Конспект урока по технологии "Фонтаны"

Цель: конструирование изделия «Фонтан» с помощью пластилина и картона.

Задачи:

1)      формировать умение составлять алгоритм работы, действовать по плану;

2)      развивать мелкую моторику рук через работу с пластилином и деталями для изделия «Фонтан»;

3)      формировать бережное отношение к культуре своего города.

Оборудование: пластилин, картон, ножницы, учебник «Технология» 3 класс.

План:

I.                   Организационный момент;

II.                Постановка темы и учебной цели урока;

III.              Подготовка рабочего места;

IV.             Предварительное планирование предстоящих трудовых действий;

V.                Изготовление изделия по намеченному плану;

VI.             Проверка в действии изделия. Оценка выполненной работы;

VII.           Подведение итогов.

Ход урока

I.                   Организационный момент.

Прозвенел и смолк звонок.

Начинается урок.

На меня все посмотрели.

И за парты тихо сели.

- Здравствуйте, ребята! Меня зовут Светлана Леонидовна. Сегодня я проведу с вами урок технологии.

- Вспомните, что вы изучали на прошлом уроке?

- Какую поделку научились выполнять на прошлом уроке?

- В какой технике? Из какого материала?

II.                Постановка темы и учебной цели урока.

- Мы с вами начинаем новый раздел «Человек и вода».

- Какую роль в нашей жизни играет вода? (Вода - это источник жизни, помощник в работе человека.  Вода завораживает своею красотой, на потоки воды можно смотреть бесконечно.)

- Как водой можно украсить наш город?

- Хорошо, теперь отгадайте мою загадку и ответ этой загадки, будет темой нашего урока.

Цветок Водяной

Не увидишь зимой.

Не увидишь весной,

Зато летом

Цветок качает ветром.

Бросает с ладош

Искрящийся дождь.

Разлетелись сотни брызг-

Вокруг топот, хохот, визг.

(Фонтан)

- Правильно, это фонтан, тема нашего урока – это фонтаны. А подумайте, что такое фонтан?

- Давайте с вами откроем учебник на странице 112 и проверим, верны ли ваши рассуждения о фонтане. (Читаем диалог)

- Сейчас я вам расскажу немного о фонтане, а затем мы приступим к работе.

- Фонтан - это сооружение, которое служит основанием или обрамлением для бьющих вверх или стекающих вниз струй воды.

- Знаете ли вы, что фонтан можно встретить в природе. Что это за фонтаны? (Гейзеры)

- Гейзеры относятся к естественным фонтанам.

- Гейзер - источник, периодически выбрасывающий фонтаны горячей воды и пара.

- Так же бывают декоративные фонтаны. Их можно разделить на несколько видов.

Классические (скульптурные) фонтаны использовались в самых известных парках мира – Версале и Петергофе. В центре композиции классических фонтанов – скульптура.

Фонтан с тонкопленочными струями образуют широкие полосы воды, водяные навесы, пленочные водопады.

Фонтан со струями, насыщенными воздухом, хорошо подходят для создания цветочных композиций.

Фонтан «Шутиха». Вода играет роль забавы – «плюется», меняет направление, силу струи.

В швейцарском фонтане струи бьют из – под воды в речке, пруду.

- Какой фонтан в нашем городе?               

- Как устроен фонтан? Какие элементы в них обязательны? (У фонтана должен быть бассейн с водой, устройство, приводящее воду в движение)

III.            Физкультминутка.

Раз – подняться, подтянуться,

Два – нагнуться, разогнуться,

Три – в ладоши три хлопка, головою три кивка,

На четыре руки шире,

Пять – руками помахать,

Шесть – на место тихо сесть.

IV.             Подготовка рабочего места.

- Сегодня мы будем работать с пластилином. Как вы организуете свое рабочее место?

- Расскажите об основных правилах работы с пластилином. Какими свойствами обладает пластилин? (После окончания работы вымыть руки с мылом или протереть влажной салфеткой. При работе используются стеки-ножи для пластилина, вытри их после окончания работы. Во время резания их тоже надо протирать, ведь ты пользуешься пластилином разного цвета. Они не острые, но будь при работе внимательным!)

- Какие инструменты, материалы и приспособления необходимы для выполнения работы?

V.                Предварительное планирование предстоящих трудовых действий.

- Каждый из вас получит шаблоны чаш фонтана, выполненные из бумаги, ваша задача будет в том, чтобы обвести шаблон на картон и сделать отверстие на детали.

- Первое, что вы сделаете, это заполните все картонные детали тонким слоем пластилина.

- Во-вторых, вылепите из пластилина бортики всех чаш фонтана.

- В-третьих, по центру самой большой детали вылепите держатель для оси маленькой и средней чаш фонтана. Помните, что высота держателя определяет высоту, на которой будет располагаться вторая чаша фонтана. В- четвертых, аккуратно вставите ось (палочку) в держатель.

- В-пятых, наденьте среднюю чашу на ось, вылепите и наденьте на ось держатель для верхней чаши фонтана, затем наденьте последнюю чашу на ось.

- В-шестых, украсьте фонтан.

- Этот алгоритм вы можете проследить в учебнике на странице 113.

VI.             Проверка в действии изделия. Оценка выполненной работы.

VII.          Подведение итогов. Рефлексия.

- Как работает фонтан?

- Какие виды фонтанов вы знаете?

- Зачем нужны фонтаны?

- Сейчас я вам выдам листочки со смайликами, красный смайлик – вам было неинтересно и скучно на уроке, желтый – было трудно, но интересно, зеленый-все было понятно, интересно и увлекательно.