Конспект урока "Подбор синонимов и антонимов к имени прилагательному"

Тема урока: «Подбор синонимов и антонимов к имени прилагательному»

Программа: М. М. Разумовская, Русский язык, 6 класс

Цель урока: научиться употреблять в речи синонимы и антонимы.

Задачи: - вспомнить лексические понятия: синонимы и антонимы;

- работать с толковым словарём и с лексическим значением слов;

- работать с лингвистическими текстами;

ХОД УРОКА

1. Организационный момент:

Перед учениками слайд с изображением весёлого смайлика.

- Чьё настроение подобно этому смайлику? Поднимите руки.

Слайд с изображением грустного смайлика.

- Чьё настроение близко к этому смайлику? Поднимите руки. Будем исправлять плохое настроение в течение урока.

2. Отгадать загадку: Отгадайте, о какой части речи говорится в загадке: (я читаю)

Определяю я предметы,

Они со мной весьма приметны.

Я украшаю вашу речь,

Меня вам надо знать, беречь.

( О прилагательных)

Зачем нам нужны прилагательные?

Как изменится наша речь, если прилагательных не будет?

Мы продолжаем получать всё больше и больше знаний об имени прилагательном.

3. Формулирование цели и задач урока:

Давайте посмотрим на тему нашего урока и попробуем определить цель урока, т.е. то к чему мы будем стремиться на сегодняшнем уроке.

Какова будет цель нашего урока? (научиться подбирать синонимы и антонимы для разных имён прилагательных)

Что для достижения цели мы будем делать? (вспомнить, что такое синонимы, вспомнить, что такое антонимы, читать тексты, придумывать или вспомнить прилагательные которые знаем, составлять ряды синонимов и антонимов).

4. Выполнение упражнения по замену слов на синонимы.

Давайте же начнём двигаться к достижению цели и вспомним, что такое синонимы.

А в этом нам поможет следующее задание: Перед вами текст. Прочитаем его.

Прол_тело в_сёлое лето. Наступила красивая осень. Красивые ж_лтые листья падают на серый асфальт. На голубом небе светит красивое со_нце. В эти ранние осенние дни лес очень красивый.

Всё ли в этом тексте вас устраивает? Что не так? (повторяется слово красивый, это является речевой ошибкой)

Какими словами мы можем заменить слово «красивый»? Чем будут являться эти слова по отношению к слову «красивый»? (синонимами)

Вам в помощь я подготовила словарную статью из «Словаря синонимов» к слову «красивый»: бесподобный, блестящий, великолепный, видный, восхитительный, дивный, живописный, изящный, красивенький, красный, миловидный, нарядный, неотразимый, обворожительный, пленительный, прекрасный, прелестный, привлекательный, пригожий, пышный, распрекрасный, роскошный, хорошенький, чудный, эффектный, яркий.

Замените повторяющиеся слова в тексте подходящими по смыслу синонимами.

Можем ли мы с вами сделать вывод о том, что такое синонимы?

Синонимы – это слова близкие или одинаковые по лексическому значению, но различные по написанию.

В нашем учебнике есть замечательный справочный материал, который называется «Словарь синонимов», на странице 329, которым вы можете пользоваться. Взгляните на него.

Как вы думаете для чего нам нужно уметь подбирать синонимы?

5. Выполнение упражнения по поиску антонимов:

Давайте же теперь вспомним, что такое антонимы, для этого отгадаем загадки и найдём в них слова-антонимы.

Я антоним к слову "ЗНОЙ",

Я в реке в тени густой,

И в бутылке лимонада,

а зовут меня ... ПРОХЛАДА.

Я антоним к слову "ЛЕТО",

В шубу теплую одета,

Хоть люблю мороз сама,

Потому что я. . ЗИМА.

Я антоним шума, стука,

Без меня вам ночью мУка,

Я для отдыха, для сна,

Называюсь. . ТИШИНА.

