Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока по теме "Взаимодействие общества и природы" (10 класс)

Конспект урока по теме "Взаимодействие общества и природы" (10 класс)



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема 2. География мировых природных ресурсов. Охрана окружающей среды и экологические проблемы .

Урок 1.Взаимодействие общества и природы.

1 этап. Организационный. Д/з. ½, 2/2 (п 1), подобрать материал из СМИ с примерами рационального и нерационального природопользования.

2 этап. Новый материал.

Вопросы:

  1. Понятие «географическая (окружающая) среда».

  2. Понятие «ресурсообеспеченность».

  3. Понятие «природопользование». Рациональное и нерациональное природопользование.

  4. Особенности современного этапа взаимодействия общества и природы.

  5. Географические типы ОС.

  6. Зоны экологических бедствий.

  7. Мониторинг ОС.

Жизнь людей протекает на поверхности Земли, площадь Земной поверхности 510 млн.кв.км., площадь суши 149 млн.кв.км. Природа постаралась создать близкие к идеальным условия для развития организмов на Земле. В частности для обитания человека.

Можно назвать три источника жизни на Земле.

Как по вашему, какие условия необходимы для жизни на Земле? (энергия Солнца, воздух, чистая питьевая вода)

Человек является составной частью природы. Его дом – ГО Земли, сфера взаимодействия и взаимопроникновения литосферы, атмосферы, гидросферы, биосферы.

С проблемой взаимодействия в системе «общество и природа», с ПР… мы знакомились в предыдущих курсах.

Понятие «ГС» и «природа» сходные. Но «природа» более широкое понятие. ГС возникла в результате длительной эволюции ГО под влиянием антропогенного воздействия (т.е. строительства городов, каналов, заводов…).

Географическая среда( стр. 25 уч.) – та часть земной природы, с которой человеческое общество непосредственно взаимодействует в своей жизни и производственной деятельности на данном этапе человеческого развития.

Вся история человеческого развития – это история взаимодействия его с природой. С сферу жизнедеятельности человека вовлечена почти вся земная поверхность. По подсчетам ученых Московского университета, сейчас АЛ занимают 60% земной поверхности (суши), 20 %суши преобразовано коренным образом (города. Дороги, заводы…).


ГО обладает огромными и разнообразными ПР. Запасы разных видов далеко не одинаковы, да и распределены они неравномерно. В результате отдельные районы, страны имеют различную ресурсообеспеченность.

Назовите причины неравномерного размещения ПР на поверхности Земли (водных, земельных, минеральных, агроклиматических…)?

Ресурсообеспеченность (см. стр. 28 уч.) – это соотношение между величиной ПР и размерами их использования. Она выражается количеством лет, на которые должно хватить данного ресурса, либо его запасами из расчета на душу населения.

Р= З/Д (запасы делим на добычу) – на сколько лет хватит минерального сырья.

Р= З/Н (запасы на численность населения) – на душу населения (земельные, лесные, водные…).

Это понятие не природное, а социально-экономическое. Т.к. зависит от масштабов потребления.

Уровень обеспеченности зависит от того, ПР относятся к возобновимым или к невозобновимым. Приведите примеры возобновимых и невозобновимых ресурсов.

Посчитаем ресурсообеспеченность (в тетради чертим таблицу):



Активная роль человеческого общества по отношению к ОС находит выражение в природопользовании как особой сфере хозяйственной деятельности.

Природопользование – это совокупность мер, предпринимаемых обществом с целью изучения, охраны, освоения и преобразования ОС. Масштабы природопользования зависят от общего уровня развития экономики страны или региона.

Природопользование может быть:

  1. Рациональное (интенсивное) – наиболее целенаправленное использование ПР путем устранения и предупреждения последствий воздействия общества на природу.

  2. Нерациональное (экстенсивное) - одностороннее, иждивенческое отношение к природе, ведет к ухудшению ОС.

Примеры из дополнительного текста на стр. 49 (13, 14, 15)


В процессе взаимодействия общества и природы происходит постоянно «обмен веществ», имеющий очень сложный характер. С одной стороны, общество приспосабливает природу для своих нужд, использует ее богатства. С другой стороны, оно своей деятельностью нередко наносит природе непоправимый вред. Так было на протяжении тысячелетий. Общество изымает из природы все больше ресурсов и одновременно возвращает в природу все многочисленные отходы своей деятельности. Так возникли две взаимосвязанные проблемы:

  1. Истощение ПР

  2. Загрязнение ОС.

Приведите примеры воздействия общества на природу (использование ресурсов…).

Каковы будут последствия изменений в природе (для здоровья человека, хозяйственной деятельности…) (увеличение расходов на освоение новый территорий, восстановление природы; ухудшение здоровья населения…)

Почему мы именно сейчас заговорили об истощении и загрязнении природы, хотя человек использовал природу уже на протяжении многих веков. Древние люди занимались собирательством, охотой и рыболовством; человек приспосабливался к природе, а не видоизменял ее. 6-8 тыс.лет назад занялись с/х: переход к возделыванию земли; наблюдается слабое преобразование естественных ландшафтов. В средние века увеличивается нагрузка на землю; развитие ремесел, широкое вовлечение в хозяйственный круговорот ПР. 300 лет назад происходят промышленные революции, быстрое преобразование естественных ландшафтов, рост масштабов воздействия человека на ОС. И сейчас на географической карте не осталось «белых пятен». Даже на дне океанов можно обнаружить следы технической деятельности человека. Но главное состоит в том, что в результате существенного увеличения численности населения, интенсивной индустриализации и роста городов, хозяйственные нагрузки повсеместно начали превышать способность природной среды к самоочищению:

- быстрый рост численности населения

- Рост производительности труда

- общий рост использования ПР, расширение состава используемых ПР, внесение в природу чужих веществ

- возникают зоны экологических бедствий

- обострение проблем в планетарном масштабе (экологические…)

- формирование географических типов ОС.


Географические типы ОС:

  1. Промышленные

  2. Сельскохозяйственные

  3. Урбанизированные

  4. Природные ландшафты.


Зоны экологических бедствий:

  1. Сахель ( граница Сахары и саванны) – опустынивание в результате неправильных и экстенсивных методов эксплуатации почв в условиях африканских тропиков. Негативную роль сыграли также перевыпас скота и уничтожение скудной растительности с целью заготовки дров.

  2. Амазония – уничтожение лесов. Ведутся массовые вырубки под пастбища, развивается ЦБП.


Для оперативного предупреждения об экологической опасности из-за использования ПР, с целью повышения эффективности природоохранных мероприятий, во всех странах необходимо наладить комплексный мониторинг.

Мониторинг – это система контроля и наблюдений за состоянием ПС в результате ее развития или влияния на нее хозяйственной деятельности человека. Это слежение за состоянием ОС и предупреждение о создавшихся критических ситуациях, вредных или опасных для здоровья людей и других живых организмов.

Система мониторинга была налажена:

Япония – 1963 г.

США – 1970г.

Франция – 1976г

Китай – 1979г.

Россия – 1988г.


3 этап. Общие выводы по уроку.




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 20.11.2016
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров17
Номер материала ДБ-371123
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх