Конспект урока по сельскохозяйственному труду в 6 классе Тема: Выращивание лука- репки. Подготовка лука-севка к посадке.

Урок сельскохозяйственного труда

Класс- 6

Тема: Выращивание лука – репки. Подготовка лука – севка к посадке.

Цель: Создать условия для ознакомления  учащихся   со  способами  выращивания  лука-репки, и подготовки лука – севка к посадке.

Задачи:

-способствовать развитию умения самостоятельно отличать здоровый лук севок   от повреждённого;

- развивать связную устную речь, внимание,  память;

-корригировать произвольное  внимание на основе выполнения коррекционного задания;

-воспитывать положительную мотивацию к обучению.

Оборудование:  Лук - севок, ножницы, тарелочки, салфетки, карточки с заданиями, оценочные листы, линейки.

Средства обучения: презентация, ПК, учебники, тетради.

                                      Ход урока

I.                  Организационный  момент

 Цель: настрой  учащихся  на работу, проверка рабочей обстановки.

1. Настрой на работу.

- Добрый день,  ребята. Садитесь! Какое у  вас  сегодня настроение? Вы, готовы работать на уроки? (Да)

-Что мы изучаем на  уроки сельскохозяйственного труда? ( Жизнь животных и растений,  и уход за ними)

-Как вы думаете, знания,  которые мы получаем на уроке  сельскохозяйственного труда   нам,  где то пригодятся? ( в жизни, дома при посадке растений, на урока, в профессии  овощевода…)

-Нам сегодня на уроке понадобятся учебники, тетради, ручки, карточки с заданиями посадочный материал лук – севок, оценочные листы.

-Посмотрите  всё ли у  вас готово к уроку?

2. Сообщение темы и цели урока

Цель: сообщить учащемуся  тему урока, поставить перед ним цель.

-Я предлагаю вам   догадаться, о чем пойдет речь на нашем сегодняшнем уроке.

Слайд № 2

 Для этого  вам  необходимо выполнить задание.

Карточка №1

А). «Исключи лишнее» Ваша задача поделить картинки с изображениями на две группы  (на слайде  представлены изображения плодовых культур  и  луковичных культур)

-Как вы думаете,  о каких культурах  сегодня мы будем говорить на уроке?

 ( Мы будем говорить о луковичных культурах)

Почему, вы так думаете? (На предыдущем уроке мы изучали  луковые культуры)

Б) «Составь слово»

-Давайте   вместе с вами сформируем тему нашего урока.

Для этого вам нужно разгадать зашифрованные   слова. У вас у каждого на карточке своё слово. Нужно соотнести цифру с буквой алфавита, чтоб узнать слово.

 ( Выращивание  лука – репки.  Подготовка  лука – севка к посадке.  Дети по очереди вывешивают своё слова на доску.)

Слайд №3

-Какая у нас сегодня тема урока?

(Тема нашего  урока: «Выращивание лука – репки.  Подготовка  лука – севка к посадке»)

Слайд №4

3.Постановка цели и задач урока

Цель урока : Познакомиться со способами выращивания лука-репки, научиться готовить лук севок к посадке.

-Ребята, как вы думаете, какая у нас цель урока? (Познакомиться со способами выращивания лука-репки, научиться готовить лук – севок к посадке.)

Задачи:

- Сегодня на уроке  мы:

 Повторим, какие вносят в почву удобрения и для чего;

 Изучим, сроки и способы посадки лука-севка;

 Научимся  приёмам подготовки  лука-севка  к посадке.

На уроке мы будем:

- работать  с карточками;

- работать  с учебником, ответим на вопросы по тексту;

-выполним тренировочное упражнение;

- вспомним правила техники безопасности при работе с ножницами;     

-выполним практическую работу, подготовка лука севка к посадке;

-На уроке вы будите работать индивидуально и группой.

-У вас на столах,  листы самооценки, в который вы будете ставить баллы за выполненные задания.

-За правильный и  полный ответ 3 балла, за неполный ответ 2 балла, а если  допустите ошибки,  при ответе получишь 1 балл. В конце урока мы с вами посчитаем балы, я оценю  вашу работу и мы узнаем, какую оценку вы получите  за урок. Кто наберёт от 12 до 15 баллов   получит 5, кто наберет от 9 до 12 балла   получит оценку 4 , а кто от 6  до 9  баллов оценку 3.

-Помните, на уроки,  нужно работать внимательно, отвечать на вопросы и выполнять все задания без ошибок.

-Я желаю вам успешной работы на уроки.

  II. Основная часть

1. Работа в тетради

Слайд №5  (Запись темы урока и даты в тетрадь)

-Какая у нас тема урока?

-Тема урока: «  Выращивание лука – репки. Подготовка лука – севка к посадке ».

 2. Повторение ранее изученного материала

Карточка №2

Возьмите,  карточку с изображением лука. Ваша задача подписать части  строения лука - репчатого ( перо, сочные чешуйки, сухие чешуйки, шейка, донце, пятка)

Проверти   у соседа по парте  правильность выполнения задания. Оцените его работу.

