Конспект урока по теме "Подвиг отрока - киевлянина и хитрость воеводы Претича"

У,

«ПОДВИГ ОТРОКА-КИЕВЛЯНИНА И ХИТРОСТЬ ВОЕВОДЫ ПРЕТИЧА». ЧЕРТЫ РУССКИХ ЛЕТОПИСЕЙ

Цели деятельности учителя: дать представление о древнерусской литературе, жанре и идейнохудожественных особенностях летописи, ознакомить с созданием и основной мыслью повести «Подвиг отрока...»; развивать умение формулировать тему произведения, делать выводы по прочитанному; обучать составлению цитатного плана.

Планируемые результаты изучения темы:

Предметные умения: знать особенности повествования; уметь воспринимать и анализировать текст.

Метапредметные УУД (универсальные учебные действия):

Личностные: осознает свои трудности и стремится к их преодолению, проявляет способность к самооценке своих действий поступков; положительно относится к учению, познавательной деятельности, приобретению новых знаний, умений, совершенствует имеющиеся, Регулятивные: адекватно оценивает свои достижения, осознает возникающие трудности, осуществляет поиск причин и пути преодоления; принимает и сохраняет учебную задачу; планирует (в сотрудничестве с учителем и одноклассниками или самостоятельно) необходимые действия, операции, действует по плану.

Познавательные: выполняет учебно-познавательные действия в материализованной и умственной форме; осуществляет для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливает причинно-следственные связи, делает обобщения, выводы; осознает познавательную задачу; читает и слушает, извлекает нужную информацию, а также самостоятельно находит ее в материалах учебников, рабочих тетрадей.

Коммуникативные: вступает в учебный диалог с учителем, одноклассниками, участвует в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения; задает вопросы, слушает и отвечает на вопросы других, формулирует собственные мысли, высказывает свою точку зрения и обосновывает ее. Ход урока Вступительное слово учителя.

В Х веке на Русь приходит новая вера — христианство. (Из предыдуцих уроков учащиеся помнят, что до этого времени (988 г. н. э.) существовало язычество.) В связи с этим возникает необходимость в широком насаждении веры, и книги могут помочь в этом.

Прежде всего князь Владимир приглашает в Россию ученых филологов из Болгарии — братьев Кирилла и Мефодия. Они создают новую азбуку, которая и теперь используется нами и называется кириллицей». С ее помощью письмо стапо проще, доступнее. Старославянская письменность постепенно угасала.

С появлением новой, более легкой письменности, растет количество образованных людейТак, книга сыграла громадную роль в насаждении, а затем укреплении христианства на Руси. Сначала все книги были переводными, привозили их из Византии, Болгарии. Но уже в М в. появляются сочинения древнерусских писателей, например, «Слово о Законе и Благодати» Илариона, летописи (жанр, свойственный только Руси), «Повесть временных лет» — Х11 в., различные «Жития...»

«Подесть временных лет» — первый памятник литературы, дошедший до наших дней. Что значит «временных»? Минувших, давно прошедших. В это произведение включены легенды, предания. В них нашли отражение такие темы, как национально-патриотическая, борьбы княжеств за объединение и другие.

Повесть «Подвиг отрока-киевлянина и хитрость воеводы Претича», вошедший в «Повесть временных лет», повествует о событиях, произошедших «В лето 6476 г.» (968 г.), о захвате русских земелыпеченегами.

2 .Мозговой штурм: 1. Все ли слова понятны в заглавии произведения? Какое именно слово непонятно? ( отрок — это дитя от 7 до 15 лег)

2. А что такое подвиг? (Доблестный, героический поступок, важное по своему значению действие, совершенное в трудных условиях.) Знаете ли вы хотя бы об одном человеке, совершившем подвиг?

Перед нами отрывок из летописи, которую обычно называют «Повестью временных лет».

З. Как вы думаете, о чём это произведение?

Вспомните, что такое летопись? А может быть, кто-нибудь знает имя монаха-летописца?

З Чтение повести учащимися, умеющими хорошо и выразительно читать.

Параллельно с освоением текста ведется словарная работа с выписыванием на доску трудных слов.

Стадия осмысления содержания.

1. Чтение первого отрывка.

В лето 6476 (968). Прииии впервые печенеги на Русскую землю, а Святослав был тогда в Переяславце, и заперлась Ольга со своими внуками в городе Киеве. И осаДшш печенеги город силою великой: было их бесчисленное множество вокруг города, и нельзя было ни выйти из города, ни вести послать. Нельзя было вывести коня напоить: стояли печенеги на ЈыбеДи. Изнемогали люди от голода и жажды.

 Что означает выражение лето 6476, от какого момента велось легоисчисление в Древней Руси (от сотворения мира).

 Кто такие печенеги? Святослав? (Святослав (?—972), великий князь киевский, был исключительно деятельным князем. Начиная с 964 года он совершал походы из Киева на Оку, в Поволжье, на Северный Кавказ и Балканы. Он освободил вятичей от власти хазар, воевал в Волжской Болгарии, разгромил в 965 г. Хазарский каганат, что способствовало укреплению внешнеполитического положения Руси. В 967 г. он отправился в поход в Болгарию, чтобы отвоевать у нее земли по Дунаю. Туда, в небольшой городок Переяславец на Дунае, Святослав хотел перенести столицу Руси.

В это время земли, на которых жили разгромленные Святославом хазары, заняли новые кочевники — печенеги. Когда Святослав с дружиной был в Переяславце, далеко от родного Киева, печенеги впервые напали на стольный град, о чем и рассказывает нам летописный отрывок.)

 Столицей какого государства является сегодня Киев?

 Что такое Лыбедь? (Небольшая речка, которая впадает в Днепр.)

2. Чтение 2-го отрывка.

И собрались люди той стороны Днепра в ладьях и стояли на том берегу. И нельзя было ни одному из них войти в Киев, ни из Киева к ним. И стали тужить люди в городе и сказам:

-                     Нет ли кого, кто бы смог перебраться на ту сторону и сказать им: если не подступите утром к городу, сдадимся печенегам ”.

И сказал один отрок:

-                     Я проберусь.

И ответили ему: - иди.

-                     Что означает слово тужить (горевать).

-                     Всё ли понятно в этом отрывке? Кому отрок должен передать сообщение от киевлян?

З. Чтение третьего отрывка.

Он же вышел из города, Держа уздечку, и побежал через стан печенегов, спрашивая их: - Не видел ли кто-нибудь коня?

Ибо знал он по-печенежски, и его принимали за своего. И когда приблилися он к реке, то, скинув одежду, бросился в Днепр и поплыл. Видя это, печенеги устремились за ним, стреляш в него, но не могли ему ничего сделать.

На том берегу видели это, подъехали к нему в ладье, взяли его в ладью и привезли его к Дружине, И сказал им отрок:

-                     Если не подступите завтра к городу, то сдадутся люди печенегам.

Сказал же Воевода их, по имени Претич:

-                     Пойдем завтра в ладьях и, захватив княгиню и княжичей, УМЧИМ на эту сторону.. Если же не сделаем этого, то погубит нас Святослав“.

Всё ли вам понятно из этого отрывка?

Значение каких слов затрудняетесь объяснить? (Ладья - большая лодка, гребная или под парусом.

Воевода - начальник войска в древней Руси, княжичи — дети князя.)

Почему поступок отрока называют в летописи подвигом? Чем рисковал отрок?

4,Чтение четвертого отрывка.

Наутро, близко к рассвету, сели в ладьи и громко затрубили, а люди в городе закричали. Печенеги же подумали, что пришел сам князь, и побежали от города. И вышла Ольга с внуками и людьми к ладьям. Печенежский же князь, видя это, возвратился один к воеводе Претичу и спросил .

