Конспект урока по теме "Покупка подарка "к учебнику Spotlight 6

Класс: 6                                                                   Урок                                                                                                                   ________________

Lesson: Покупка подарка

Тип урока: комбинированный

Цели урока:

Практические (учебные):

1.     Повторение лексики по теме «Покупки».

2.     Совершенствование и систематизация лексических единиц по теме «Свободное время» в устной речи посредством различных видов упражнений.

3.     Чтение и работа с диалогом (стр. 62 упр.3).

Развивающие:

1.     Развитие коммуникативных навыков по теме «Покупки».

2.     Развитие памяти, мышления, внимания.

3.     Развитие способности анализировать и делать выводы.

4.     Развитие социокультурной компетенции.

Образовательные:

1.     Расширение кругозора учащихся.

2.     Поддержание интереса к изучению английского языка.

Воспитательные:

1.     Формирование уважительного отношения к увлечениям других людей, к мнению другого человека.

Оборудование: УМК «Spotlight»,картинки по теме, карточки с лексическими единицами.

Ход урока

Организационный момент	- Good morning. Sit down, please. - So, I think we are ready to start our lesson.- Who is on duty today?- What date is it today?- What day is it?- Who is absent today?- What is the weather like today?I’m glad to see you.		Примерные ответы: I am on duty today. It is the 20th` of January. It it Wednesday. All are present. It is …
Сообщение темы и целей урока	Now let’s start our lesson. The title of our lesson is Buying a present. Dear boys and girls at today’s lesson – we are going to speak about shops and shopping – you will revise the words – you will listen to the dialogue – you will make up dialogues		Определяют тему, слушают учителя
Фонетическая гимнастика Речевая разминка	[o:]- form,short,work [  ] – shirt,firm - Let`s remember the names of board games. Listen to the poem. (CD “ Профессор Хиггинс ”) The more we study, the more we know.          The less we know, the less we forget. The more we know, the more we forget.          The less we forget, the more we know. The more we forget, the less we know.          Why we study? Repeat the poem all together after the announcer. Read the poem. (P1, P2, P3). Try to learn the poem by heart, please. Who can tell this poem by heart?		Повторяют за учителем Называют названия настольных игр Учащиеся слушают стихотворение и размышляют над ним, отвечая на вопросы
Составление ассоциаграммы.	What do you associate with the word “Shopping”? Complete the word web with words relating to the topic.		Учащиеся вспоминают слова, которые связаны с темой урока.
Говорение	Ex 1 p 62 Do you go shopping for your friend`s presents? What presents do you buy?		Учащиеся отвечают на вопросы
Чтение	1) Ex 2 p 62 Т: Read the sentences below and mark (S) for the shop assistant and (C) for the customer. What are they talking about? Listen, read and check. 2) Ex3 p 62 T: Read the dialogue. What does Greg buy for Judy?		Ученики читают предложения и делают пометки к ним Ученики читают текст самостоятельно и отвечают на вопросы.
Физкультминутка	Look up, look down, look right, look around etc.		Выполняют команды учителя
Составление диалога	Ex. 4 T: Imagine it is your English friend`s birthday and you want to buy him/ her a present. In pairs, act out dialogues like the dialogue in ex.3. Use the ys and prices in pictures above to help you. Record yourselves.		Учащиеся составляют диалоги, используя картинки в учебники
Домашнее задание	Now, please write down your homework: Ex. 4 p. 62 читать(научиться рассказывать диалог на память в парах).		Ученики записывают дом. Задания в дневник
рефлексия		- Did you like our lesson? - What have you learnt today?	Отвечают на вопросы. Ученики показывают смайлики, с помощью которых они показывают учителю, насколько они поняли тему.