-Работа с оценочными листами. Молодцы,  все выполнили правильно задание. В пункт №1 можете поставить  3 балла.

- В какой почве выращивают лук - севок? ( Лук- севок выращивают в рыхлой почве.)

- Какие удобрения вносят перед посадкой лука -  севка? ( Органические, перегной, компост.)

- Почему нельзя вносить в почву  свежий навоз? ( Лук не переносит свежий навоз).

-Сколько кг. перегноя нужно вносить на 1 метр кв.? ( 3 -4 кг.) На 1 г. (30 -40 т.)

-Каким способом выращивают лук - севок? ( Ленточным.)

-Какое расстояние  между рядами ? ( 20 см)  Между лентами? (45 см)

-Работа с оценочными листами. За правильные ответы можете в  лист самооценки поставить себе  по  3 балла, в пункт №2

3. Изложение нового материла

Цель: изложить содержание учебного материала с опорой на имеющиеся у обучающегося  знания.

Семена лука – репы  нужно выращивать на рыхлой плодородной почве, свободной от сорняков. Почву подготавливают точно, так  как при выращивании лука-севка.

Слойд №6

Подготовка  посадочного материала

Перед посадкой лук - севок перебирают, удаляют  загнившие луковицы, сортируют по величине, крупный – мелкий, обрезают  у основания шейки,  и прогревают луковицы в воде при температуре 40-45 гр. В течении 8 ч.  Это делают для того  чтобы не образовались стрелки, и погибли все микробы.

Слайд №7

Сроки и способы посадки

Для получения лука – репки луковицы  лука - севка высаживают  как можно раньше, в конце апреля – начале мая. Крупные и мелкие луковицы сажают  отдельно. Сначала высаживают мелкие луковицы, они не стрелкуются  им не страшны весенние похолодания. Крупные луковицы  высаживают позже, они боятся холода.

Лук – севок  сажают ленточным способом. В ленте делают 2-5 строчек. Расстояние  между строчками 20 см., между лентами 50 см. Можно сажать на грядки, делая  поперечные рядки,  на расстоянии 15 см друг  от друга.

Крупные луковицы в рядке сажают на расстоянии 10 см друг  от друга, мелкие – на расстоянии 6 см. При посадке  луковицу  вдавливают в почву  донцем в низ, шейка вверх на такую глубину, чтобы  сверху она была покрыта слоем почвы на 1-2 см.

На больших полях севок высаживают луковыми сеялками однострочными рядами на расстоянии 45 см. , в рядке расстояние между луковицами  5-10 см. Глубина заделки севка 2-3 см.

Слайд№ 8

3. Работа с учебником стр. 135-136

Дети читают текст самостоятельно по абзацам . Читаем внимательно и запоминаем, я буду задавать вопросы по тексту.

Слайд №9

4. Закрепление материала

А) Работа по тексту

-Назовите сроки посадки лука - севка. (Конец апреля начало мая.)

-Каким способом сажают лук-севок? (Ленточным.)

-На каком расстоянии  сажают лук- севок? .( Расстояние  между строчками 20 см., между лентами 50 см.)

-Какова глубина заделки семян ? ( 1-2 см.)

-Расстояние  между луковицами?  ( Маленькие -6 см, большие 10 см друг от друга)

-Назовите сроки посадки лука севка. ( Конец апреля, начало мая.)

Работа с оценочными листами . Все отвечали правильно можете поставить по 3 балла в пункт № 3

 Б)Тренировочное упражнение

Карточка № 3

На листах бумаги размечены ряды для посадки лука. Нужно разложить пуговицы ленточным способом  по 2 ряда на расстоянии  6 см маленькие пуговицы, 10 см большие пуговицы друг от друга. Работать будем с помощью линейки. Положите линейку с левой стороны  «грядки». Разложите пуговицы. Положите линейку с правой стороны, разложите пуговицы большего размера.

 Взаимопроверка правильности выполнения задания.

 Работа с листами самооценки. Оцените работу товарища. Вы все хорошо работали и можете  поставить себе по 3 балла в пункт № 4

В) Практическая работа

Цель:  учить обучающихся самостоятельно выполнять практическую работу.  Подготовка лука – севка к посадки.

Слайд№10

1.     Правила техники безопасности при работе с ножницами.

-Передавай ножницы кольцами вперёд.

-Не работай с ножницами стоя.

-Не размахивай ножницами.

-Храни ножницы с правой стороны стола, закрытыми, кольцами к себе.

-Бери ножницы только с разрешения учителя.

-Не оставляй ножницы открытыми.

Слайд№ 11

2.     План выполнения  работы

Составим план работы.

Сначала:  Удалить испорченные головки.

Затем: Перебрать лук – севок по величине.

После этого: Обрезать  шейку у основания шейки.

И наконец: Замочить в горячей воде при температуре 40-45 г.

-Какой из этих пунктов мы не будем выполнять? Почему?

