339769
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыКонспект урока по теме: "Который час? Монологическое высказывание по теме "Время"

Конспект урока по теме: "Который час? Монологическое высказывание по теме "Время"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Класс: 3 «Б»

Тема урока: Который час? Монологическое высказывание по теме «Время» (Whats the time?)

Базовый учебник:  Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н.Английский язык. 3 класс («Enjoy English»). М.: ЛадКом, 2011-2013 год.

Цели:  

  • образовательная: формирование лексических навыков говорения;

  • развивающая: развитие способности к догадке, имитации, решению речемыслительных задач: соотнесение, объяснение;

  • воспитательная: воспитание любознательности, познавательных потребностей.

Речевой материал:

  • лексический: get up, have breakfast, have lunch, go to school, go home, have a shower, do homework, go to bed, what’s the time, what time is it?

  • грамматический: безличные предложения.

Тип урока: изучение и первичное закрепление новых знаний.

Формы работы обучающихся: коллективные,  самостоятельная работа.

Планируемые образовательные результаты:

  • предметные: совершенствовать коммуникативно-речевое развитие учащихся через соотношение графической формы лексических единиц с их значением, восприятие новых лексических единиц в контексте, осознание значения новых лексических единиц, имитацию фраз с новыми лексическими единицами;

  • метапредметные: научить структурировать учебный материал, выделять главное и второстепенное;

  • личностные: воспитывать готовность к коллективному творчеству.

Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, карточки для аудирования и чтения, карточки для рефлексии, компьютер, мультимедийный проектор, презентация, пульты Mimio Vote, аудиозапись, видеозапись.


Этап

Содержание урока

Формируемые УУД

Примечания




Деятельность учителя

Деятельность учеников



1

Организационный этап

1. Приветствие учащихся.

Good day, boys and girls! I’m glad to see you. How are you?

Надеюсь, что наш урок пройдет так же энергично и с таким же хорошим настроением.

1. Приветствие учителя.

Good day! We are glad to see you, too.

I’m fine, thank you.


Личностные: формирование интереса (мотивации) к учению.

Коммуникативные: участвовать в диалоге, слушать и понимать других.


2

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

1.Has anybody got a watch? Have you got a watch? Is there a clock in the classroom? What will we talk about? Yes, you are right, about the time. The theme of our lesson is “What’s the time?” (на доске открываю название урока). At the end of the lesson you will be able to speak about the time and to talk about your day.


2. Фонетическая разминка. Lets sing a song.


1. Отвечают на вопросы учителя. Учащиеся повторяют название урока за мной.







2. Поют песню.


Регулятивные: целеполагание.

Коммуникативные: построение высказываний в соответствии с коммуникативными задачами.

Личностные: самоопределение.


3

Актуализация знаний.

1. Тренировка употребления новых ЛЕ (слайды 3-21)

2. Отгадывают ребусы. (слайды 22 – 27)


1. Повторяют за учителем новые ЛЕ, пытаются перевести их на русский язык.


Познавательные: развитие языковых способностей к догадке, наблюдение, поиск нужной информации в презентации, сравнение.




Первичное усвоение новых знаний.

1. Аудирование. Listen to the text and complete it.



2. Чтение. Look at the pictures and tick the pictures that fit. (слайд 28)

1. Прослушивают текст, вписывают на листочках нужное время.


2. называют номер картинки, которая подходит к тексту и читают подходящее предложение из текста.






Коммуникативные: высказывать свою точку зрения, оформлять свои мысли в устной речи, читать вслух и про себя текст из учебника, понимать прочитанное, сотрудничать в поиске информации.

Личностные: доброжелательное отношение к другим участникам учебной деятельности.

5

Физкультминутка

Проводит физкультминутку

Выполняют упражнения в разминке, усваивают новую лексику.

Личностные: ценностное отношение к своему здоровью.

Смена вида деятельности для снятия напряжения.


6

Первичная проверка понимания.

1. Развитие навыков монологической речи. Look at the board and try to tell about your day. (слайд 29)


С опорой на картинки составляют рассказ о своем дне, используя время.













Коммуникативные:  слушать и понимать других. Построение высказываний в соответствии с коммуникативными задачами. Сотрудничать в совместном решении проблемы. 

Личностные: доброжелательное отношение к другим участникам учебной деятельности на основе этических норм.

Регулятивные: соотнести выполненное задание с образцом, предложенным учителем. Контроль и оценка своей работы.


7

Контроль усвоения знаний




Работа с пультами.





Выполняют тест





Регулятивные: соотнести выполненное задание с образцом, предложенным учителем. Контроль и оценка своей работы.


8

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

Задаёт домашнее задание. Your home task is: AB ex. 3, p. 66

Записывают домашнее задание в дневник.


8

Рефлексия (подведение итогов урока). Выставление отметок


1. Choose the drawing that reflects your spirits.

2. Thank you for the lesson.

 Выбирают и показывают смайлики, соответствующие их настроению.

Регулятивные: рефлексия. Оценка своей работы, определение материала для повторения дома.

Личностные: адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности.






















Приложение 1.

Hi, my name is Tom. I’m a university student. My day begins at (1) _____ o’clock in the morning. Then I get up and have a shower. I dress and have breakfast at (2)_____ o’clock. At (3)_____ o’clock my classes begin. I’m always on time. We usually have 3 or 4classes. At (4)_____ o’clock I have lunch. I go home at (5)_____ o’clock. In the evening I like reading books, watching television or listening to music.

  1. 2.

http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/3/76/190/76190049_d2f8d1d9942c7ca2570960465d1_prev.jpghttp://stat20.privet.ru/lr/0c0a942daaa75f740a443fb73faba25a

3.http://www.autopravo39.ru/images/stories/pdd/children/p18_0491.jpg4. http://xn----7sbbgcauab6bhsvcbi3cn0g.xn--p1ai/images/imaps/dialog/kubok_ochakovo.jpg 5. http://kadir.dagschool.com/_http_schools/1733/Kadir/admin/ckfinder/core/connector/php/connector.phpfck_user_files/images/870049782.gif

Приложение 2.

hello_html_67e65807.jpgIt’s half past 8.

hello_html_312fe20e.jpgIt’s half past 12.

hello_html_5ebee833.jpgIt’s 8 o’clock.

hello_html_16ad8f45.jpgIt’s 3 o’clock.

f





hello_html_2a19a8ea.jpgIt’s 9 o’clock.

hello_html_m21f10a0.jpgIt’s half past 4.



























Общая информация

Номер материала: ДВ-212914

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация