Конспект урока "Подготовка к контрольной работе "Мы хорошо отдохнули в Англии" (5 класс)

Урок английского языка в 5 классе

УМК «English» авторы: В.П. Кузовлев,

Н.М. Лапа, И.П. Костина и др.

Тема урока: Подготовка к контрольной работе «Мы хорошо отдохнули в Англии»

Урок повторения пройденного грамматического материала по темам «Простое прошедшее время», «Прошедшее длительное время» и «Настоящее совершенное время»

Форма организации образовательной деятельности учащихся на уроке – обучение по «станциям».

Ход урока

Информационный этап урока:

Ученики читают 3 предложения на русском языке: «Я читал книгу вчера./Я читал книгу вчера в 5 часов./Я прочитал книгу на этой неделе». После определяют, в чем их различия (разные времена «Простое прошедшее», «Прошедшее длительное» и «Настоящее совершенное»). Затем переводят их, учитывая правила образования этих времен. Таким образом ученики формулируют тему урока – «Повторение», и цель– повторить изученные ранее времена. Учитель сообщает, что на следующий урок учащимся предстоит написать тест.

Затем происходит деление на группы. Под стульями у обучающихся приклеены стикеры разных цветов. Задача учеников – распределиться на группы по цветам. Группы сформированы из детей с разной языковой подготовкой, учитель заранее распределил стикеры таким образом. Педагог объясняет, что на уроке ребята работают в группах, в группе они должны выполнить задания каждой из трех станций, набрав определенное количество баллов. Задания на станциях разные, в каком порядке выполнять задания ученики выбирают самостоятельно, предварительно обсудив это в группе. Учитель напоминает, что на «Сервисной станции» есть «помощники» – словари, таблицы, схемы, а также конверт с ответами. Информация на данной станции может быть как на английском языке, так и на русском языке. После завершения задания группа проверяет правильность его выполнения.

Каждая группа получает маршрутный лист, и сама определяет маршрут своего следования. Маршрутный лист предлагается следующей формы:

Work list

name	surname	Group №…

Station	MAX	your points	mark
I	7 points
II	37 points
III	8 points
IV (extra task)	6 points

Заканчивается информационный этап определением правил работы, которые фиксируются на доске. Например,

Listen to each other!

Speak English in-group!

Raise your hand if you want to ask question!

Help each other!

Do not talk loudly!

Only one person can take a task!

Учитель говорит на английском языке, прибегая к мимике и жестам, если это необходимо.

Процессуальный этап урока:

На данном этапе учащиеся выполняют задания, предложенные на станциях. Время работы на всех станциях – 25 минут. Педагог сообщает школьникам о времени, отведенном им на выполнение всех заданий. Результаты выполнения заданий в баллах учащиеся записывают в маршрутные листы после проверки на «Сервисной станции». Примеры заданий каждой станции.

Extra task (дополнительное задание)

Заключительный этап урока:

            По истечению времени, отведенного для работы над заданиями по станциям ученики подсчитывают сумму баллов, заработанную группой за урок. Затем переводят баллы в оценку:

“5” – 45 <…

“4” – 34-44

“3” – 23-33

Для организации рефлексивной деятельности обучающихся каждый получает лист самооценки, который необходимо заполнить и сдать учителю.

Self-assessment.

Grammar checklist		Can understand./Понимаю	Сan use./Могу использовать
Past Simple
Past Progressive
Present Perfect
Отметь свой вклад в работу группы. Отметь нужное место на линейке:
Почти всё сделали без меня				Без меня работа бы не получилась
Ф.И., моя отметка