Педагог: Иванова Ольга Николаевна.
Место работы: МБОУ школа №11 г.о. Кинешма.
Предмет: русский язык.
Класс:7
Конспект урока.
Тема урока: «Правописание не с
причастиями».
Цели урока.
1 Образовательная:
-
обобщение и систематизация сведений о
слитном и раздельном написании не с различными
частями речи, изученными ранее;
- изучение и закрепление новых сведений о правописании не с
причастиями;
-
формирование практического умения различать
слитное и раздельное написание не с различными частями
речи.
2. Развивающая:
-способствовать формированию развития быстроты реакции,
внимания, мышления, речи и памяти.
3.Воспитательная:
- формирование коммуникативных умений, внимательного отношения к русскому языку.
- Здравствуйте
ребята! Улыбнитесь мне, улыбнитесь друг другу. Я рада нашему очередному
сотрудничеству и уверена, что вы сегодня сделаете еще один шаг к постижению
глубин безбрежного, могучего и прекрасного русского языка.
Запишем
число, классная работа. Отгадайте, о какой части речи
говорится:
Вот
свойство мое обязательное:
Склоняюсь
я как прилагательное.
На
все вопросы его отвечаю,
Глагол
по значению напоминаю.
«Игра на
внимание» (3 м)
- Предлагаю вам
размяться. Я читаю утверждения, если вы согласны, то поднимаете обе руки,
если не согласны, то поднимаете правую руку, чтобы называть правильный
ответ.
1. Причастие –самостоятельная
часть речи, которая обозначает проявляющийся во времени признак предмета
по действию.
2. Причастие имеет
признаки наречия и существительного; А признаки, каких частей речи?
3. Причастия
бывают полными и краткими;
4. Краткие
причастия в предложении являются сказуемым;
5. Полные
причастия в предложении являются обстоятельством; А чем?
6. Причастия
бывают действительными и страдательными?
7. Страдательные
причастия прошедшего времени образуются от глаголов при помощи суффиксов вш и
ш; А каких?(-НН-, -ЕНН-, -Т-, увиденный ,построенный, забытый)
8. Действительные
причастия прошедшего времени образуются при помощи суффиксов вш и ш.
9. Причастие с
зависимыми словами называется причастным оборотом;
10. Причастный
оборот обособляется, если он стоит перед определяемым словом.
А когда
обособляется причастный оборот?
- Сегодня на уроке
мы продолжаем изучать причастие. Сейчас, я прочитаю вам стихотворение, а вы
должны внимательно послушать его.
Учитель
читает стихотворение (3 м)
Стихотворение:
Побывал я однажды в стране,
Где исчезла частица НЕ.
Посмотрел я вокруг с доумением:
Что за лепое положение!
Но кругом было тихо-тихо,
И во всём была разбериха,
И на взрачной клумбе у будки
Голубые цвели забудки.
И погода стояла настная,
И гуляла собака счастная
И, виляя хвостом, уклюже
Пробегала пролазные лужи.
Мне навстречу без всякого страха
Шёл умытый, причёсанный ряха,
А за ряхой по травке свежей
Шли суразныедотёпа и вежа.
А из школы, взявшись за ручки,
Чинным шагом вышли доучки.
И навстречу им утром рано
Улыбалась царевна Смеяна.
Очень жаль, что только во сне
Есть страна без частицы НЕ.
- Интересная
страна. А почему в этой стране такая неразбериха? С какими частями речи мы
уже изучили правописание частицы не? (Существительное, прилагательное,
глагол)
А сможет кто-то
мне сказать, что мы будем изучать на сегодняшнем уроке?
В нашей стране
знаний должен быть порядок, потому что существует правило правописания
частицы НЕ. Запишем тему урока: «Правописание частицы не с причастиями»
- Как вы думаете,
ребята, какие цели стоят перед нами? Зачем вам
необходимо достижение этой цели?
(Дети формулируют
цели урока)
Учитель добавляет
и сообщает цели:
Слайд
1.Сформировать
представление о правописании не с причастиями.
2.
Закрепить ранее полученные знания о правописание не с существительными,
прилагательными, глаголом.
