Конспект урока по теме "Электронная почта"

Тема «Выполнение работ в специализированных почтовых программах».

Группа: 24, специальность «Дошкольное образование»

Задачи:

дидактическая: создать условия для совершенствования обучающимися  основных приемов передачи информации посредствам электронной почты; организовать работу обучащихся по изучению и закреплению знаний с использованием службы Интернет e-mail;

 развивающая: способствовать развитию познавательного интереса к предмету; развитию умения оперировать ранее полученными знаниями;

воспитательная: формировать информационную культуру, умения и навыки самостоятельного овладения знаниями.

Тип занятия: совершенствование умений и способов деятельности

Структура занятия:

Этапы	План занятия	время	Средства
I	Организационный момент.	1 мин
	·                                взаимные приветствия учителя и учащихся; ·                                фиксация отсутствующих; ·                                проверка подготовленности учащихся к занятию; ·                                организация внимания и внутренней готовности; ·                                объяснение хода занятия	1 мин
II	Изучение нового материала:	12мин	проектор; компьютер.
	·                   совместная постановка задач урока ·                   демонстрация видеограгментов м/с «Почемучка» , объясняющих  работу службы Интернет e-mail;	12 мин
III	Закрепление знаний, умений и навыков:	27 мин	Персональные компьютеры; проектор; раздаточный                                                                                                                                                                    материал; Интернет
	·                                объяснение практического задания; ·                                выполнение теста, обучающиеся отправляют результаты самопроверки теста преподавателю по электронной почте ·                                объяснение творческого задания ·                                выполнение творческого задания «Нарисуй открытку онлайн, посвященную празднику 4 ноября» (работа в группах) ·                                работы обучающиеся отправляют по электронной почте соседу по парте;
IV	Итоги и обобщение знаний:	2 мин
	·                                выставление  оценок за работы; ·                                заключительная беседа.	1 мин 1 мин
V	Рефлексия.	3 мин

Материально-техническое оснащение занятия:

ü  персональные компьютеры;

ü  мультимедийный проектор;

ü  Интернет

Ход занятия

1.     Организационный.

Приветствие, проверка присутствующих. Объяснение хода занятия.

2.Изучение нового материала.

Звучит музыка «Вологда» слова М.Матусовского, музыка  Б.Макроусова

Преподаватель: Уважаемые студенты вы обратили внимание на музыку звучащую в начале занятия. Музыкальный файл – это подсказка к теме практического занятия – то, о чем будем говорить. Сегодня мы будем говорить о электронной почте.

Скажите, пожалуйста, а вы уже знакомы с этой службой Интернет  электронной почтой?

Обучающийся: Да, мы с ней знакомились в школе, учились создавать электронные почтовые ящики.

Преподаватель Значит, у вас у всех уже есть почтовые ящики?

Обучающийся: Есть.

Преподаватель Хорошо, а  как вы думаете, чем мы с вами будем заниматься и к чему стремиться на занятии?

Обучающийся Сегодня мы должны усовершенствовать свои умения пользоваться электронной почтой, научиться новым возможностям которые предоставляет эта служба.  

Вопросы которые мы с вами обсудим во время  занятии:

1. Что такое электронная почта

2. История появления электронной почты

3. Как работает электронная почта

4. Какие протоколы используются для работы электронной почты

Сообщение студента  на тему «История появления электронной почты»

Просмотр видеосюжета «Почемучки» «Электронная почта».

Преподаватель Вспомним рассказ А.П. Чехова «Ванька», Ванька Жуков, девятилетний мальчик, отданный три месяца тому назад в ученье к сапожнику Аляхину, в ночь под Рождество не ложился спать». Он писал письмо своему деду Константину Макарычу, а так как он не знал дедушкиного адреса, то он на конверте написал «На деревню дедушке, Константину Макарычу»

Просмотр видеофрагмента фильма «Ванька», 1956 г.

Давайте разберемся почему письмо, отправленное Ванькой  не нашло своего адресата. Но разбираться будем с позиций современности и ваших знаний о электронной почте.

Преподаватель Вспомните какие требования предъявляются к имени пользователя при создании почтового ящика.

Обучающийся Адрес электронной почты записывается только латин­скими буквами и не должен содержать пробелов.

Преподаватель Назовите из каких частей состоит адрес электронной почты.

Обучающийся имя пользователя@имя сервера

Преподаватель Значок "@", официально именуемый "коммерческое at" и обозначающий в английском языке предлог "at", обязательно присутствует в любом адресе e-mail, отделяя имя владельца электронного почтового ящика ("аккаунт") от доменного имени почтового сервера, на котором этот ящик открыт. В России пользователи чаще всего называют символ "@" "собакой". Но почему именно "собака"? Существует несколько версий происхождения этого забавного названия. С одной стороны, значок действительно похож на свернувшуюся калачиком собачку. С другой - отрывистое звучание английского "at" немного напоминает собачий лай.

Преподаватель А теперь вы должны составить правильный адрес электронной почты для Ваньки Жукова и дедушке Константину Макарычу. Созданные адреса вы отправите мне на электронную почту.

Преподаватель Рассмотрим элементы окна электронной почты

Кому – адрес получателя

Тема – о чем письмо

Текст сообщения

3. Закрепление знаний, умений и навыков:

Преподаватель Создайте дополнительную  папку – Срочные документы в окне почты

Дополните адресную книгу адресами преподавателя и соседа по парте

Выполните тест   на тему «Электронная почта». На выполнение теста вам отводится 3 минуты. После самопроверки теста и выставления себе оценки отправьте свои результаты на почтовый ящик преподавателя

Тест  на тему «Электронная почта»

1. Какая из записей является правильным адресом электронной почты:

А.имя[e-mail]

Б. [e-mail]

В. name  [e-mail]

Г. _ name [e-mail]

2.После отправки почты письмо сохраняется на :

А. в Интернете

Б. на почтовом сервере

В. в компьютере пользователя

Г. на почтовом сервере

3. Доменная часть de указывает на какую страну:

А. Россия

Б. Германия

В. США

Г. Казахстан

4. Какой из сервисов не является почтовым:

А. Dropbox

Б. Google

В.Mail

Г.Yandex

5. Какой из протоколов не является почтовым:

А. POP3

Б. IMAP

В. SMTP

Г. TCP/IP

Оценка теста – одно задание 1 балл

ИТОГО: _________ баллов

Преподаватель Создайте он-лайн  открытку, используя сервис  http://pro100.com, посвященную 4 ноября – День народного единства  и отправьте ее на  почтовый ящик соседа.

Давайте вспомним почему мы празднуем 4 ноября – День народного единства. В 1612 году бойцы народного ополчения под предводительством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского штурмом взяли Китай-город, гарнизон Речи Посполитой отступил в Кремль. В конце февраля 1613 года Земский собор избрал новым царём Михаила Романова, первого правителя из династии Романовых.

Работы, выполненные на сервисе http://pro100.com отправьте на электронный адрес преподавателя.

4.Рефлексия.

Преподаватель Сейчас я попрошу вас в соответствии с тем какое у вас внутреннее состояние выбрать соответствующий  смайлик и отправить его в почтовый ящик  преподавателя.

Преподаватель Спасибо за занятие, до свидания.