Конспект урока по русскому языку на тему: «Правописание слов с разделительным мягким знаком»

«Основная общеобразовательная школа № 13» -

филиал Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа № 7 имени Героя Советского Союза Петра Акимовича Рубанова».

Конспект урока по русскому языку на тему:

«Правописание слов с разделительным мягким знаком»

Учитель: Телегина Маргарита Александровна 4А

Черногорск, 2019

Дата:

Класс:  2

Тип урока: Открытие новых знаний

Система обучения: «Школа России»

Урок: Русский язык

Тема: «Правописание слов с разделительным мягким знаком»

Цель: Научиться употреблять и писать слова с  разделительным мягким знаком перед гласными буквами Е, Ё, Ю, Я, И.

Универсальные учебные действия:

1.      Личностные: Навыки сотрудничества с учителем и сверстниками; мотивация к творческому труду, к работе на результат.

2.      Предметные: Закреплять умение обозначать мягкость согласных с помощью мягкого знака в середине слова; Закреплять умение  употреблять разделительный мягкий знак;

3.      Метапредметные:

·         Регулятивные: Понимать и самостоятельно формулировать учебную задачу; сохранять учебную задачу в течение всего урока; контролировать и корректировать свои действия в учебном сотрудничестве;

·         Познавательные: Осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям; уметь анализировать полученный материал; применять свой жизненный опыт на уроке; уметь работать с учебником.

·         Коммуникативные: Включаться в диалог с учителем и сверстниками, в коллективное обсуждение проблем и вопросов, проявлять  инициативу и активность в стремлении высказываться, задавать вопросы; аргументировать свою позицию; умение работать в паре.

Оборудование: учебник

Структура урока:                                                                                                       Оформление доски:

1.       Организационный момент (1 мин)

2.       Словарная работа (3 мин)

3.       Целеполагание (5 мин)

4.       Открытие новых знаний (13 мин)

5.       Физминутка (2 мин)

6.       Первичное закрепление (15 мин)

7.       Итог и рефлексия (5 мин)

8.       Домашнее задание (1 мин)

Этап	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся
Орг. момент	- Встали, подровнялись. Повторяем за мной движения. - В сказочном городе букв, что находится за тридевять земель, в тридесятом царстве, в небольшом домике, что стоял на самой окраине этого города, почти у самого леса жила-была буква. Была она такая тихая и скромная, что никто даже не слышал ее голоса. О ней частенько забывали и, вообще, не брали во внимание. Все буквы посмеивались над ней: «Она даже не обозначает звука, не умеет говорить…» - ворчали они. Жилось ей плохо, очень одиноко.      - Ребята, как вы думаете, какая буква  живет в этом домике?  (ь знак) Учитель: - Со всеми мягкий знак разговаривает мягко и доброжелательно. Наверное, он очень хороший друг.   - А вы хотели бы иметь такого друга?	Приветствуют учителя. Отвечают на вопросы учителя
Словарная работа	Картинный диктант (медведь, учитель, пальто, коньки, мебель) Что общего в написании этих слов? Какую роль выполняет мягкий знак?	Записывают слова Отвечают на вопросы
Целеполагание	- Как вы думаете, о чём мы будем говорить на сегодняшнем уроке? (о разделительном мягком знаке) - Верно, сегодня на уроке мы поговорим о разделительном мягком знаке. - Какую цель мы поставим перед собой? (узнать больше о Ь, научиться писать слова с Ь)	Определяют тему и цель урока
Открытие новых знаний	- Назовите слово по его лексическому значению. Зерно, предназначенное для посева? (семя) Группа, живущих вместе близких родственников? (семья) - Правильно ли я подписала картинки?(семя - семья)                 -А знаем ли мы, зачем здесь нужен ь знак? Запишите слова, транскрипцию слов (звуко-буквенный анализ слова). Сравни произношение и написание слов. Зачем на письме нужен Ь? Можно ли назвать его разделительным? Буквы каких звуков он разделяет? - Давайте с вами понаблюдаем, когда же  пишется ь, исследуя слова:  льют, хлопья, ружьё, платье, воробьи. Где пишется ь? Перед какими буквами? Для чего нужен ь в этих словах? (Ь подчеркивается одной чертой, гласная после него двумя) Работа над правилом - Откроем учебник  на стр. 32 и прочитаем правило. Игра «Отгадай загадку» -Мы с вами сказали, что мягкий знак живёт почти в самом лесу и очень любит придумывать  разные задания. - Отгадайте загадки:    1.Расцвели ромашки Летом на Наташке. На маленьком карманчике Желтеют одуванчики. платье        2. На скамейке у ворот Лена горько слёзы … льёт 3.У метели есть подруга, Звать подружку эту ... вьюга 4. Спереди - пятачок , Сзади - крючок, Посредине  - спинка А на ней щетинка. Кто это?  свинья 5.Кто они? Откуда? Чьи? Льются черные ручьи: Дружно маленькие точки Строят дом себе на кочке.  муравьи - Подчеркните разделительный мягкий знак с буквой, перед которой он стоит. -Найдите в загадке и назовите  слова с разделительным мягким знаком.	Отвечают на вопросы Читают правило Отгадывают загадку, ответ записывают в тетрадь.
Физминутка	Пальчиковая физминутка. - Продолжим играть дальше. Я называю слово с ь. Если вы считаете, что это разделительный ь – то приседаете, ели нет – прыгаете. Пень,  листья, лень, счастье, пальто, льёт, стулья, цель, пальма, деревья. -Вот и погрелись…	Выполняют физминутку
Первичное закрепление	Работа в парах (на партах конвертики с заданием, работа по вариантам) - У вас на столах лежат домики. -Для 1 варианта нужно выбрать и записать слова с мягким знаком -  показателем мягкости, а для 2 варианта - слова с ь знаком разделительным.  Вьюга, хлопья, печенье, братья, жилье, резьба. Пальто, апельсин, скользко, окуньки, тетрадь, учитель.   - Постарайтесь правильно расставить слова в два столбика. Желаю успеха. (Два ученика пишут по столбику за доской.) - Проверка. Стоп! Положите ручки. Кто сколько успел написать. - Прочитайте слова первого столбика. Какую роль выполняет здесь ь? - Прочитайте слова второго столбика. Какую роль выполняет здесь ь? - Кто нашел у себя ошибки и исправил, поставьте себе +. - У кого ошибок нет? Молодцы! Тоже поставьте на полях знак «+». Исправьте ошибки в предложениях. Моя семя небольшая. Я полю укроп из лейки. Коля забора острые.	Выполняют упражнение Работают по карточкам. 2 ученика у доски. Записывают в тетрадь.
Итог и рефлексия урока	- Что нового мы сегодня узнали? (что Ь орфограмма) - Перед какими гласными буквами пишется мягкий знак? (Е, Ё, Ю, Я, И) - Какую роль играет мягкий знак в русском языке? - Перед какими гласными пишется разделительный мягкий знак? - В каких случаях буквы Е, Ё, Ю, Я, И обозначают два звука? - Какое задание показалось вам самым лёгким? - Какое задание вам показалось самым трудным?	Отвечают на вопросы
Домашнее задание	Правило, записать 10 слов с разделительным ь знаком.	Записывают Д/З

Подпись методиста:________________________________

Подпись учителя:__________________________________

Краткое описание документа:

Конспект урока по русскому языку на тему: «Правописание слов с разделительным мягким знаком»