Я антоним к слову "СМЕХ",

Не от радости, утех,

Я бываю поневоле,

От несчастья и от боли,

От обиды, неудач,

Догадались? Это ...ПЛАЧ.

Не бываю без начала,

Близкий родственник причала.

Делу всякому венец.

Называюсь я ... КОНЕЦ.

Выпишите слова-антонимы из этих загадок. Что получилось?

Что же такое антонимы?

Антонимы – это слова, противоположные по лексическому значению.

В нашем учебнике также есть словарь «Словарь антонимов» стр. 331, взгляните на него.

Как вы думаете, для чего нужно знать и уметь подбирать антонимы?

Мы с вами прошли полпути к достижению нашей цели.

Давайте подумаем, вспомним проделанную работу, ответим на вопрос: к каким частям речи можно подобрать синонимы и антонимы? (Существительные, прилагательные, глаголы и т.д.).

Мы с вами изучаем прилагательное, поэтому наша задача научиться подбирать синонимы и антонимы именно к этой части речи.

Чтобы подобрать синоним или антоним мы должны знать значение слова, к которому будем их подбирать, а в этом нам поможет толковый словарь или наш жизненный опыт и наши знания.

6. Задание на подбор синонимов к слову:

На уроках литературы каждый из вас познакомился с таким замечательным романтическим героем А. С. Пушкина как Владимир Дубровский. Ваша задача будет следующая: девочкам необходимо будет описать внешность Дубровского, используя синонимы к слову «приятный». А мальчикам необходимо будет описать характер Дубровского подбором синонимов к слову «благородный». Но для начала уточним лексическое значение каждого из этих слов.

Приятный - вызывающий симпатию,  расположение	Благородный - способный на добрые дела, жертвующий своими интересами ради других
Красивый Симпатичный Привлекательный Восхитительный Шикарный Славный	Честный Добросовестный Порядочный Бескорыстный

Проверка работы. Дописать недостающие синонимы.

7. Задание на подбор антонимов к словам:

А теперь давайте попробуем поработать с антонимами. Упражнение называется «Напиши наоборот»:

Легкий чемодан -
	дорогой подарок.
Грустный человек -
Сырой помидор -
	далекий путь.
	высокий дом.
Трудолюбивый человек -

Проверка. Исправление ошибок.

Давайте вглядимся на проделанную нами работу. Умеем ли мы с вами подбирать как синонимы, так и антонимы к словам?

8. Выполнение задания на подбор и замену синонимов и антонимов в тексте:

Учёный-краевед употребил не правильно прилагательные в данном тексте. Замените слова выделенные красным цветом антонимами, а слова выделенные зелёным цветом синонимами, чтобы тексту вернулся его былой смысл. Выпишите только те предложения, в которых нужно произвести замену.

«Природа Пермского края очень скудная. Это отмечают все путешественники, пересекающие Пермский край.

Вода – реки, озера и другие водоемы – является огромным богатством Прикамья. Рек, больших и малых, здесь около 29 тысяч, около 800 озер, тысячи болот. Река Кама – символ всего края, источник жизни и множества легенд. Ученые утверждают, что именно Кама, а не Волга впадает в Каспийское море. Это значит, что она является самой маленькой в Европе рекой. В реках обитают от самых сложных видов рыб до короля прозрачной воды — хариуса.

Водный ресурс далеко не единственное богатство природы Пермского края. Прикамье расположено в зонах средней и северной тайги, а также неоднородных лесов. Территории леса, простирающегося по всей территории края – огромны.

Логично предположить, что флора и фауна края так же бедна и разнообразна».

Проверяем выполнение задания.

9. Рефлексия:

Что узнали на уроке…

Что теперь умеем…

Что было интересно…

Что было трудно…

Я научился на уроке…

10. Итоги урока:

Какое настроение у вас после урока?

Весёлый смайлик, поднятие рук, подобрать синонимы.

Грустный смайлик, подобрать анонимы.

В итоге, у нас на уроке было больше положительных прилагательных.

Отметки за урок:

Домашнее задание: параграф 21, упражнение 213.