Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока подготовки к ОГЭ по русскому языку в 9 классе: "Теория и практика подготовки к сжатому изложению".

Конспект урока подготовки к ОГЭ по русскому языку в 9 классе: "Теория и практика подготовки к сжатому изложению".

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок подготовки к ГИА по русскому языку в 9 классе:

«Теория и практика подготовки к сжатому изложению».

Цели урока:

1)Развивающая:

развитие практических умений по использованию приемов сжатия текстов в

процессе подготовки и написания сжатого изложения;

2) Обучающая:

продолжить обобщение и систематизацию знаний, умений и навыков, проверяемых

в рамках итоговой государственной аттестации за курс основной школы;

3) Воспитательная:

а) воспитание уважительного отношения к авторскому слову, художественного

чутья слова и ощущения безусловной ценности родного языка;

б) формирование у учащихся положительной мотивации к написанию выпускного

экзамена по русскому языку в формате ГИА.


Задачи урока:

1) повторить этапы работы над сжатым изложением;

2)закрепить знания о способах сжатия текста;

3) формировать навыки по использованию приёмов сжатия текста на практике;

4)учиться сжимать тексты разных типов речи.

Оборудование:

- ноутбуки,

- раздаточный материал – рабочие тетради

- презентация в программе «PowerPoint».


Ход урока.

1 этап. Организационный момент.

2 этап. Анонс. Целеполагание: Постановка темы и цели урока

Слово учителя: … Сегодня на уроке мы продолжим готовиться к выпускному

экзамену. Тема: Слайд №1

Исходя из темы, предлагаю вместе сформулировать задачи урока, то есть то, что

нам нужно сделать, чтобы подготовиться перед экзаменами к сжатому

изложению. Слайд №2



3 этап. Повторение изученного ранее.

Этапы работы над сжатым изложением: Слайды3-4

(Этапы работы над сжатым изложением повторить устно, в форме беседы).

Приёмы сжатия текста: Слайды3, 5

(Заполнить таблицу, затем проверить и обсудить выполнение задания).

Типы речи: Слайды3, 6

(Закончить заполнение таблицы. Проверить и обсудить).

4 этап. Практическая работа. Слайд 7

  • Упражнение 1.Слайд 8. Работа с текстом.

Может показаться парадоксальным, но людям нужны не только рациональные цели, но и совсем нерациональные мечты.

Цель всегда конкретна, измеряема, достижима. Например, целью может быть поступление в вуз или покупка мотоцикла. В любом случае можно заранее продумать и просчитать, что нужно сделать, чтобы этого достичь.

А вот мечта – это совсем другое дело. Это что-то волшебное. Мечта всегда связана с чем-то безусловно добрым и прекрасным – с тем, что принято называть нравственным идеалом. Ведь сама мечта не способна появиться у того, кто не умеет отличать добро от зла. В мечту люди просто верят, и она позволяет человеку верить в лучшее, в то, что в конце концов всё будет хорошо.

И это, как ни странно, работает. Психологи объясняют это тем, что человек, мечтая, подсознательно сам создаёт себе условия для действий, которые постепенно приближают его к желаемому. И даже жизненные препятствия тут не помеха. Они просто на некоторое время откладывают исполнение желания, как бы предлагая нам обходные пути. Важно набраться терпения и не слишком торопиться. Неизвестно ещё, не выиграет ли тот, у кого исполнение мечты откладывается.

Например, мы мечтаем съездить в далёкую страну и огорчаемся, что не можем сделать этого прямо сейчас. Время идёт, и мы постепенно всё больше узнаём о том, что так притягивает нас. Может быть, мы даже решаем связать свою профессию с путешествиями или занимаемся изучением нужного нам языка. И когда мечта осуществляется, мы понимаем, что она действительно наполнила нашу жизнь содержанием и смыслом на много лет. Она сделала нас любознательнее, серьёзнее, интереснее. Благодаря мечте мы сами стали добрее и лучше.

(По материалам периодической печати, 249 слов)

Порядок чтения и направляющие вопросы:

Первое чтение. Тип речи? Какие будут микротемы? Тезис.

Второе чтение первого абзаца. Аргументы. Первые два аргумента построены на антитезе. Что такое антитеза?

Второе чтение второго и третьего абзацев. Чьё мнение приводится в качестве третьего аргумента?

Чтение третьего абзаца. Что главное в последнем абзаце? Вывод. Запишите его.

Чтение четвёртого абзаца. У вас должен получиться план текста. Зачитайте свои варианты.

  • Упражнение 2. Слайд 9. Выписать ключевые слова из абзаца. Дополнительное задание. (Комментарий: Дополнительное задание используется впоследствии в качестве домашнего, слабым ученикам достаточно придумать одно задание, аналогичное части В, а остальным – не меньше 3-х. Ребята ориентируются по сборникам для подготовки к ГИА, имеющимся у каждого из них, поскольку «часть В» и прочие содержательные части ГИА им знакомы по другим урокам подготовки к экзамену. Несмотря на то, что в этом учебном году мои девятиклассники всё же пишут экзамен в традиционном формате изложения, мы с ними с самого начала учебного года вели подготовку и к ГИА. (Вполне могло бы случиться, что пришлось бы сдавать ГИА, ведь у наших чиновников от образования всё, как правило, нестабильно в сфере принятия подобных решений, и мы не хотели быть застигнутыми врасплох.) С другой стороны, в каком бы формате не проводился экзамен, навыки написания сжатого изложения, равно как и повторение орфографии, пунктуации, речеведения и вопросов теории языкознания, в любом случае необходимо отрабатывать, о чем шла речь в лекциях изучаемого курса и в чём я сама тоже твердо убеждена.)