3.Сформировать практическое умение различать
слитное и раздельное написание не с причастиями.
4. Использовать
слова на данную орфограмму в тексте.
Ребята, а что же
такое частица?(Дать возможность ответить детям)
Слайд
Части́ца —
служебная часть речи, которая вносит различные значения, эмоциональные
оттенки в предложение или служит для образования форм слова.
Работая с
толковым словарём Ожегова, ученица подготовила информацию о частице Не,
давайте познакомимся с ней.
В словаре
Ожегова НЕ – частица
1. Служит
для выражения отрицания при разных членах предложения. Не уходи. 2. При
противопоставлении двух предложений отрицает ситуацию, о к-рой сообщается в
первом из них. Не лёд трещит, не комар пищит, то кум до кумы судака тащит
(шуточн. песня).
3. При
повторении словоформ, находясь между ними, оформляет первую часть сложного предложения,
выражая неопределённость состояния, противопоставляемого чему-н. другому. Спит
не спит, а вроде как задремал. Болит не болит, а ноет.
4. При
повторении словоформ, находясь между ними, оформляет первую часть сложного
предложения, выражая безразличие по отношению к следствию, результату. Хочешь
не хочешь, а идёшь.
5. При
повторении словоформ, находясь между ними, оформляет первую часть сложного
предложения, выражая неполное отрицание при противопоставлении. Дурачок не
дурачок, а с придурью.
6. Соединяя
неопред. и личную форму одного и того же глагола, выражает отрицание того, что
противопоставляется чему-н. другому. Бить не бьёт, а ругается
7. То же,
что нет (в 1 знач.) (прост.). Хочешь чаю. Не.
Учитель : Спасибо! А я хочу добавить
еще такую информацию о частице не. Психологи утверждают, что частица НЕ плохо
усваивается, особенно детьми. Если учитель говорит «Не забудь выучить
правило», то по утверждению психологов, частица НЕне воспринимается и ученик
обязательно забудет правило выучить. Лучше говорить: «Выучи правило»
У
вас у каждого на парте таблица. Наши консультанты подготовили её и
напомнят вам о правописании не с другими частями речи. Мы должны
продолжить её оформление
НЕ с разными частями речи
|
Части речи
|
Слитно
|
Раздельно
|
|
Существительные
Прилагательные
|
1) если слово без НЕ
не употребляется:
неряха
неряшливый
|
1) если есть противопоставление с союзом а: не правда, а
ложь
не правдивый, а лживый
|
|
|
2) если слово с НЕ может быть заменено синонимом без НЕ:
неправда – ложь
неправдивый – лживый
|
2) с полными и краткими прилагательными, если есть слова: далеко не,
вовсе не, ничуть не, нисколько не, никогда не
|
|
Местоимения
|
(под ударением – НЕ,
без ударения – НИ)
если НЕ, НИ не отделяются предлогом:
никто, ничто
некто, нечто
|
Если НЕ, НИ отделены от местоимения предлогом:
ни с кем, ни у кого не с
кем, не у кого
|
|
Глаголы
|
Если слово без НЕне употребляется:
Негодовать
|
Во всех остальных случаях:
не видеть
|
|
Причастия
|
|
|
Учитель. Причастие имеет свои особенности. Во-первых, причастие
может присоединять зависимые слова, образуя причастный оборот. Во-вторых,
причастия, как и прилагательные, могут иметь краткую форму. Всё это влияет на написание не
с причастиями. Рассмотрим возможные варианты. Ответим на вопросы. Сделаем
записи в таблицу.СЛАЙДСлучаи слитного написания нес причастиями.
1.Негодующий
взгляд, ненавидящий тон.
- От
какого слова образовано причастие? ( от глагола негодовать)
-
Возможно ли употребление причастия без не? (невозможно)
Вывод:
если причастие без не не употребляется, то пишется слитно.
-
Подберите однокоренные слова других частей речи (негодование, негодовать).
2.
Невыраженный признак, нерешённая задача.
- Есть
ли при причастиях зависимые слова?
Вывод:
Если причастие не имеет при себе зависимых слов, то оно пишется с не
слитно.
3.Очень
неподготовленное выступление, весьма неотработанная речь.
-
Какое значение имеют наречия очень, весьма? (значения степени).
Вывод:
Если причастие имеет при себе наречие степени (очень, весьма,
совершенно), то пишется с не слитно.
Случаи
раздельного написания не с причастиями.
1.Не
работающий, а сломанный телевизор.
Не прибранные, а разбросанные вещи.
-
Постарайтесь найти причину раздельного написания не с причастиями.
Вывод:
если причастие имеет противопоставление с союзом а, то пишется с не
раздельно.
2.Давно
не работающий телевизор. Не
прибранные вовремя вещи.
- Есть
ли у причастия зависимые слова, то есть образуют ли они причастные обороты?
Вывод:
если причастие имеет зависимые слова, то пишется с не раздельно.
3.Реки
ещё не скованы льдом. Обед ещё не
приготовлен.
– В
чём особенности этих причастий? (они краткие)
–
Каким членом предложения они являются?(сказуемым)
Вывод:
краткие причастия пишутся с не раздельно.
Слайд.
А
теперьсделам вывод, используя материал таблицы.Перечислим все варианты
слитного и раздельного написания не с причастиями.
Назовите
случаи слитного написания не с причастиями.
Случаи
раздельного написания
Учебник
открываем. (СТР. 68)Проверяем правило. Зачитываем.
(выключ. комп.)
Физкультминутка Упражнения для снятия зрительного утомления
Не поворачивая головы, отвести глаза как можно дальше влево. Не
моргать. Посмотреть прямо. Несколько раз моргнуть. Закрыть глаза и отдохнуть.
То же самое вправо (2-3 раза).
Работа
у доски. Используя образец рассуждения на стр. 68, объясняем слитное и
раздельное написание не с причастиями
Тренировочные
упражнения.
A. (Комментированное письмо у
доски)
Незамеченная ошибка, не замеченная мною ошибка, ошибка не
замечена, не замеченная, а пропущенная ошибка, вовсе не замеченная ошибка.
Перестроить предложения (записаны на доске)
На столе лежала непрочитанная
книга.
На вершинах гор
лежали никогда не тающие снега.
3) Сообщение учащегося об эдельвейсе.
Перед чтением сообщения говорю учащимся, что очень важно ценить
жизнь, уметь всматриваться, вслушиваться в окружающий нас мир:
Цените слух, цените зренье,
Любите зелень, синеву.
Всё, что дано вам от рожденья
Двумя словами: “Я живу”
С.Я.Маршак
Эдельвейс
Белые звездочки эдельвейса растут высоко в горах – почти у самого неба. Чтобы
взобраться к эдельвейсу по отвесным скалам, порой требуется отвага. В образе
эдельвейса воплотилась вся романтика горных восхождений. И не только. Говорят,
эдельвейс пахнет мёдом. О романтическом цветке многие регионы слагают свои
собственные легенды. Для разных народов горный эдельвейс означает одно и тоже:
любовь, преданность, отвагу.
Задание: познакомиться
с ещё одной версией истории об эдельвейсе, вставить в текст карточки подходящие
по смыслу причастия из справок, раскрывая скобки, графически обозначая
орфограмму.
(Самостоятельно)
Ваша
цель: научиться различать НЕ – приставку, частицу; обосновывать
свой выбор; уметь употреблять слова с изученной орфограммой
в тексте.
Задание: познакомьтесь
с ещё одной версией истории об эдельвейсе, вставьте в текст карточки подходящие
по смыслу причастия из справок, раскрывая скобки, графически обозначая
орфограмму.
Карпатская
легенда повествует о шелковой косице, охраняемой длинноволосыми сказочными
красавицами, живущими высоко в ______________________ горах, обычным людям туда
трудно добраться. Они заботливо ухаживают за эдельвейсами, ________________
попадаться в руки неискренним людям. Хозяйки эдельвейсов безжалостно сбрасывают
в пропасть охотников, ______________ взобраться за прекрасными серебряными
звездами. Только смельчаков, _______________ в своём чувстве, преданных своей
возлюбленной, оставляют в живых. Горные девушки дарят им талисман любви,
позволяя возвратиться к своей единственной и желанной избраннице.