 ( Ещё не пришло время посадки лука)

Приступайте к выполнению практической работы.

( Проверь правильное выполнение работы у товарища сидящего с право. )

-Что мы с вами сейчас делали? ( Учились готовить лук к посадке).

Работа с оценочными листами.

Оцените свою работу, поставьте  баллы в листы самооценки. Я считаю, вы все постарались и заработали по 3 балла. Поставьте  баллы  в пункте № 5.

III. Итог:

1.     Подведение итогов урока

Цель: способствовать постепенному снижению функциональной активности организма учащихся и приведение его в относительно спокойное состояние.

Слайд№ 12

-Назовите  тему урока?

(-Тема урока:  «  Выращивание лука – репки. Подготовка лука – севка к посадке » )

Как вы считаете,  мы выполнили цели и задачи нашего урока? ( Да)

-Что мы делали на уроке? (Работали с карточкой, работали с учебником, выполняли практическую работу, отвечали на вопросы, выполняли тренировочное упражнение).

-Посчитайте балы на  листе  самооценки. Сколько балов вы заработал за урок? Молодцы! Вы хорошо поработали на уроке.

 Кто заработал  от 12 до  15 баллов, я ставлю  вам всем оценку 5.

Кто заработал от 9 до 12 баллов,  получает оценку 4.

А кто заработал от 6 до   9 баллов,  получает оценку 3.

 На следующем уроке вы постараетесь,  и получите  оценку пять.

2. Рефлексия

-Что нового ты узнал на уроки? (Что лук нужно перед посадкой замачивать в горячей воде.)

-Ребята как вы думаете,  зачем вам знания, которые вы получили на уроки сельскохозяйственного труда?

(Пригодятся в жизни…)

Домашнее задание стр. 135-136 читать и отвечать на вопросы.

На следующем уроке мы познакомимся с правилами  уходом  за посадкой лука.

- Спасибо за работу и внимание!

1.Правила техники безопасности при работе с ножницами.

-Передавай ножницы кольцами вперёд.

-Не работай с ножницами стоя.

-Не размахивай ножницами.

-Храни ножницы с правой стороны стола , закрытыми.

-Не бери ножницы без разрешения учителя.

2.   План  работы

Сначала:  Удалить испорченные головки.

Затем: Перебрать лук – севок по величине.

После этого: Обрезать  шейку , у основания шейки.

И наконец: Замочить в горячей воде при температуре 40-45 г.

1.Правила техники безопасности при работе с ножницами.

-Передавай ножницы кольцами вперёд.

-Не работай с ножницами стоя.

-Не размахивай ножницами.

-Храни ножницы с правой стороны стола , закрытыми.

-Не бери ножницы без разрешения учителя.

2.   План  работы

Сначала:  Удалить испорченные головки.

Затем: Перебрать лук – севок по величине.

После этого: Обрезать  шейку , у основания шейки.

И наконец: Замочить в горячей воде при температуре 40-45 г.

1.Правила техники безопасности при работе с ножницами.

-Передавай ножницы кольцами вперёд.

-Не работай с ножницами стоя.

-Не размахивай ножницами.

-Храни ножницы с правой стороны стола , закрытыми.

-Не бери ножницы без разрешения учителя.

2.   План  работы

Сначала:  Удалить испорченные головки.

Затем: Перебрать лук – севок по величине.

После этого: Обрезать  шейку , у основания шейки.

И наконец: Замочить в горячей воде при температуре 40-45 г.

1.Правила техники безопасности при работе с ножницами.

-Передавай ножницы кольцами вперёд.

-Не работай с ножницами стоя.

-Не размахивай ножницами.

-Храни ножницы с правой стороны стола , закрытыми.

-Не бери ножницы без разрешения учителя.

2.   План  работы

Сначала:  Удалить испорченные головки.

Затем: Перебрать лук – севок по величине.

После этого: Обрезать  шейку , у основания шейки.

И наконец: Замочить в горячей воде при температуре 40-45 г.

1.Правила техники безопасности при работе с ножницами.

-Передавай ножницы кольцами вперёд.

-Не работай с ножницами стоя.

-Не размахивай ножницами.

-Храни ножницы с правой стороны стола , закрытыми.

-Не бери ножницы без разрешения учителя.

2.   План  работы

Сначала:  Удалить испорченные головки.

Затем: Перебрать лук – севок по величине.

После этого: Обрезать  шейку , у основания шейки.

И наконец: Замочить в горячей воде при температуре 40-45 г.

1.Правила техники безопасности при работе с ножницами.

-Передавай ножницы кольцами вперёд.

-Не работай с ножницами стоя.

-Не размахивай ножницами.

-Храни ножницы с правой стороны стола , закрытыми.

-Не бери ножницы без разрешения учителя.

2.   План  работы

Сначала:  Удалить испорченные головки.

Затем: Перебрать лук – севок по величине.

После этого: Обрезать  шейку , у основания шейки.

И наконец: Замочить в горячей воде при температуре 40-45 г.