) Он [Алексей] считал круги, совершаемые самолетом. (Б. Полевой.)


  1. Исправьте текст.


Употребление данных причастий не соответствует литературной норме. Почему? Для ответа на этот вопрос учащимся необходимо вспомнить, от каких глагольных форм образуются причастия, затем записать предложения в исправленном виде.


1) Ребята, сделающие модели самолетов, будут премированы.

2) Туристы, увидящие красоты озер Карелии, никогда не забудут их.

3) Ученики, прочитаемые эту книгу, надолго запомнят ее героев.


(В 1-ми 2-м предложениях — действительные причастия настоящего времени, а причастия настоящего времени не образуются от глаголов совершенного вида — сделать, увидеть; в 3-м предложении — страдательное причастие настоящего времени. Во-первых, причастия настоящего времени образуются только от глаголов несовершенного вида, а глагол прочитать — совершенного вида. Во-вторых, важно учитывать, кто производит действие, например: Ученики, читаемые книгу — неправильно, здесь должно быть действительное причастие, а не страдательное: ученики, прочитавшие книгу.)


Домашнее задание: § 18; упр. 110.



Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.