МОУ
«Рыбачьевская школа» города Алушты
Конспект
урока
технологии
по теме
«Отделка
изделий из древесины»
6
класс
Учитель
технологии
Байрамов
Байрам Энверович
2018
г.
Тема:
Отделка изделий из древесины
Цель урока:
Совершенствование умений отделки изделий из древесины
Задачи:
Обучающие:
- знакомство с особенностями основных
операций по отделке;
- научить различать основные
операции отделки по признакам, присущим каждой из них.
Развивающие:
- развитие эстетического восприятия,
познавательной активности, творческих способностей.
Воспитывающие:
- воспитание любви к
народному творчеству.
|
Планируемые
результаты
|
Предметные:
Знание различных
приёмов отделки древесины; видов отделочных материалов и инструменты для
такой обработки.
Умение
выполнять отделку изделий с соблюдением правил безопасной работы
|
Личностные: Формирование
мотивации изучения темы, развитие готовности к самостоятельным действиям,
трудолюбия и ответственности за качество с работы
Метапредметные:
Познавательные:
выделять общий признак двух или нескольких предметов или явлений и объяснять
их сходство; делать вывод на основе критического анализа разных точек зрения,
подтверждать вывод собственной аргументацией или самостоятельно полученными
данными, определять свое отношение к природной среде.
Регулятивные:
ставить цель деятельности на основе определенной проблемы и существующих
возможностей; обосновывать и осуществлять выбор наиболее эффективных способов
решения учебных и познавательных задач.
Коммуникативные:
организовывать учебное взаимодействие в группе (определять общие цели,
распределять роли, договариваться друг с другом и т. д.); делать оценочный
вывод о достижении цели коммуникации.
|
Оборудование:
образцы изделий, таблицы.
Ход
урока:
I. Организационная часть
а) отметить явку учащихся
б) проверить готовность к уроку
II. Вводный инструктаж
а) последовательность и приёмы отделки
изделий
Беседа по вопросам:
Из ранее изученных тем мы знаем, что многие изделия из древесины состоят
из нескольких отдельных деталей, соединенных между собой. С помощью чего
соединяются эти детали? (Сборка изделий из древесины чаще всего выполняется
- гвоздями, шурупами, винтами, болтами, клеем).
На предыдущем уроке мы с вами познакомились с шиповыми соединениями и с одним
из них выполнили соединение деталей, т.е. сборку. Как называется это шиповое
соединение? (Это шиповое соединение называлось - угловое
концевое вполдерева (УК))
В 5-ом классе мы с вами
изучали два вида отделки - прозрачная и непрозрачная. Чем
отличается прозрачная отделка от непрозрачной?
(Прозрачная отделка
- это покрытие с сохранением текстуры, непрозрачная – с закрытием
текстуры)
Чем можно выполнить
непрозрачную отделку? (Акварельными красками, цветной тушью,
чернилами).
В 6-ом классе мы
познакомимся с новыми способами отделки древесины и одним из этих
способов декорируем поверхность изделия.
Узнаем из
каких операций состоит технологический процесс отделки.
Отделочными
материалами являются лаки (спиртовые, алкидные, нитроцеллюлозные, полиэфирные,
полиуретановые, АКВА-лаки) и краски
б) безопасность труда при работе
ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОЙ
РАБОТЫ ПРИ СБОРКЕ ИЗДЕЛИЙ НА ГВОЗДЯХ, НА КЛЕЮ
При забивании гвоздей есть
опасность удара молотком по пальцам, поэтому мелкие гвозди предварительно
центрируют в отверстиях, наколотых шилом.
Вначале гвозди забивают лёгкими
кистевыми ударами и только после их углубления в древесину наносят плечевые
удары.
Работать можно молотком с
хорошо насаженной ручкой, его бойковая часть не должна быть расклёпана
Работать следует только
исправными инструментами.
В случае применения
синтетического клея помещение должно быть оборудовано приточнo-вытяжной
вентиляцией.
В помещении запрещается
пользоваться открытым огнём.
На полу, стеллажах,
верстаках не должно остаться следов клея - их нужно сразу же стирать влажной
тряпкой.
Не допускается попадания
клея на открытые части тела
ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОЙ
РАБОТЫ ПРИ ОТДЕЛКЕ ИЗДЕЛИЙ ИЗ ДРЕВЕСИНЫ
Отделочные работы
независимо от их объёма должны выполняться в специальных помещениях.
В помещениях необходимо
хорошее освещение, усиленная вентиляция и пылеотсос.
На рабочем месте всегда
должна быть тёплая вода, мыло, сухое чистое полотенце, а также керосин,
скипидар и специальные моющие пасты.
Работать следует в
резиновых перчатках, а при выполнении операций связанных с сильным выделением
вредных паров и газов, необходимо пользоваться респиратором.
В учебных мастерских
запрещается применять лакокрасочные составы на основе ацетона или других
вредных растворителей.
В помещении должно
находиться столько лакокрасочных материалов, сколько необходимо для работы в
данный момент.
Запрещается мыть руки в
растворителях. Для этих целей необходимо использовать керосин, скипидар,
нашатырь или специальные пасты.
в) организация рабочего места при работе
III. Практическая работа
учащихся
Текущий инструктаж
Зачистка изделия шкуркой
Делаю целевые обходы рабочих мест
учащихся, проверяю:
а) правильность организации рабочего места
б) правильность приёмов работы
в) оказываю учащимся практическую помощь
г) проверяю выполнение работы
Выставляю оценки.
IV. Заключительный
инструктаж
а) подвести итоги урока
б) организовать уборку мастерских
V. Рефлексия.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.