Конспект урока по русскому языку в 6 классе "Полные и краткие имена прилагательные"

Конспект урока изучения нового материала по теме «Полные и краткие имена прилагательные».

Цель урока: познакомить учащихся с новыми теоретическими сведениями,сформировать умения применения полученных знаний на практике.

Задачи:1. повторить разряды прилагательного

            2. выяснить различия между полными и краткими прилагательными

           3. научиться образовывать краткие формы,закрепив полученные знания на практике.

          4.показать использование кратких форм в речи.

 План урока: 1.орг.момент.

                     2. проверка д/з.

                     3. подготовка к восприятию и организация восприятия.

                     4. обучение способу применения правила и его осмысление учащимися.

                     5. система закрепительных упражнений.

                     6. д/з.

                     7. итоги урока.

Оборудование и оформление: учебник, доска, карточки с тестами.

                                       Ход урока.

Ученики пишут слова в три столбика. Ученики оценивают правильность выполнения д/з Учащиеся работают с учебником. Ученики работают у доски и в тетради,образуя краткие прилагательные и обозначая их окончания. Ученики работают самостоятельно. Ученики по очереди читают образованные формы. Ученики устно работают над упражнением 236. Ученики выполняют на листочках тест,который раздает учитель и сдают листочки. Ученики под диктовку записывают текст в тетрадях.

У:Здравствуйте,садитесь. Мы с вами продолжаем работу над разрядами прилагательных. Сегодня мы будем больше говорить о качественных прилагательных. У: Сначала повторим все разряды,проверим д/з.:вам нужно было придумать по пять прилагательных каждого разряда. Иванов записывает на доске относительные,П етров-качественный, Сидоров-притяжательные. У: Давайте проверим правильность работы. Есть ли ошибки? у: Нет. У: Записываем число и тему урока «Краткие и полные имена прилагательные». Мы начали урок с повторения разрядов прилагательных и вы показали,что большинство уже хорошо разбираются в этом материале. Интересно,а сегодняшняя тема урока связана у нас с предыдущей? Попробуем выяснить этот вопрос. Итак,что же такое краткие прилагательные? У: Откройте учебники на странице 66 и посмотрите на материал для наблюдения. В верхней строке написаны полные прилагательные,а в нижней краткие. Сравните и сделайте вывод,чем краткие прилагательные отличаются от полных. у: Окончаниями,у кратких прилагательных окончание краткое или нулевое. У: Верно,а теперь потренеруемся и попробуем сами образовать краткие прилагательные от полных: широкий, могучий, вкусный, замечательный.  Выходим по цепочке и работаем на доске. У: А теперь самостоятельно образуйте краткие прилагательные,выполнив упражнение 237 по цифрой 1 в тетради. У: Давайте проверим работу. у: крепкий-крепок,крепка,крепки у: тонкий-тонок,тонка,тонки у: точный-точне,точна,точны и т.д. У: Понаблюдайте,как изменяется краткая форма прилагательного? у: краткие прилагательные изменяются по родам и числам. У: А теперь давайте выясним все ли прилагательные имеют краткую форму? Для этого выполним упражнение 236 устно. Выясните,какие прилагательные имеют, а какие не имеют краткую форму. у: Прилагательное «длинный» имеете краткую форму-длинна,длинен. у: прилагательное «каменный» не имеет краткой фомы. у: прилагательное «весенный» не имеет краткой формы. и т.д. У: Сделайте вывод,прилагательные какого разряда имеют краткую форму? у: Краткую форму имеют прилагательные качественные. У: Для закрепления выполним небольшой тест:укажите номера тех прилагательных,которые  имеют краткую форму. (деревянный  лисий  бодрый  густой кожаный радостный светлый) У: Дома вам предстоит выяснить,какую синтаксическую функцию выполняют краткие прилагательные,для этого запишем текст. «Весной река широка и привольна. Блестит на солнце светлая зелень берез и осин.  Дубы уже стары,но и они покрыты нежной зеленью.  Вот лиственные леса сменяются сосновыми рощами. Над прозрачной водой то и дело пролетают чайки. Встречный ветер прохладен и душист». У: Ваше д/з: найти в этом тексте краткие прилагательные и подумать,как их подчеркнуть.т.е. определить их синтаксическую роль. У: подведем итог урока. Что мы узнали о кратких прилагательных? у: Краткую форму имеют только качественные прилагательные,краткое прилагательное имеет или нулевое окончание и укороченное, изменяются краткие прилагательные по родам и числам. У: Все правильно,а синтаксическую роль кратких прилагательных вы постараетесь выяснить самостоятельно.