Для справок: (не)проходимых, (не)побоявшихся,
(не)сомневающихся, (не)желающими
Включ.
комп.
Учитель.
Обозначая признак предмета по действию, проявляющийся во времени, причастие
украшает речь, заставляет нас обратить внимание на незаметные, на первый
взгляд, детали. Им под силу описать предмет более ярко, выразительно, избегая
повтора слов.
Но
в обычной разговорной речи причастия, к сожалению, редки. Об этом писал ещё А.
Пушкин: “Причастия... обыкновенно избегаются в разговоре. Мы не говорим:
карета, скачущая по мосту; слуга, метущий комнату; мы говорим: которая скачет;
который метет и пр., -заменяя выразительную краткость причастия вялым
оборотом”.
Развитие речи.
Самопроверка (по
эталону)
Я зачитываю
правила написания причастий если условие напис. Слитно цифра 1,
раздельно 2
-
не с краткими причастиями пишется раздельно, 2.Если
причастие не имеет при себе зависимых слов, то оно пишется с не слитно.1
Причастия с зависимыми словами пишутся с
НЕ раздельно .2
если есть противопоставление, то с НЕ
пишутся 2
если
причастие без не не употребляется, то пишется слитно.1
код
21221
Проверка
(у кого правильно, а встретились трудности)
Напишите НЕ слитно
или раздельно. Зависимые слова, дающие право писать раздельно, подчеркните.
Из-за
(не)замеченной ошибки мы пришли в (не)исследованные районы. Из-за никем
(не)замеченной ошибки мы пришли в ещё (не)исследованные районы. Эти районы
(не)исследованы. Ошибка была (не)замечена. (Не)продуманный ответ оставил мечту (не)осуществленной.
Вовремя (не)продуманный ответ оставил мечту (не)осуществленной. (Не)убранные
поля, (не)скошенные луга - все свидетельствовало о том, что дефекты техники
(не)устранены, а задание (не)выполнено.
Д.з. Составить
словарный диктант на данную тему (15 с/с) Оценки. Рефлексия.Какую цель мы ставили
перед собой на уроке?
- Справились ли мы
с поставленной целью?
Продолжите
высказывания:
Сегодня на уроке я
вспомнил…
узнал новое…
научился…
Самым трудным на уроке было…
Самым интересным на уроке было…
1. Негодующий
старик
2. Не
скошенная на лугу трава
3. Необдуманное
решение
4. План не
продуман
5. Нескошенный
луг
6. Не знающий
меры человек
7. Недоумевающий
взгляд
8. Цветок, не
сгибаемый ветром
Ответы:
С,
Р,С,Р,С,Р,С,Р.
Приложение.
Эдельвейс
Белые звездочки эдельвейса растут высоко в горах – почти у самого
неба. Чтобы взобраться к эдельвейсу по отвесным скалам, порой требуется отвага.
В образе эдельвейса воплотилась вся романтика горных восхождений. И не только.
Говорят, эдельвейс пахнет мёдом. О романтическом цветке многие регионы слагают
свои собственные легенды. Для разных народов горный эдельвейс означает одно и
тоже: любовь, преданность, отвагу
Эдельвейс
Белые звездочки эдельвейса растут высоко в горах – почти у самого
неба. Чтобы взобраться к эдельвейсу по отвесным скалам, порой требуется отвага.
В образе эдельвейса воплотилась вся романтика горных восхождений. И не только.
Говорят, эдельвейс пахнет мёдом. О романтическом цветке многие регионы слагают
свои собственные легенды. Для разных народов горный эдельвейс означает одно и
тоже: любовь, преданность, отвагу
Эдельвейс
Белые звездочки эдельвейса растут высоко в горах – почти у самого
неба. Чтобы взобраться к эдельвейсу по отвесным скалам, порой требуется отвага.
В образе эдельвейса воплотилась вся романтика горных восхождений. И не только.
Говорят, эдельвейс пахнет мёдом. О романтическом цветке многие регионы слагают
свои собственные легенды. Для разных народов горный эдельвейс означает одно и
тоже: любовь, преданность, отвагу
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.