-                     Кто это пришел?

А тот ответил ему:

-                     Люди той стороны Днепра.

Печенежский князь снова спросил:

-                     А ты не князь ли ?

Претич же ответил:

-                     Я муж его, пришел в сторожах , а за мною идет полк (войско) с самим князем: бесчисленное их множество.

Так сказал он, чтобы пригрозить им. Князь же печенежский сказал Претичу: - Будь мне Другом.

Тот ответил:

-                     Так и сделаю.

И подали они друг Другу руки, и дал печенежский князь Претичу коня, саблю , стрелы. Он же дал ему кольчугу, щит и меч. И отступили печенеги от города.

-                     Почему побежали печенеги от города?

о Почему печенежский князь предложил Претичу дружбу?

-                     В чем хитрость Претича? В чем смысл обмена подарками?

5. Чтение последнего отрывка.

И послали киевляне к Святославу со словами:

-                     Ты, князь, ищешь чужой земли и о ней заботишься, а свою покинул. А нас чуть быто не взяли печенеги, и мать твою, и Детей твоих. Если ты не придешь и не защипшшь нас, то возьмут нас Неужели не жаль тебе своей отчины, ни старой матери, ни Детей своих?

Услышав это, Святослав быстро сел на коня и пришел в Киев с Дружиною своею. Он поцеловал мать и Детей и сокрушался о том, что случилось с ними от печенегов. И собрат воинов, и прогнси печенегов в поле, и был мир.

 Что такое отчина? (Владение, которое досталось по наследству от отца.)

 Дружина? (Отряд воинов на службе у князя.)

-                     Что значит сокрушаться? (Сильно печалиться.)  В чём киевляне обврмяют князя Святослава?

 Что сделал князь

4.     Составление цитатного плана. План (примерный):

1.  «Пришли... печенеги на Русскую землю, а Святослав был. в Переяславце...»

2.  «...затворилась Ольга в Киеве со внуками...»

З. «Осадили печенеги город...»

4, «Стали тужить люди... искать, кто бы мог перейти на ту сторону...»

5.     «Вышел отрок с уздечкой».

6.     «Сообщил о беде дружине».

7.     «Дружина приблизилась к городу. Печенеги подумали, что пришел сам князь, и побежали от города».

8.     Хитрость Претича.

9.     «И подали они друг другу руки...» (Препшч и печенежский князь.)

10. «...послали киевляне к Святославу...»

11. «Святослав... сел на коня и пришел в Киев с дружиною прогнат печенегов... и был мир...»

5. Пересказ повести по плану,

6. Беседа-рефлексия Вопросы:

1.  Какой подвиг совершил отрок-киевлянин?

2.  В чем заключалась хитрость воеводы Претича?

З. Что помогло строку справиться с заданием воеводы?

4.  Какие черты характера вы увидели в строке? (Смелость, бесстрашие, ум, желание защитить свой город.)

5.  Какая тема пронизывает это произведение?

Любовь к Родине — вот основная тема повести. Все герои сплотились, все преследуют одну цель —- прогнать врага с род ной земли. Не имея возможности победить врага силой, жители применили такое оружие, как хитрость. После чего их действия увенчались успехом.

7.             Наблюдение над языком повествования. Разбор вопроса 2 (учебник, с. 51).

8.             Работа над репродукцией картины художника А. Иванова «Подвиг молодого киевлянина». Учащиеся отмечают, что изобразил художник на ближнем и дальнем планах картины; какие чувства отразились на лице юноши; почему он так стремителен; высказывают мнение о картине (нравится или не нравится, совпадает ли их представление героя с видением художника).

Х. Обобщение.

Д. С. Лихачева — «Прошлое должно служить современности!» объяснить значение

Домашнее задание: ДЗ: с. 52, Обогащаем речь — вопросы 1- З (устно), 4, 5 (письменно)