  • Упражнение 3. Слайд 10. Сократить предложение. Проверить.

  • Упражнение 4. Определить главную информацию в предложении. В сложноподчинённом предложении, как правило, именно придаточную часть можно опустить. Слайд 11

  • Упражнение 5. Слайд 12. Кто этот человек? Что вы знаете о Дмитрии Сергеевиче? (Почётный петербуржец, крупнейший российский ученый-литературовед и общественный деятель; автор фундаментальных трудов по «Слову о полку Игореве », литературе и культуре Древней Руси, проблемам текстологии, подлинный русский интеллигент, носитель нравственности и образец порядочности и скромности). Преобразовать высказывание Лихачёва в предложение с косвенной речью – ученик у доски.

  • Упражнение 6: Слайд 13. Преобразовать СПП в простые предложения. Проверить. Дополнительное задание: один ученик – за доску.

  • Упражнение 7: заменить ССЧ синонимичными глаголами. Какой мы использовали приём? Проверка. Слайд 14

5этап. Подведение итогов. Выскажите мнение о том, что лично у Вас получается, что нет. Было ли что-то полезное на этом уроке? Не было ли Вам сложно? Почему? Каково Ваше настроение? Оцените, по силам ли Вам справиться с основным заданием ГИА, если бы данный экзамен грозил именно Вам, например, завтра?

6 этап. Домашнее задание. (См. дополнительное задание. Слайд 9 и Слайд 16)













Приложение 1.

hello_html_m3250795.jpg

Рабочая тетрадь

для урока русского языка

по подготовке к экзамену в формате ГИА

«Теория и практика подготовки к сжатому изложению»

ученика (цы) 9 класса

НЧОУ «Дельта»

Ф………………………………

И……………………





I. Теория подготовки к написанию сжатого изложения.

1. Этапы работы над сжатым изложением – устно.

2. Заполните схему.


Приёмы сжатия текста






















3.Закончите заполнение таблицы:

Тип речи:


________________


________________


____________

Вопрос:

Каков предмет?

Что произошло?

Почему?

1. Экспозиция

МКТ11

( _____________ )

МКТ1

( ____________ )

МКТ1

( ___________ )

2. Основная часть

МКТ2 _______

МКТ3 _______

МКТ4.. _______

МКТ2 ______

МКТ3 ______

МКТ4… ______

МКТ2 _____

МКТ3 _____

МКТ4.. _____

3. Заключение

МКТ№…

______________

МКТ№…

______________

МКТ№…

_____________



II. Практикум.

Упражнение 1.

Тип речи: ________________________

Микротемы:

1.(Запишите главную смысловую часть первого предложения)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2.а) Цель_________________________________________________________________

________________________________________________________________________

б) А мечта _____________________________________________________________

________________________________________________________________________

в)_____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

3._______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Упражнение 2.

Ключевые слова:__________________________________________________________

________________________________________________________________________



Упражнение 3.

Принято считать, что чистый воздух нужен только людям, подтверждением тому является устойчивый оборот «как без воздуха», но чистый воздух необходим и в особо точном производстве, так как даже из-за мельчайшей пыли техника преждевременно изнашивается.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Упражнение 4.

1)Многие вещества биологического происхождения, основой которых является вода, имеют жидкокристаллическую структуру.

Упражнение 5.

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Упражнение 6.

2) Для того чтобы изменить свою жизнь, тебе не нужно ждать понедельника.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

3) Если испортится погода, соревнования будут перенесены.________________

_____________________________________________________________________

4) Когда приближался Новый Год, её постепенно захватывало детское ожидание чуда.___________________________________________________________________

______________________________________________________________________

5) Специалисты, которые изучали эту находку, пришли к интересному выводу.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Дополнительное задание: 1)___________________________________________

2)___________________________________________

3)___________________________________________

4)___________________________________________

5)___________________________________________

Упражнение 7.

Дать подтверждение – ___________________________________;

Привести доказательство – _______________________________;

Проводить исследование – _________________________________;

Совершать исследование – __________________________________;

Проявлять интерес – ___________________________________;

Выдвинуть предположение –________________________________.

Итоги:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ваша рефлексия: Выскажите мнение о том, что лично у Вас получается, что нет. Было ли что-то полезное на этом уроке? Не было ли Вам сложно? Почему? Каково Ваше настроение? Оцените, по силам ли Вам справиться с основным заданием ГИА, если бы данный экзамен грозил именно Вам, например, завтра? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



1 МКТ – микротема текста

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 29.05.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров308
Номер материала ДБ-102899
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх